貴陽市孩子叛逆能送少管所嗎十大排名一覽
020叛逆教育（辦學久）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
020叛逆教育（辦學久）：
簽訂輔導協(xié)議，學員達不到預期的效果，可以退款，后期跟蹤服務，有一到三年的服務期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育，全封閉式軍事化管理，教官與學員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀律性、生活自理能力以及良好的生活習慣;科學透明化管理：學校實行統(tǒng)一的科學化、透明化管理，園全程視頻監(jiān)控，教官輪換式執(zhí)勤，有24小時視頻監(jiān)控，家長可以在手機構下載APP 隨時了解孩子在校情況。020叛逆教育（辦學久）的優(yōu)勢：
教學環(huán)境：教育教學設施先進，擁有標準化教室、多媒體教室、圖書室、心理咨詢室、農業(yè)實踐基地、運動場地等;特色教學，嚴格管理：獨創(chuàng)的教學模式充分發(fā)揮孩子的積極主動性，有更豐富的校園生活樂趣，能夠幫助孩子找到自己的人生方向，興趣所在，充分挖掘孩子的潛能。學員評價：
- 魏先生：
如果真要把孩子送到叛逆孩子學校，家長一定要提前考察，主要是看學校環(huán)境，有多少學生，老師是從哪些學校畢業(yè)的。
- 任女士：
我家孩子自從上了初中之后，就性情大變，原來很聽話的小伙子，現(xiàn)在整天的不著家，學習也不上心，老師反應在學校也變得跟個刺頭一樣，我一說他就跟我吵架，叛逆的很，讓干啥偏不干，我頭疼的很，就把他送去叛逆孩子學校了。
愛德思睿叛逆教育（教學質量不錯）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
愛德思睿叛逆教育（教學質量不錯）：
主流媒體報道：湖南日報、瀟湘晨報、新聞頻道等20多家黨政主流媒體深度報道了志和的辦學成就和公益精神;文化課輔導：為了保證學生返校后跟上復習英聯(lián)邦，我們開設有小、初、高等的文化課程同步，輔導孩子學習。愛德思睿叛逆教育（教學質量不錯）的優(yōu)勢：
學校實施全封閉式軍事化管理模式，老師學學生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀律性，改變懶散的生活習慣;豐富的教學經(jīng)驗，河北叛逆教育基地專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助幾萬名孩子重返校園，回歸正常的生活和學習中學員評價：
- 韓先生：
以心理、生理發(fā)育特點為基礎，以培養(yǎng)青少年*人格和自主能力為目標；通過開展各種形式的活動來幫助學生順利渡過這一時期。我家孩子現(xiàn)在明顯長大了！
- 尹女士：
擁有先進的教育理念，獨特的教學模式和雄厚的師資力量！
博思特叛逆教育（辦學正規(guī)）
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開班形式：滾動式開班
博思特叛逆教育（辦學正規(guī)）：
禁止教官打罵體罰孩子，堅持零體罰，深入孩子的內心，從源頭上解決孩子的叛逆問題，對癥下藥;堅持不體罰不打碼孩子，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長從源頭徹底解決孩子問題。博思特叛逆教育（辦學正規(guī)）的優(yōu)勢：
堅持零體罰，禁止教官打罵體罰孩子，全方位引導教育，深入孩子的內心，找到叛逆原因，定制矯正方案;學生到校后，專業(yè)心理老師對其進行一對一心理輔導，迅速找到孩子的心理癥結所在，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題。學員評價：
- 鄭女士：
以前孩子就知道玩手機也不上學在這矯正后特別聽話。
- 許女士：
我朋友家孩子就在這里上過，我覺得效果非常好。
大正叛逆教育（學校環(huán)境好）
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開班形式：滾動式開班
大正叛逆教育（學校環(huán)境好）：
校舍近兩千平方，各項設施設備齊全，環(huán)境優(yōu)美，人杰地靈。大正叛逆教育（學校環(huán)境好）的優(yōu)勢：
接受學籍，同步學校文化課輔導，學校采用小班教學，因材施教，幫助孩子查漏補缺，不耽誤文化課學校;禁止教官打罵體罰孩子，作風嚴謹盡職盡責，文明管理，科學管理，定期開設家長課堂，家校聯(lián)動，教會家長如何與孩子溝通，改善親子關系。學員評價：
- 錢女士：
學校環(huán)境可以，管的也嚴孩子回來后特別聽話。
- 魏女士：
這所叛逆學校必須榜上有名，真實有效果！
國瑾叛逆教育（學員滿意）
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開班形式：滾動式開班
國瑾叛逆教育（學員滿意）：
青少年心里輔導教育，孩子到校后，心理老師進行一對一心理疏導，針對孩子叛逆網(wǎng)癮問題，對癥下藥，定制矯正方案;全封閉軍事化管理，為一家正規(guī)軍事化全封閉叛逆教育基地，我們有專業(yè)的軍事訓練項目，及軍事化管理模式，培養(yǎng)孩子良好的軍事作息生活習慣。國瑾叛逆教育（學員滿意）的優(yōu)勢：
禁止教官打罵體罰孩子，全方位引導教育，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題，對癥下藥;心理一對一輔導：孩子到校后，專業(yè)心理老師為孩子開設有一對一心理疏導，針對孩子的叛逆行為，定制矯正方案。學員評價：
- 廖先生：
不僅我說這所叛逆學校好，就連我身邊送孩子到過該叛逆學校的朋友和親戚，皆是對這所叛逆學校贊不絕口。
- 汪女士：
我家孩子在該校畢業(yè)已經(jīng)有一年之久，孩子也轉回了普通學校繼續(xù)文化知識課程的學習。很滿意！
護航叛逆教育（學校環(huán)境好）
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開班形式：滾動式開班
護航叛逆教育（學校環(huán)境好）：
24小時遠程視頻監(jiān)控：透明化管理，24小時遠程視頻監(jiān)控，隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學;簽訂協(xié)議，學員達不到預期的效果，可以退款，后期跟蹤服務，畢業(yè)學員有一到三年的服務期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育。護航叛逆教育（學校環(huán)境好）的優(yōu)勢：
嚴格管理：全封閉式、半軍化管理，校領導、心理老師、教官、德育老師、文化老師24小時全程愛心陪伴;學校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學，辦學許可、食品衛(wèi)生、消防資質一應俱全，正規(guī)做教育，家長更放心。學員評價：
- 任先生：
孩子離開該校后，現(xiàn)在比叛逆情緒發(fā)生前時候的成績還要好，簡直讓我太高興了。
- 崔先生：
不僅逆轉了孩子的叛逆情緒，還提高了孩子的學習積極性！
杰龍叛逆教育（家長認可）
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開班形式：滾動式開班
杰龍叛逆教育（家長認可）：
采用師生陪同制度，這種關系能把師生雙方聯(lián)結在一定的情感氛圍和體驗中,實現(xiàn)情感信息的傳遞和交流;心理輔導：以心理輔導為主要疏導方式，入學前進行測評，根據(jù)孩子的性格特點及行為習慣，由專業(yè)的心理老師定制心理疏導方案。杰龍叛逆教育（家長認可）的優(yōu)勢：
興趣培養(yǎng)：書法課、音樂課、繪畫課、閱讀寫作課、口才演講課、辯論課、體育課;禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內心，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題，對癥下藥。學員評價：
- 譚女士：
報名了，總的來說還不錯的，環(huán)境也可以！
- 蒲女士：
專業(yè)管教叛逆孩子的學校對叛逆的孩子顯然比普通學校有經(jīng)驗多了！孩子明顯有所改變！
李鋒叛逆教育（師資不錯）
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李鋒叛逆教育（師資不錯）：
堅持領體罰：禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內心，作風嚴謹盡職盡責，文明管理，科學管理;軍訓正行，培養(yǎng)孩紀律性，改變懶散的生活習慣，培養(yǎng)良好的生活習慣，精神面貌煥然一新。李鋒叛逆教育（師資不錯）的優(yōu)勢：
軍校部是部隊軍事院校與地方高級技師學院相結合的管理模式，目前在國內是更為先進的管理模式，全方位保障家長無后顧之憂，孩子安心上學，家長安心工作教學理念：德藝雙修，文武兼?zhèn)?雙動力家庭教育：在線一對一父母輔導，具體問題具體解決。孩子入校前和離校后針對性疏導。學員評價：
- 曹女士：
畢業(yè)一年了，我家孩子變得懂事又聽話，至今也沒見孩子的叛逆情緒復發(fā)。
- 高女士：
我很在意叛逆少年學校的教育效果，我去看過貴州、云南、四川、河南以及我們本地的叛逆少年學校，了解了許多的教育課程，也和家里人商量了很久才確定我們本地的叛逆少年學校。
勵萱叛逆教育叛逆戒網(wǎng)學校
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勵萱叛逆教育叛逆戒網(wǎng)學校：
人生規(guī)劃：針對孩子的特點，確立其未來發(fā)展方向。引導孩子了解自我、認識自我，根據(jù)孩子的性格、興趣、特點和潛力;孩子到校后，專業(yè)心理老師為孩子開設有一對一心理疏導，找到問題根源，對癥下藥，定制矯正方案。勵萱叛逆教育叛逆戒網(wǎng)學校的優(yōu)勢：
機構配備有專門的商業(yè)保險，孩子的人生安全有保證，同時機構擁有24小時遠程監(jiān)控學員評價：
- 鐘女士：
因為現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨生子女家庭，而且很多的孩子從小就被父母溺愛慣了。所以一旦到了青春期之后就會變得非常的叛逆。因此這個時候就需要一個這樣的環(huán)境來讓自己的孩子進行轉變和調整了！
- 嚴女士：
現(xiàn)在很多孩子都會受到一些網(wǎng)絡上的不良信息以及*電影的影響從而產(chǎn)生一些不良的想法和行為，這個時候如果能夠有一個這樣的環(huán)境讓他們進行改變的話對于他們的成長是非常有必要的！
紐特叛逆糾正基地
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開班形式：滾動式開班
紐特叛逆糾正基地：
學校定期邀請社會各領域專家、學著進行心理知識、國學、專業(yè)知識、法律法規(guī)、道德常識以及行為規(guī)范等專題講座;特色化課程 科學化輔導：特色課程采用先進的教學理念，把軍事訓練課、文化課、藝術課相結合，科學化、精準輔導，模塊化教學。紐特叛逆糾正基地的優(yōu)勢：
青少年心里輔導，專業(yè)心理輔導老師進行一對一心理疏導，老師全天不間斷心理疏導，從源頭上解決孩子的叛逆問題，定制矯正方案;同時開展家長課堂，在問題根源層面上針對家庭關系和親子關系進行立體式調整 ，幫助孩子恢復社會功能，引導家長們自我成長，重建良好和諧的親子關系。學員評價：
- 葉先生：
現(xiàn)在的孩子基本上都是在父母的羽翼下生活的，很少會有自己*的生活能力或者是動手能力等等的鍛煉！所以如果能夠有一個這樣的機會讓孩子自己去完成一些事情的話相信他們肯定可以學到很多的技能并且得到很好的鍛煉！
- 晁先生：
根據(jù)每個孩子的不同心理特點，制定不同的計劃去改變學生，讓孩子們能夠體會到學習的樂趣，并且發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，最大可能的激發(fā)自己的潛能。孩子現(xiàn)在改變很大！
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