面對孩子叛逆、厭學、過度依賴網絡、自閉抑郁、逃學早戀乃至更嚴重的偏差行為，家長常常感到無助與焦慮。在這種情況下，正規(guī)的封閉式叛逆孩子教育學校成為了許多家庭的求助對象，這些學校通過專業(yè)的心理輔導、行為矯正及教育引導，幫助孩子擺脫困境，重歸正軌。

網戀這個行為背后具有哪些價值和意義?

第一，如果孩子網戀了。這個戀的過程中，她們可能會有親昵、甜蜜；吵架、冷戰(zhàn)；失望、沮喪；痛苦、難過的時候，這些都是很正常的。這些都是在不斷的豐富孩子的情緒感受，這些是情感發(fā)展的基礎。因為一個沒有豐富情感體驗的人，不僅感知不到自己和他人的情緒，同時也更談不上同理和具備自我情緒的管理能力。

第二，通過這樣的早早練習，孩子經歷了一個建立和經營親密關系的學習過程。在這個過程中，他們會去思考和總結，進而發(fā)展出自己的戀愛原則，親密關系的原則。比如：我要如何去談一段戀愛？我要如何去跟別人建立親密關系？在婚姻關系中，我選擇另一半的標準是什么？我為什么會選擇這樣的人？這些思考和體驗都會成為他人生成長過程中極其具有價值的禮物。

如果發(fā)現孩子網戀了，其實我們的恐懼的大部分是擔心戀愛會產生的不良后果。比如:孩子成績下降，心思都沒有放在學習上;孩子的安全問題,是不是會碰到網絡詐騙，受騙上當，被騙財騙色等。那作為父母，我們要如何做才能支持孩子的健康成長呢？

第一，生活中，我們要跟孩子建立和保持良好的交流通道。

真誠地接納孩子網戀的事實，并要求孩子分享一些對方的個人信息（比如年齡、性別、地理位置、家庭背景、職業(yè)身份等）以便我們判斷和確保孩子與對方交往的安全性。我們還可以問問孩子：對方有哪些特質吸引他？我們可以通過讓孩子描述對方的外貌、性格、品德、人生價值觀部分，跟孩子一起有更多的交流討論和深入探索。

第二，我們要給孩子在這個過程中設置明確的邊界，有哪些邊界需要去設置呢？

1、我們需要清晰地表達，并且向孩子提出明確要求：戀愛可以有，但是不能影響學習。我們可以告訴孩子：每個人在每一個人生階段都有他要做的事情，都有他要負的責任，那么作為學生，他們的責任就是把書讀好。這就是他們這個年齡階段需要完成的責任，

2、不能和對方在網絡上，通過任何渠道方式(游戲，直播間、博彩等）發(fā)生金錢交易，在任何情況下都不能夠透露自己和家人的私人信息給對方。（包括身份證信息，銀行卡信息、取款密碼信息等）如果對方提出類似的要求，需要第一時間及時告知父母。

3、和網友進行視頻聊天，如果對方提出一些無理的、跟身體展示有關的要求，必須立即拒絕并且第一時間告知父母，以免遭遇網絡誘騙。

4、在戀愛的過程中，青春期的孩子在情感表達上容易沖動。為了確保孩子是安全的，我們需要跟孩子明確地表達：比如，哪些身體的親密的行為是不能有的，尤其是肢體表達的邊界；再比如，兩個人不能單獨到密閉的空間去見面，如果他們要單獨約會，需要父母在現場，離他們安全的視線范圍內陪同一起。

1、好孩子

2、勵心智教育：基地理念“責任素質、專業(yè)、價值、安全”的教學理念，開展軍事化管理、拓展訓練、農村生活體驗和感恩教育。

3、護航

4、新目標

5、善聆

以上這些軍事化學校為叛逆孩子提供了改變命運的機會，讓他們重新找到自己的定位和方向。在這些學校的培養(yǎng)下，我們相信孩子們的未來一定會有一片藍天。

選擇我們叛逆學校的理由

1、專業(yè)師資：學校擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對一專業(yè)心理老師輔導、軍事素質過服硬的軍訓教官隊伍，貼心生活老師，人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、生活體驗、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式。

2、教學設備齊全：校園環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚，訓練場所占地面積大，老師根據孩子情況設計一年以內不同長度的訓練課程，通過調整學習態(tài)度，提高和恢復學習、生活的自信心和能力，提升內在動力;讓他們重返校園回歸家庭。

3、教學環(huán)境：教育教學設施先進，擁有標準化教室，多媒體教室，圖書室、心理咨詢室、農業(yè)實踐基地、運動場地等;孩子在學校接受教育期間，老師、教官與學生同吃同住，絕無打罵現象，家長24小時遠程監(jiān)控，家長放心的學校。

4、教育方式:通過實行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓練+心理診療與輔導+養(yǎng)成教育+生活體驗教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認知。

正規(guī)叛逆學生學校是一個完整的教育體系，注重學生的成長和發(fā)展，積極探索新的教育模式，為孩子們提供更廣闊的未來發(fā)展空間。因此，在孩子們選擇教育方式時，我們也應該認真考慮，選擇那些正規(guī)的、公開的教育機構，給孩子們更好的教育和成長環(huán)境。