1、家長如何教育孩子正確面對挫折

有意設(shè)置障礙，培養(yǎng)抗挫折能力，任何人的成長都要經(jīng)歷無數(shù)的挫折。如果孩子總是一帆風(fēng)順，那么一旦遇到困難，就會情緒緊張，束手無策。因此，父母在平時應(yīng)有意識為孩子創(chuàng)設(shè)挫折情境，為孩子打下勇于面對困難的預(yù)防針，讓他獲得應(yīng)對挫折的適應(yīng)能力。比如父母可以讓孩子負(fù)責(zé)去做某件事情等，但要注意，障礙設(shè)置難度要適中，否則屢次失敗，容易引起孩子的自卑。

2、孩子亂花錢怎么辦

很多家長擔(dān)心孩子自制力不好亂花錢，所以很少給孩子零花錢，其實(shí)這對孩子來說是不好的，家長要定期的給孩子零花錢，培養(yǎng)孩子的金錢觀念，讓他知道損壞東西，可以讓他用零花錢去賠，二是讓他有金錢意識以外，感覺零花錢是不容易得到的，這樣就不會大手大腳花錢，還有就是讓他知道有付出才會有回報，可以在平時生活中做一些力所能及的事情，換取零花錢

孩子的叛逆期常常讓家長們感到困惑和無奈，他們常常不服從、頂嘴、甚至采取極端的行為去表達(dá)自己的情緒和意見。面對這樣的情況，作為家長，我們不能只是生氣或者無措，還應(yīng)該采取一些措施來理解孩子的內(nèi)心需求，并找到適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他們溝通和引導(dǎo)。

株洲市叛逆青少年教育特訓(xùn)學(xué)校

1、勵心智：是一家專業(yè)從事問題青少年心理、品德、行為、國學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體的教育機(jī)構(gòu)

2、大正：針對孩子在成長過程中會遇到的問題，加深理解孩子的心里活動變化，讓孩子心理變得健康健全，孝敬父母

3、白翎爾：擔(dān)負(fù)著對初中階段厭學(xué)、叛逆、棄學(xué)、逃課、網(wǎng)癮、親情淡漠的學(xué)生，家庭不便管理，學(xué)校無法約束的學(xué)生進(jìn)行教育、轉(zhuǎn)化和心理矯治的使命。

4、萃華：推動學(xué)員成人成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨，分階段、按流程對學(xué)員進(jìn)行個性化輔導(dǎo)教學(xué)

5、紐特：矯正不良行為習(xí)慣，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會做事的能力，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，希望能幫助不聽話青少年成功蛻變。

• 管理叛逆孩子的封閉式學(xué)校通過有針對性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變青少年的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使孩子學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會做事的能力。
• 1、對孩子進(jìn)行感恩教育，讓孩子認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易；
• 2、拒絕打罵體罰，以心換心，讓孩子重新拾回積極向上的心態(tài)；
• 3、軍營式內(nèi)務(wù)整理，讓孩子養(yǎng)成，自己的事情自己做的好習(xí)慣；
• 4、在這里我們通過一對一的心理輔導(dǎo)解決青春期困惑，打開心結(jié);通過國學(xué)影響熏陶培養(yǎng)良好的道德行為健全人格;通過習(xí)慣養(yǎng)成拒絕好吃懶做;通過素質(zhì)拓展打造少年的演說和領(lǐng)導(dǎo)力;通過法制教育培養(yǎng)規(guī)則意識;通過親子教育，讓孩子知感恩明孝道;通過軍事訓(xùn)練及人文環(huán)境熏陶，讓孩子抵制外界不良誘惑。

學(xué)校優(yōu)勢

1、封閉式，軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合。學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育，情緒情感、心理疏導(dǎo)、親子關(guān)系，感恩教育等體系課程。

2、軍營式學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生雷厲風(fēng)行、令行禁止的良好作風(fēng)，以增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄，磨練孩子意志，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立正確的人生準(zhǔn)則。陪伴式教育，與學(xué)員同行，同吃同住，同學(xué)同練。實(shí)時調(diào)整輔導(dǎo)方案。

3、全程的陪伴，傾聽，接納，時時關(guān)注孩子心理、情緒、狀態(tài)，實(shí)時調(diào)整心理輔導(dǎo)方案，采用1對1和集體心理教學(xué)等方法，運(yùn)用心理學(xué)知識引導(dǎo)改變孩子對自身、家庭和社會等的心理認(rèn)知，幫助孩子塑造健康健全的心理。

4、通過互動活動體驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)游戲，心理老師1V1的深入交流和溝通，了解孩子。心理老師團(tuán)隊(duì)討論研究。為孩子制定有針對性的心理輔導(dǎo)方案。讓孩子自信、感恩，成長。

5、同步文化學(xué)習(xí)，不耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)，在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，采取集體教學(xué)和一對一輔導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行文化輔導(dǎo)教學(xué)，老師通過對每個孩子的功課情況摸底，制作學(xué)習(xí)計劃，進(jìn)行針對性補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)教學(xué)，幫助每一個孩子提高學(xué)習(xí)成績，不耽誤學(xué)員的學(xué)業(yè)。

陪伴是最好的愛。在這個時期的孩子，經(jīng)常處在矛盾心理狀態(tài)之中，孩子認(rèn)為自己長大了，可以*去處理問題和解決問題，但是因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以大部分是失敗的，那這種失敗再結(jié)合典型的混亂矛盾心理，讓孩子此時的心理狀態(tài)非常痛苦，如果家長此刻能帶著無條件的接納和愛陪伴著孩子，孩子會感受到家庭的溫暖，這種溫暖會讓孩子的叛逆減少很多，所以家長們可以試一試。