本文前言

孩子叛逆厭學(xué)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，厭學(xué)逃學(xué)，屢教不改，親情冷漠，暴躁易怒，有的離家出走，結(jié)交社會(huì)青年，很容易走入迷途，違法犯罪，正規(guī)叛逆孩子行為矯正學(xué)校可以幫助孩子走出困境，改掉不良行為習(xí)慣。接下來(lái)我們一起來(lái)看看叛逆學(xué)校的介紹。

旭陽(yáng)教育

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開(kāi)班形式：隨時(shí)入校

旭陽(yáng)教育：

針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過(guò)軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育五大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑

旭陽(yáng)教育的優(yōu)勢(shì)：

我們是一家專(zhuān)業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，叛逆孩子管教學(xué)校，專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正。

選擇我們的理由：

• 蔣女士：孩子不聽(tīng)話(huà)叛逆怎么辦？
• 胡女士：孩子不習(xí)慣學(xué)校生活怎么辦？

正苗啟德教育

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開(kāi)班形式：隨時(shí)入校

正苗啟德教育：

學(xué)校會(huì)一對(duì)一輔導(dǎo)解決孩子身上問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，變得堅(jiān)強(qiáng)懂事。

正苗啟德教育的優(yōu)勢(shì)：

青少年行為習(xí)慣矯正教育，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無(wú)休假，全托教學(xué)。

選擇我們的理由：

• 鄭女士：從小不服管教的孩子該怎么教育？
• 龐先生：學(xué)校的師資力量怎么樣？

知恩教育

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開(kāi)班形式：隨時(shí)入校

知恩教育：

校方會(huì)安排專(zhuān)業(yè)的心理老師，持續(xù)的跟孩子溝通，調(diào)整三觀、學(xué)習(xí)認(rèn)知，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、探索自我，讓孩子變的懂感恩，愛(ài)學(xué)習(xí)，正能量滿(mǎn)滿(mǎn)。

知恩教育的優(yōu)勢(shì)：

擁有專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，學(xué)校老師持上崗，有著豐富的叛逆管教經(jīng)驗(yàn)。

選擇我們的理由：

• 胡女士：孩子送來(lái)后會(huì)怨恨家長(zhǎng)嗎？
• 安女士：學(xué)校怎么改變孩子的不良行為

至善教育

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開(kāi)班形式：隨時(shí)入校

至善教育：

軍訓(xùn)生活，幫助孩子強(qiáng)健體魄，錘煉意志，掌握生活的基本技能。

至善教育的優(yōu)勢(shì)：

用正確科學(xué)的方法，針對(duì)孩子叛逆、厭學(xué)等各種不良習(xí)慣改正

選擇我們的理由：

• 徐先生：我家孩子也是出現(xiàn)叛逆、不愿意上學(xué)、沒(méi)日沒(méi)夜玩手機(jī)、脾氣很大，經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)后，現(xiàn)在好多了。
• 杜先生：報(bào)名了，總的來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)的，環(huán)境也可以！

志和教育

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開(kāi)班形式：隨時(shí)入校

志和教育：

學(xué)校開(kāi)設(shè)有心理輔導(dǎo)、感恩教育、人格品質(zhì)教育、國(guó)學(xué)教育、生活體驗(yàn)教育、自控能力。

志和教育的優(yōu)勢(shì)：

學(xué)校教育模式，多年的不斷創(chuàng)新，多年積累與沉淀，矯正效果更可靠。

選擇我們的理由：

• 蔣先生：孩子早戀如何引導(dǎo)教育？
• 傅女士：沒(méi)去學(xué)校前孩子不上學(xué)啥也不干就知道打游戲，矯正后懂事了很多，在學(xué)校也用心學(xué)了。

我們的優(yōu)勢(shì)

專(zhuān)業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校

• 1.專(zhuān)業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校--最終目標(biāo)：配有專(zhuān)業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教練和學(xué)員同吃同住，進(jìn)行科學(xué)的行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。
• 2.專(zhuān)業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校--教育優(yōu)勢(shì)：針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。
• 3.專(zhuān)業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校--教育特色：是一家專(zhuān)業(yè)從事青少年心理、行為教育專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助這些青少年逐步走出困惑。從而發(fā)生蛻變，重新融入社會(huì)、融入家庭，回歸校園，開(kāi)啟新的人生。
• 4.專(zhuān)業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校--選擇理由：先進(jìn)教學(xué)模式，貼合青少年的成長(zhǎng)規(guī)律
• 5.專(zhuān)業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校--學(xué)長(zhǎng)推薦：是一家專(zhuān)業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。

叛逆干貨分享

叛逆學(xué)校：為什么會(huì)有問(wèn)題少年？

所謂“問(wèn)題少年”，泛指中學(xué)年齡段有長(zhǎng)期逃學(xué)、打架、勒索、偷竊等違法違紀(jì)行為，最終走向犯罪的青少年。盡管他們?nèi)藬?shù)很少，但對(duì)社會(huì)的影響卻不容小視。那么，“問(wèn)題少年”是如何產(chǎn)生

一、不良家庭教育是滋生根源

父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止、品德修養(yǎng)直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。

在特訓(xùn)學(xué)校學(xué)生的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)60%的“問(wèn)題少年”來(lái)自單親、離異、父母矛盾惡化、留守子女的家庭中。大量調(diào)研顯示，家庭背景問(wèn)題、家庭教育缺失已經(jīng)成為問(wèn)題少年產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。父母品性不良，與子女長(zhǎng)期缺乏交流，放縱不管，教育方法簡(jiǎn)單粗暴等，使這些正處于生理、心理急劇變化期的少年最終成為“問(wèn)題少年”。

二、不良社會(huì)影響是誘發(fā)因素

未成年人處于模仿性較強(qiáng)的年齡段，也是最容易出現(xiàn)問(wèn)題的脆弱和危險(xiǎn)時(shí)期。在一些未成年人的犯罪案件中，不良文化導(dǎo)致犯罪的比重相當(dāng)大。

缺失的網(wǎng)絡(luò)管理對(duì)青少年的不良影響日益顯現(xiàn)。長(zhǎng)期逃學(xué)、升學(xué)無(wú)望的一些青少年大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)吧里，在網(wǎng)絡(luò)中尋找刺激和快樂(lè)。

三、片面應(yīng)試教育也是原因之一

為了升學(xué)、為了政績(jī)，不少學(xué)校放松了對(duì)學(xué)生的思想品德教育、法制教育、素質(zhì)教育。有的學(xué)校在學(xué)生升到初三后音美課停上，體育文藝等活動(dòng)也不參加，連司法機(jī)關(guān)到校進(jìn)行的法制宣傳也只安排一、二年級(jí)參加。

由于一些傳統(tǒng)的教學(xué)模式枯燥乏味，教師對(duì)后進(jìn)生缺乏耐心和關(guān)愛(ài)，使得那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，流浪街頭、與不良少年交往，游手好閑，無(wú)所事事，久而久之，染上酗酒、打架、勒索等惡習(xí)。

育人工程是一項(xiàng)綜合工程，社會(huì)、學(xué)校、家庭都負(fù)有重任，預(yù)防、減少問(wèn)題少年的產(chǎn)生，重視問(wèn)題少年的教育和矯治，是構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭的一項(xiàng)重要任務(wù)。

正規(guī)叛逆孩子軍事化改造學(xué)校選擇以上機(jī)構(gòu)，花錢(qián)少，矯正效果好，更多關(guān)于叛逆孩子軍事化改造學(xué)校費(fèi)用問(wèn)題以及校區(qū)地址問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢(xún)。