銅川叛逆戒網(wǎng)癮封閉特訓(xùn)學(xué)校排行榜

1.圣賢訓(xùn)教育

2.大正教育

3.興華教育

4.愛德思睿教育

5.弘揚(yáng)教育

6.德善美叛逆管教學(xué)校

7.心種子教育

8.志和教育

9.思諾行教育

10.慧諾特教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

現(xiàn)在很多家庭的現(xiàn)狀是：父母忙于工作，孩子疏于管教，爺爺奶奶過(guò)分寵溺孩子，導(dǎo)致叛逆的孩子出現(xiàn)的越來(lái)越多。另一方面過(guò)早接觸電子設(shè)備，造成孩子的一些不良心理健康，長(zhǎng)時(shí)間不給予糾正，對(duì)孩子未來(lái)的影響是非常大。

同類學(xué)校中，勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是一家專業(yè)的叛逆孩子軍事化管理學(xué)校，其安全保障，課程體系完善和成熟，孩子來(lái)這里的轉(zhuǎn)變率非常高，而對(duì)父母，對(duì)家庭教育也有特別的課程，不僅僅幫助孩子轉(zhuǎn)變，也能找出家庭教育存在的問(wèn)題。

安全保障方面：

1.360度無(wú)死角監(jiān)控，24小時(shí)專業(yè)老師不間斷陪護(hù)，家長(zhǎng)可以隨時(shí)查看孩子的狀況，一點(diǎn)點(diǎn)感受孩子的變化。

2.零體罰,這也是很多家長(zhǎng)所擔(dān)心的，害怕打罵自己的孩子，父母不在身邊，孩子可憐等等，在勵(lì)志青少年教育集團(tuán)完全不用擔(dān)心這一點(diǎn)，家長(zhǎng)和學(xué)生的口碑是不會(huì)騙人的。

3.孩子在這里轉(zhuǎn)變完，回家之后，勵(lì)志青少年教育集團(tuán)還是會(huì)進(jìn)行后續(xù)的跟蹤，如果孩子在出現(xiàn)不良行為，可返校再培訓(xùn)，跟蹤時(shí)間為2年。

4.在這里學(xué)習(xí)的同學(xué)不用擔(dān)心學(xué)籍問(wèn)題，可以幫助你保留原學(xué)籍，如果想回自己的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的不會(huì)受到任何影響，想繼續(xù)在勵(lì)志青少年教育集團(tuán)上課的也可以。

5.如果參加完之后沒(méi)有轉(zhuǎn)變的，可以無(wú)效退款，這個(gè)都有相關(guān)合同，所以家長(zhǎng)也不用擔(dān)心，每個(gè)孩子都有試學(xué)期，需要家長(zhǎng)及孩子看看適合不合適再做決定。

6.孩子轉(zhuǎn)化率99%，離校成功穩(wěn)定率達(dá)到95%及以上。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、面對(duì)叛逆期孩子家長(zhǎng)如何做

一、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多夸獎(jiǎng)和激勵(lì)孩子，不必指責(zé)和責(zé)罵。孩子也是有自尊心的，她們也會(huì)為了自己的貢獻(xiàn)而覺得引以為豪，也期待被每一個(gè)人認(rèn)同。爸爸媽媽不應(yīng)該忽略每一個(gè)令人欽佩的機(jī)遇，當(dāng)孩子獲得了一點(diǎn)造就時(shí)，使他感受到成功的喜悅，使他了解取得成功有多么的幸?？鞓?lè)，那樣他下一次也會(huì)如此做。這類柔和的夸獎(jiǎng)非常容易讓孩子接納，也不會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣愛好。

二、要有耐心，不必急于求成。爸爸媽媽務(wù)必耐心地塑造孩子的學(xué)習(xí)興趣愛好，由于孩子的情緒生長(zhǎng)發(fā)育心智不成熟，可靠性不足，多好動(dòng)喜歡玩，因此不必太急功近利，以防造成不良影響。

三、帶孩子去做心理輔導(dǎo)。疏通假如孩子既不肯與家長(zhǎng)，也不肯與老師溝通交流，家長(zhǎng)還能夠讓孩子信賴的人來(lái)與孩子交心，還可以找到技術(shù)專業(yè)的青春期心理文化教育教師來(lái)幫助，尋找孩子厭學(xué)心理的直接原因。心理輔導(dǎo)是開啟家長(zhǎng)和孩子芥蒂的尖刀，技術(shù)專業(yè)的心理指導(dǎo)能夠協(xié)助孩子和家長(zhǎng)調(diào)整情緒，減輕心態(tài)工作壓力，從源頭上創(chuàng)建優(yōu)良的親子溝通。

2、對(duì)于說(shuō)教不聽的孩子應(yīng)該怎么辦

一、家長(zhǎng)不能放棄決定權(quán)。因?yàn)楹⒆拥乃枷敫赡耆吮日?，并沒(méi)有成人健全，因而在一些重要的狀況上，家長(zhǎng)不能讓孩子自己做管理決策。

二、適當(dāng)改變教育策略，煅煉孩子邏輯思維。大伙兒營(yíng)造孩子的主要目的，主要是使他學(xué)會(huì)*，本身一種對(duì)自己承擔(dān)的個(gè)人行為，因而 盡管孩子的邏輯思維還不健全，做事考慮不周全全，家長(zhǎng)也必須有效的給他一點(diǎn)支配權(quán)，營(yíng)造他的*能力。

三、解決分歧，要正確看待。這里要告之家長(zhǎng)們一句話，與孩子爭(zhēng)吵，或者試著說(shuō)動(dòng)他們否定自己的意愿，這類都是徒勞的。因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子沒(méi)有站在同一個(gè)直線，在這里類不合理的情況下，講道理快速便會(huì)變成令人煩躁的爭(zhēng)吵。