遼寧遼陽(yáng)盤點(diǎn)十大專管叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校排行榜

1、全人教育（師資雄厚，家長(zhǎng)認(rèn)可，辦學(xué)時(shí)間久）

2、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

3、020叛逆教育（比較受歡迎）

4、愛(ài)德思睿教育（效果比較好）

5、博思特教育（價(jià)格親民）

6、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

7、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

8、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

9、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

10、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

全人叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校的5大優(yōu)勢(shì)

1、全人教育--最終目標(biāo)：孩子入校后，孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校根據(jù)孩子問(wèn)題分配心理老師，孩子的心理工作皆由心理老師負(fù)責(zé)，隨時(shí)安撫孩子情緒，與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)溝通孩子的情況;社會(huì)實(shí)踐：養(yǎng)老院參觀，兒童福利院參觀，當(dāng)?shù)乇O(jiān)獄參觀，當(dāng)?shù)胤ㄖ茩C(jī)構(gòu)參觀，戒毒中心參觀、勞動(dòng)體驗(yàn)基地體驗(yàn)、模擬法庭體驗(yàn)。

2、全人教育--教育優(yōu)勢(shì)：全封閉式軍事化管理，教官老師與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性、生活自理能力以及良好的生活習(xí)慣，以及責(zé)任感;學(xué)生到校后，專業(yè)心理老師一對(duì)一心理輔導(dǎo)，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題。

3、全人教育--教育特色：禁止教官打罵體罰孩子，尊重孩子，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理;可接受學(xué)籍，同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，不耽誤考試和正常學(xué)業(yè)。

4、全人教育--選擇理由：學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段;堅(jiān)持零體罰，不打碼體罰孩子，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果。

5、全人教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：可接收學(xué)籍，同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，不耽誤考試和正常學(xué)業(yè);教學(xué)環(huán)境：我們的訓(xùn)練、生活的基本設(shè)施安全可靠，應(yīng)急預(yù)案齊備，學(xué)員的衣、食、住、訓(xùn)等安全責(zé)任到位，且校區(qū)位于大學(xué)校園，通風(fēng)、透氣、采光、取暖環(huán)境良好。

全人叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校教育孩子的竅門

孩子進(jìn)入叛逆期，家長(zhǎng)不要不當(dāng)回事，這時(shí)候要用正確的方式去教育孩子，這樣才能夠不斷引導(dǎo)孩子，讓孩子改掉壞習(xí)慣，也是為孩子的人生打好基礎(chǔ)。

女孩太叛逆怎么辦？

1、孩子進(jìn)入叛逆期之后，自我意識(shí)變強(qiáng)，有自己的想法，希望自己能給替自己做主，如果家長(zhǎng)不去約束孩子，孩子會(huì)變得自大，長(zhǎng)大了之后會(huì)變得更加叛逆不聽(tīng)話，家長(zhǎng)在那個(gè)時(shí)候再想去管教孩子，會(huì)難上加難。

2、叛逆的孩子總是以自我為中心，不去考慮別人的感受，如果家長(zhǎng)沒(méi)有去管教孩子，那么孩子會(huì)變得更加自我，長(zhǎng)大后只注重自己的感受，只要自己開(kāi)心，做什么事情都可以，這樣的孩子是非常自私的，無(wú)法結(jié)交到好朋友，也可能會(huì)做出一些傷害他人的舉動(dòng)。

3、孩子叛逆，其實(shí)孩子從心底里一直都想得到大人的認(rèn)可，而家長(zhǎng)也希望能在孩子的心目中具有威信，其實(shí)大家都想相親相愛(ài)；只是許多時(shí)候我們不能正確的表過(guò)我們的想法，而做出大家都能認(rèn)可的行為，去真正有效的達(dá)到雙方的滿意。

4、女孩處于逆反期說(shuō)明她有了自己的想法，可是家長(zhǎng)又不配合自己，總是不管自己的想法一味的要求自己做什么，這樣就需要家長(zhǎng)和孩子多溝通，孩子做的是對(duì)的就要給孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，如果孩子的想法不對(duì)就要努力和孩子說(shuō)清楚，防止孩子誤入歧途，妨礙到以后的發(fā)展