一、叛逆封閉式訓(xùn)練營實(shí)力推薦：

青少年素質(zhì)教育學(xué)校是一家專業(yè)的叛逆/戒除網(wǎng)癮叛逆學(xué)校，針對8-18歲青少年心理問題如：厭學(xué)，叛逆，網(wǎng)癮，逃課，離家出走，早戀等，學(xué)校軍事化管理，全封閉式教育模式。該叛逆學(xué)校擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師、高素質(zhì)的退役軍官和優(yōu)秀的文化課教師、生活指導(dǎo)老師、興趣培養(yǎng)老師構(gòu)成的教育隊(duì)伍，以此幫助孩子從多方面逐步完善自我！青少年素質(zhì)教育學(xué)校以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)，特色教育教學(xué)，感恩勵志教育、另外開設(shè)興趣班讓孩子擁有(職)高中學(xué)歷，24小時貼心陪護(hù)，守護(hù)成長。

二、無條件接納孩子：

1.所謂無條件接納，家長接納的是孩子的情緒、感受和心理需求，而不是孩子的全部行為。這也是很多家長的誤區(qū)，也就是說，在感受和心理需求層面，家長是要無條件接納的。在行為層面，作為家長，在孩子正常社會化的過程中，我們是負(fù)有責(zé)任的。所以正規(guī)的青少年叛逆封閉式訓(xùn)練營對于孩子的不當(dāng)行為，通過以下方式糾正和規(guī)范。

2.所謂對待孩子成長，就是能夠“看到”自己的心理需求，接納自己的情緒，有覺察地用適合的方式表達(dá)出來，讓自己的需求得到滿足。青少年叛逆封閉式訓(xùn)練營綜合運(yùn)用行為養(yǎng)成教育、道德和法制教育、心理輔導(dǎo)、文化補(bǔ)習(xí)等多種輔導(dǎo)方式引導(dǎo)孩子，引導(dǎo)孩子從成長過程中的心理思想、行為、文化學(xué)習(xí)偏差，中走出來學(xué)校讓孩子恢復(fù)成長自信，矯正不良行為習(xí)慣，逐步完善自我。

3.心理引導(dǎo)包括：家庭教育方式診斷、青少年違法犯罪預(yù)防、青少年成長問題解決系統(tǒng)、個性化家庭教育導(dǎo)師、《成長導(dǎo)報(bào)》等服務(wù)項(xiàng)目8個。同時孩子不良行為習(xí)慣改正過后，所有學(xué)生經(jīng)過文化學(xué)習(xí)后，可以參加當(dāng)?shù)氐奈幕龑W(xué)考試，并有機(jī)會進(jìn)入當(dāng)?shù)乩硐氲膶W(xué)校。

4.安全感、愛、價值感、被關(guān)注、被認(rèn)可，作為一家專業(yè)的青少年叛逆封閉式訓(xùn)練營，該校先后引導(dǎo)六千多名青少年回歸正常的成長軌道，幫助近兩千名家長以微投高收，獲得效果極為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。

• 1、勵心志學(xué)叛逆教育：勵心志學(xué)叛逆教育是一所以拯救有早戀、叛逆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校。
• 2、勵心志學(xué)叛逆教育：勵心志學(xué)叛逆教育針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式。
• 3、勵心志學(xué)叛逆教育：勵心志學(xué)叛逆教育通過勞動體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。
• 4、勵心志學(xué)叛逆教育：勵心志學(xué)叛逆教育是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，訓(xùn)練教官，還有優(yōu)秀的文化課老師，專業(yè)的心理老師等，開設(shè)習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育等多種課程。
• 5、勵心志學(xué)叛逆教育：勵心志學(xué)叛逆教育專門針對10至18周歲的未成年人，包括沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、*暴躁、心理脆弱、無法面對困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。