青少年素質(zhì)教育學(xué)校專業(yè)從事8-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、懶惰、手機(jī)迷、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、成績(jī)不好、離家出走、有*傾向、心理人格異常、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠、自理自控能力差不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育。

師資力量雄厚，擁有一批專業(yè)的心理咨詢師1v1輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過(guò)硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍;教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)成才。

學(xué)校成立多年以來(lái)通過(guò)實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)”教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知，是一家值得信賴的正規(guī)青少年教育學(xué)校。

青春叛逆期孩子封閉式改造學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

學(xué)生入學(xué)后，有專業(yè)的心理老師進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)叛逆不聽話的個(gè)性特點(diǎn)制定后期轉(zhuǎn)變方案，用正確科學(xué)的方法，針對(duì)孩子叛逆、厭學(xué)等各種不良習(xí)慣改正；

專業(yè)心理老師，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子回歸家庭回歸學(xué)校，日常課程中開設(shè)法律課堂，普及法律知識(shí)，讓每個(gè)來(lái)這里改變的叛逆孩子都能夠了解基本法律知識(shí)，對(duì)日常行為起到規(guī)范作用；

全封閉式，培訓(xùn)期間家長(zhǎng)可以隨時(shí)到?？赐⒆樱⒆又敝赁D(zhuǎn)變好畢業(yè)離校，期間老師與孩子同吃、同住全天24小時(shí)陪同，通過(guò)日常心理一對(duì)一輔導(dǎo)充分發(fā)掘每個(gè)青少年身上的潛能，培養(yǎng)青少年對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣以及特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，找到自己的發(fā)展方向；

在叛逆孩子轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的父母知道感恩，定期組織親子活動(dòng)，幫助孩子和父母之間感情的加固，如果家庭教育方式有問(wèn)題，家長(zhǎng)也可以一起來(lái)參與，找到自己教育方面的問(wèn)題；