1、全人教育--最終目標(biāo):學(xué)校軍事化管理,老師教官學(xué)生同吃同住, 培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí),提高自我控制力;專業(yè)1對(duì)1心理輔導(dǎo):針對(duì)孩子問(wèn)題個(gè)性化輔導(dǎo),一對(duì)一心理咨詢,團(tuán)體心理輔導(dǎo),沙盤(pán)治療;行為習(xí)慣養(yǎng)成課程:從細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生活,內(nèi)務(wù)整理,生活方面學(xué)會(huì)自理自立,農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)教育
2、全人教育--教育優(yōu)勢(shì):學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)農(nóng)活,指導(dǎo)生活不容易,懂得感恩;法制道德教育課程:為提高學(xué)生法律意識(shí),進(jìn)一步深化法制教育,學(xué)校加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳,定期參加公益活動(dòng):學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng),樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀
3、全人教育--教育特色:經(jīng)有關(guān)部門(mén)在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下,為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學(xué)厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、過(guò)度消費(fèi)等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。
4、全人教育--選擇理由:是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問(wèn)題青少年教育機(jī)構(gòu),是一所以國(guó)學(xué)教育為主,心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。
5、全人教育--學(xué)長(zhǎng)推薦:實(shí)施透明化管理,24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,家長(zhǎng)通過(guò)app隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面,邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué);心理老師為孩子開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo),找到問(wèn)題根源,對(duì)癥下藥,定制矯正方案。