本文前言

現(xiàn)在的孩子叛逆期似乎開始的更早、結(jié)束的更晚，親子關(guān)系面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，孩子的行為出現(xiàn)問題，家長與孩子都是有責(zé)任的，如果家長沒有好的方法幫助孩子，可以考慮一下叛逆期孩子（網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)）改造機構(gòu)。接下來我們一起來看看叛逆學(xué)校的介紹。

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

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善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：

針對存在叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、親情淡漠、離家出走、小偷小摸等問題孩子進行行為和心理調(diào)整的全封閉軍事化管理學(xué)校，學(xué)校教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)，面向全國常年招生

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）的優(yōu)勢：

家專門教育叛逆孩子的機構(gòu)，主要針對10-18周歲存在叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走，親情冷漠等不良行為習(xí)慣青少年進行素質(zhì)教育，已經(jīng)幫助過萬學(xué)生成功蛻變受到家長一致認可。

選擇我們的理由：

• 朱先生：孩子不習(xí)慣學(xué)校生活怎么辦？
• 方女士：從小不服管教的孩子該怎么教育？

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

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圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：

一對一心理輔導(dǎo)，就是一位心理老師對一位學(xué)生，針對孩子的心理問題進行的個性化探討，每個孩子的內(nèi)心世界都是不同的，對社會和生活的認知也是層次不齊的，只有一對一的交流，才能真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從而定制專業(yè)的教學(xué)方案，孩子入學(xué),專業(yè)心理老師一對一心理輔導(dǎo), 心靈溝通，發(fā)掘孩子叛逆問題根源,定制專業(yè)的教學(xué)方案！

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）的優(yōu)勢：

學(xué)校以青少年綜合素質(zhì)教育、青少年心理健康教育為特色專業(yè)。學(xué)校采取嚴格的全封閉軍事化管理，配備一流的心理治療師隊伍和高素質(zhì)的輔導(dǎo)員、教官及教師隊伍，正規(guī)的軍營生活秩序和軍營訓(xùn)練場地；全封閉式軍事化教育模式,通過日常訓(xùn)練，以軍人的姿態(tài)嚴厲要求每一位學(xué)生，通過行為養(yǎng)成教育，戶外拓展等活動，改變學(xué)生不良行為習(xí)慣,使學(xué)生具有自我控制能力！

選擇我們的理由：

• 魏女士：學(xué)校的師資力量怎么樣？
• 唐先生：孩子送來后會怨恨家長嗎？

水沫榕泉教育（家長認可）

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水沫榕泉教育（家長認可）：

作為個性化輔導(dǎo)教育的少林勵志教育學(xué)校，經(jīng)過十余年的研究及實踐，制定和實施以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，少林戒網(wǎng)癮學(xué)校根據(jù)每個學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案，并開設(shè)專業(yè)同步文化輔導(dǎo),學(xué)校同步開設(shè)初一-初三文化課程，學(xué)生在改變自身行為習(xí)慣的同時,文化課程同步補習(xí)，可報名直接參加高考，不影響學(xué)業(yè)！

水沫榕泉教育（家長認可）的優(yōu)勢：

特長教育是個性發(fā)展的教育?！疤焐也疟赜杏?，千金散盡還復(fù)來”。說的意思是說，我們每個人都有自己的特長，也總會有用武之地的。全方位地從學(xué)生個性發(fā)展的不同角度，提高學(xué)生的素質(zhì)，對學(xué)生的興趣、愛好、特長、天賦，不但不能夠壓制、扼殺，還應(yīng)該因勢利導(dǎo)地加以發(fā)掘，啟發(fā)他們的主動性、創(chuàng)造性，讓他們充分施展自己的才華。學(xué)校開設(shè)美術(shù)特長班，音樂教學(xué)班，書法教學(xué)班，學(xué)校在以改變孩子行為習(xí)慣為目的，提高素質(zhì)的同時，豐富學(xué)生的課外文化生活。

選擇我們的理由：

• 趙女士：學(xué)校怎么改變孩子的不良行為
• 宋先生：我家孩子也是出現(xiàn)叛逆、不愿意上學(xué)、沒日沒夜玩手機、脾氣很大，經(jīng)過老師指導(dǎo)后，現(xiàn)在好多了。

湘學(xué)教育（經(jīng)驗豐富）

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湘學(xué)教育（經(jīng)驗豐富）：

感恩勵志教育是以“感恩的勵志，勵志的感恩”為主題，以傳統(tǒng)文化為內(nèi)容，以音樂和語言為烘托，情境互動地激發(fā)學(xué)生責(zé)任意識、自主意識的一種教育方式。學(xué)校通過開設(shè)父母課堂，心與心的交流，觀看感恩勵志視頻，道德和法制教育，讓孩子學(xué)會感恩，站在父母的角度去思考問題，認識到自己的錯誤。

湘學(xué)教育（經(jīng)驗豐富）的優(yōu)勢：

經(jīng)市教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校，針對12至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題近些矯正。

選擇我們的理由：

• 文先生：報名了，總的來說還不錯的，環(huán)境也可以！
• 許女士：孩子早戀如何引導(dǎo)教育？

興華教育

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興華教育：

教育教學(xué)設(shè)施先進，功能齊全。擁有標準化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實踐基地、運動場地等師資力量：訓(xùn)練教官基本上都是退伍軍人，還有優(yōu)秀的文化課老師，同時學(xué)校聘請了專業(yè)的心理老師、太極拳老師。

興華教育的優(yōu)勢：

安全保障：實行軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無打罵現(xiàn)象，家長24小時遠程監(jiān)控;正規(guī)的叛逆教育機構(gòu)：心種子是一所經(jīng)教育局、民政局、工商局等部門聯(lián)合審批的正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校

選擇我們的理由：

• 蔣女士：沒去學(xué)校前孩子不上學(xué)啥也不干就知道打游戲，矯正后懂事了很多，在學(xué)校也用心學(xué)了。
• 石先生：去的話是我們送去還是學(xué)校管接送呢？

我們的優(yōu)勢

專業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校

• 1.專業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校--最終目標：對于叛逆孩子，從本質(zhì)和根源，多維度、多方法，引導(dǎo)孩子改掉壞習(xí)慣。
• 2.專業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校--教育優(yōu)勢：學(xué)員入校后雙方簽訂合同，如孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況，學(xué)校會負責(zé)再次培訓(xùn)。
• 3.專業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校--教育特色：幫助孩子克服懶惰，提高自理自立能力，改善磨蹭、拖拉等習(xí)慣
• 4.專業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校--選擇理由：為學(xué)生定制讀書計劃，通過師生同讀一本書，發(fā)掘孩子觀點，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)身心健康。
• 5.專業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校--學(xué)長推薦：學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，在矯正孩子不良行為的同時配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗;24小時監(jiān)控，實施透明化管理，隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學(xué)，保障孩子各方面的能力。

叛逆干貨分享

離家出走的孩子該怎么辦，父母如何正確指導(dǎo)孩子？

一、父母過度苛求孩子

在學(xué)業(yè)和生活習(xí)慣中對孩子過分苛刻。因為成績分數(shù)沒有達到父母的要求，父母會對孩子進行斥責(zé)，讓孩子懷疑自己的父母是不是因為分數(shù)就不愛我了，考不了高分我就不是好孩子。壓抑久了，孩子就想突破這種狀況去尋找一個釋放壓抑在心中的苦悶煩惱的方法，離家出走這一偏激的行為就因此出現(xiàn)了。

二、想對父母表現(xiàn)自己的*

孩子進入青春期后，*意識增強，對*生活產(chǎn)生向往，希望能到父母的信任然后可以自己做決定，然而父母無法接受孩子逐漸脫離自己的掌控。對孩子更加過度干涉，掌控孩子的思想行為，這讓孩子感受到父母對自己的不尊重，從而想反抗慢慢遠離父母，逃離家庭。

三、在家感受不到溫暖

父母關(guān)系不好或者對孩子冷眼相向，孩子回到家感受到不到家庭可以帶來的溫暖和愛。在生活中遇到困難也無處可訴、無人理解。久而久之對家產(chǎn)生失望，不想回家面對冰冷。

以上就是小編對“福建南平市專門針對叛逆期孩子的學(xué)校實力五大排名”分析，孩子網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、早戀、自卑自閉等的問題，可以來培訓(xùn)青少年素質(zhì)特訓(xùn)基地，我們是24小時監(jiān)控，全透明教育，安全可靠，如果想了解更多，歡迎在線電話客服老師！