深圳全封閉初中生叛逆孩子管教學(xué)校

1.騰飛素質(zhì)教育

2.玉藍(lán)軍事化管教學(xué)校

3.興華勵(lì)志教育

4.軍培教育

5.勵(lì)志教育

6.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

7.明陽(yáng)青少年教育

8.厚德教育

9.善一教育

10.善聆教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)作為正規(guī)的叛逆青少年軍事化管教學(xué)校，主要是面對(duì)這些問(wèn)題行招生，幫助孩子改正不好的習(xí)慣，提高孩子的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)孩子走向正確的發(fā)展方向，幫助青少年回歸家庭、回歸學(xué)校。作為一家正規(guī)的針對(duì)問(wèn)題少年進(jìn)行教育的軍事化特訓(xùn)學(xué)校，多年來(lái)，在我們學(xué)校成功的教育模式和家長(zhǎng)的密切配合以及社會(huì)各界的支持下，我們已經(jīng)成功幫助6000多名青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。

1.勵(lì)志青少年教育集團(tuán)作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化管教學(xué)校，我們有一支雄厚的師資團(tuán)隊(duì)，共有教職員工288人，其中有專家級(jí)心理老師46人，心理老師28人，文化輔導(dǎo)老師55人，德育老師55人，法制老師2人，成長(zhǎng)伙伴2人，拓展訓(xùn)練師1人，藝術(shù)老師1人，行政管理人員4人，后勤服務(wù)人員4人。老師從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作多年，具有較高的教育培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。

2.勵(lì)志青少年教育集團(tuán)作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化管教學(xué)校校，不同于其它軍訓(xùn)、強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營(yíng)，更不是老師天天講課的培訓(xùn)班，它是一個(gè)以軍事化管理+素質(zhì)培訓(xùn)+文化課為基礎(chǔ)的管理學(xué)校。我們尊重孩子，不打罵孩子，有24小時(shí)監(jiān)控，全透明教學(xué)。

3.勵(lì)志青少年教育集團(tuán)作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化管教學(xué)校，我們從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作10年有余，教育模式是很全面的，要有綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、德育教育、文化課學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、家長(zhǎng)培訓(xùn)等專業(yè)全封閉式素質(zhì)培訓(xùn)課程。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)與叛逆期青少年兒童的溝通的技巧

一、認(rèn)真觀察交談是在哪兒終斷的。當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通交流發(fā)生難題，孩子經(jīng)常閉口粉刺不言或猛烈辯駁，促使明確交談終斷。相反，家長(zhǎng)可仔細(xì)觀察終斷的連接點(diǎn)，來(lái)思考什么表達(dá)形式會(huì)激發(fā)孩子的抵觸，進(jìn)而防止溝通交流終斷。例如，假如孩子一聽見父母說(shuō)自個(gè)考試成績(jī)不太好、不足勤奮就十分氣惱，那很可能他盡力的試著過(guò)，但實(shí)際效果不太好，自身也很消沉，家長(zhǎng)的觀點(diǎn)使他更為抵觸，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)更沒什么興趣。

二、用心自我反思以往意識(shí)，聽一聽其他人怎么講。有一些青春發(fā)育期的孩子覺得父母的意識(shí)過(guò)度老舊，沒法溝通交流，因此索性回絕溝通交流，堅(jiān)持不懈自個(gè)的念頭。這時(shí)候家長(zhǎng)可從孩子同年齡小伙伴的父母、朋友中知道它們是怎樣看待和處置的，或許你能看到是自身過(guò)于嚴(yán)苛。

三、更改原來(lái)溝通方式。跟孩子公平地深入探討，掌握什么溝通方式令孩子不滿意，并意見反饋?zhàn)尲议L(zhǎng)覺得悲傷的方法，一起探尋新的聯(lián)系方式。若孩子感覺爸爸講話總皺著眉頭，應(yīng)對(duì)爸爸時(shí)便會(huì)厭煩。爸爸會(huì)感覺孩子沒禮貌，并主要表現(xiàn)的更加嚴(yán)肅認(rèn)真，交談就提升為矛盾。但若彼此知道另一方的體會(huì)，更改溝通方式，分歧便可防止。

2、父母如何獲得叛逆孩子的信任

當(dāng)一個(gè)孩子在冷漠的環(huán)境下成長(zhǎng)，孩子是很難相信他人的。隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的需求，同時(shí)還需要精神需求。因此，父母要對(duì)孩子的情緒變化多加留意。每個(gè)孩子的性格都是不同的。當(dāng)父母的行為模式符合其的性格特點(diǎn)，那么孩子就會(huì)對(duì)父母更多一份信任。表現(xiàn)就是更加依賴父母。反之亦然。例如：孩子喜歡安靜，但是父母卻每天讓他去運(yùn)動(dòng)，給他過(guò)多的刺激，那么孩子就會(huì)厭煩父母。父母要做的就是了解孩子的氣質(zhì)類型，使孩子覺得你是了解他的，會(huì)給他最想要的，那么孩子才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感。