蚌埠全封閉初中生叛逆孩子管教學校

1.湘學教育

2.勵心智教育

3.睿智教育

4.知恩教育

5.立德素質(zhì)教育

6.立新教育

7.博陽青少年教育

8.德育善教育

9.重生教育

10.青少年素質(zhì)教育學校

以上就是這幾家輔導機構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

勵志青少年教育集團是一家專業(yè)的叛逆孩子教育學校，特訓學校專注于叛逆孩子教育十余年，在叛逆孩子上有豐富的經(jīng)驗和獨特的教育方法，成功幫助近千名叛逆孩子重新融入社會，回歸校園開啟新的人生。

重視教育輔導質(zhì)量，不斷改進教學工作，調(diào)整課程設(shè)置，加強教師培訓，新增家長培訓課堂等，成功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭，返回母校續(xù)學，走向社會、融入社會，得到了家長的高度贊譽，也得到社會各界的高度評價。

一、招生對象：

9－20歲存在早戀、厭學、逃學、叛逆、躁狂、離家出走、親情淡漠、意志薄弱、自閉等異常行為的問題學生。

二、教育方法：3+1教育體系

思想引導：學校以溝通輔導為主，孩子入學,我校專業(yè)老師一對一溝通輔導以平等的姿態(tài)和孩子達成有效溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的根本問題，同時有針對性的制定相對應(yīng)方案，以最真誠的陪伴，打開孩子最內(nèi)心深處的那一扇門。

行為矯正：以國學經(jīng)典教育為主，以感恩勵志教育為輔，通過身心疏導打開孩子心扉，解開孩子的心結(jié)，清除孩子的心靈垃圾，用思想剖析、行為教育、教官共同生活等方式感化學員，從而豎立正確的世界觀、價值觀、人生觀。

品格塑造：通過嚴格的封閉訓練，引導其樹立愛國主義精神，磨練學員意志、增強自信心、提高責任感，從而培養(yǎng)孩子學會互助互愛，學會感恩，學會做人，學會生活自理，提高對是非的分辨能力，自控能力、忍耐力和學生自我素質(zhì)。

文化輔導：經(jīng)過感化矯正，我校根據(jù)每個學生的需求和特性制定對應(yīng)的輔導方案，開設(shè)同步文化課程，讓孩子在擁有了良好生活習慣和自律性的前提下，進行文化課程的同步學習。

三、教育時間和教育效果：

學生經(jīng)過教育，一般一個月后有很大好轉(zhuǎn)，三個月內(nèi)轉(zhuǎn)入正常學習，六個月有助于改掉原來的不良習慣，一年內(nèi)有助于提高自控能力，學習成績、道德品質(zhì)、社會責任感全面提高，懂得感恩父母，懂得自行學習，懂得生活自理，懂得社會交際，行為完全規(guī)范。

青少年叛逆家長怎么辦

1、分析青少年厭學逃學心理問題

一、家長、學?！巴映升垺毙那?。獨生子女面臨著社會對他們的要求更高，學校追求升學率，家長又使家庭成了孩子的第二課堂，孩子不堪重負，視學習如痛苦。

二、家長應(yīng)主動給孩子“減壓”，給孩子以休息、娛樂和發(fā)展愛好的時間;讓他們感到學習不再是一種痛苦;當孩子有了小小的進步時，家長應(yīng)給予肯定和鼓勵，讓孩子樹立信心。解決孩子逃學、厭學問題，家長要花費相當多的時間，與其這種情況發(fā)生了再去注意，不如平時多與孩子交流思想，發(fā)現(xiàn)有什么不好的苗頭及時解決，這樣可避免或減少孩子厭學、逃學問題的發(fā)生。

三、高分數(shù)成為孩子心靈的陰影。孩子考了99分，許多家長還不斷逼問孩子為何不考100分，使孩子產(chǎn)生逆反心理，不想學習。

四、有些同學看不慣老師偏愛部分學生，老師講的聽不懂，同學中沒有朋友，學生看到現(xiàn)在不上學照樣可以掙大錢的社會現(xiàn)實等，這一系列問題也可能導致兒童厭學、逃學。

2、孩子青春期為什么很反叛

一、孩子隨著著身體造型設(shè)計的陡然變化和活動水準的提升、活動層面的擴大，他們產(chǎn)生了顯著的成人感和*意識，但在日常生活中、認識水平上，務(wù)必 父母與老師的作用和指導，*愿望與借助下意識并存于一身。

二、孩子隨著著性機能的健全，對父母和老師保持著一定的心理距離，不愿讓人于預(yù)本身和希望被他人掌握的心態(tài)，就構(gòu)成了普通高中的孩子閉鎖與打開的心態(tài)矛盾。

三、孩子隨著著升級畢業(yè)考試，對新的學校一切都是會感覺新鮮求知欲，導致了顯著的學習培訓不理智，但又缺乏艱辛工作中的信仰，這就造成了求實不理智與悲觀厭世的矛盾。許多的矛盾交疊在一起，使孩子的情緒很不平靜，再加上這一環(huán)節(jié)孩子神經(jīng)中樞系統(tǒng)的體液調(diào)節(jié)，使內(nèi)心的發(fā)展趨向帶有不穩(wěn)定、多變化 、常時局動蕩的特點。