家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞,于是家長采取了強硬的措施，非打即罵,漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個言聽計從的“乖孩子”，實際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門，從而可能誤入歧途，甚至跌進犯罪的深淵，在現(xiàn)實中，一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而不見多大起色后便失去了信心，開始對孩子放任自流,此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導(dǎo),久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長懊悔時，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。接下來我們一起來看看叛逆學(xué)校的介紹。

• 1、勵心志學(xué)叛逆教育：勵心志學(xué)叛逆教育同步文化輔導(dǎo)課程 學(xué)校開設(shè)文化課程，書畫課,行為輔導(dǎo), 心理輔導(dǎo), 文學(xué)教育相結(jié)合的教育模式，改變孩子不良行為習(xí)慣的同時，文化課程不落下;全封閉式軍事化管理，老師與學(xué)生同吃同住，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
• 2、勵心志學(xué)叛逆教育：勵心志學(xué)叛逆教育心理輔導(dǎo)：在學(xué)生入校后，我們有專業(yè)心理輔導(dǎo)老師幫助孩子排除內(nèi)心干擾，專業(yè)的勵志體驗課程讓孩子建立自我激勵系統(tǒng)，揚長避短，讓孩子活出精彩人生;全封閉軍事化管理，幫助孩子戒掉不良行為，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律和良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會。
• 3、勵心志學(xué)叛逆教育：勵心志學(xué)叛逆教育全封閉式軍事化管理模式，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)有朝氣的少年;同步文化課輔導(dǎo)，課程與學(xué)校同步，采用小班教學(xué)，因材施教，不耽誤文化課學(xué)校。
• 4、勵心志學(xué)叛逆教育：勵心志學(xué)叛逆教育全封閉軍事化管理：在孩子入學(xué)后，興華勵志叛逆不聽話孩子教育學(xué)校有專業(yè)的老師全程一站式教育教學(xué)與軍事訓(xùn)練服務(wù)，全封閉軍事化管理教學(xué);管理模式：作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化特訓(xùn)基地，我們針對孩子叛逆問題采取嚴(yán)格的軍事化管理，旨在幫助孩子自律自強，教學(xué)科學(xué)生動。
• 5、勵心志學(xué)叛逆教育：勵心志學(xué)叛逆教育專業(yè)教師團隊：配備專業(yè)的心理咨詢師，一對一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊伍，全方位幫助孩子矯正叛逆心理;明令禁止教官老師打碼體罰孩子，引導(dǎo)孩子全方位的成長，讓學(xué)生學(xué)會尊重生命，感恩父母的養(yǎng)育，學(xué)會處理五倫關(guān)系，回報社會。

青春期問題孩子不良行為以及不良心理（如網(wǎng)癮、早戀、叛逆、厭學(xué)、親情冷漠等）矯正的叛逆教育學(xué)校。這么多青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校。究竟哪所學(xué)校更好呢，接下來，我們就來看看青少年叛逆戒網(wǎng)癮封閉學(xué)校推薦。

1.勵心志學(xué)叛逆教育招生范圍：全國

2.睿智知名3A矯正學(xué)校

3.希望少年成長學(xué)校

4.大正國防教育學(xué)校

5.重生素質(zhì)教育基地

6.化育仁智特訓(xùn)學(xué)校

7.心陽素質(zhì)教育學(xué)校

8.善楚全封閉管教學(xué)校

9.育新全封閉寄宿學(xué)校

10.領(lǐng)航素質(zhì)教育基地

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費情況等問題，可咨詢在線客服老師。

封閉式叛逆孩子教育改造學(xué)校實力排名推薦：

1、招收對象：要針對學(xué)習(xí)壓力大，不能堅持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費過度、親情冷漠、沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

2、轉(zhuǎn)變方式：人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

3、轉(zhuǎn)變時間：根據(jù)學(xué)生的具體情況，設(shè)計一年以內(nèi)不同長度的訓(xùn)練課程，通過調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，提高和恢復(fù)學(xué)習(xí)、生活的自信心和能力，提升內(nèi)在動力；讓他們重返校園回歸家庭。

4、課程目標(biāo)：讓叛逆孩子從點滴開始轉(zhuǎn)變，學(xué)會熱愛祖國，感恩社會，學(xué)會為人處事，學(xué)會孝順父母，學(xué)會自理自立，學(xué)會自尊自強，學(xué)會自愛和自我保護，學(xué)會好學(xué)上進，學(xué)會強身健體，努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進。

封閉式叛逆孩子教育改造學(xué)校的優(yōu)勢：

一、絕不使用*教育，支持家長和社會輿論監(jiān)督

二、可免教育費重讀直到家長滿意為止

三、提供接送學(xué)員服務(wù)

四、住校24小時老師教官全天服務(wù)

五、衣物全新、食堂飯菜符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

六、學(xué)業(yè)進度不落下，品德學(xué)識提升兩不誤

好多學(xué)生厭學(xué)的情況都是出在農(nóng)村，分析原因主要有以下幾點：

1、是底子差，基礎(chǔ)薄弱

上課聽不懂，作業(yè)完不成，時常被老師批評，覺得上學(xué)是活受罪，對學(xué)習(xí)失去興趣。

2、受家庭的影響

有些家庭為生活忙于奔波，對孩子關(guān)心不夠，雖口頭上支持孩子上學(xué)，但付出的實際行動少，尤其是留守兒童，父母在外打工，和老人在一起，明顯管不上孩子。

3、受周圍環(huán)境的影響

在農(nóng)村有的家庭里有大學(xué)生畢業(yè)了，但找不到工作，產(chǎn)生了上學(xué)無用的情緒，這些言論也或多或少影響到一些好學(xué)生。他們覺得上學(xué)累，壓力大，將來還沒不上學(xué)的掙得多。

中學(xué)生厭學(xué)，我覺得最主要的一個原因，大部分學(xué)生是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，無法跟上老師的教學(xué)進程，通俗點說他就是學(xué)不進去。如果身處農(nóng)村環(huán)境，周圍的人出去打工也照樣掙錢，所以他們也就無心學(xué)習(xí)，做好了打算，混個初中畢業(yè)就跟親戚出去打工掙錢！