1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：全國(guó)多個(gè)校區(qū)。針對(duì)缺乏自制力、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素體輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

2.勵(lì)心智叛逆教育：入校即簽訂合同保證效果，后期可免費(fèi)復(fù)訓(xùn)，多年來(lái)，孩子轉(zhuǎn)變率在99%，穩(wěn)定率也保持在95%以上。

3.萃華教育：正規(guī)辦學(xué),軍事化管理+心理輔導(dǎo)+感恩教育,助力青少年擺脫不良行為,叛逆教育學(xué)校幫還在完美蛻變,愛(ài)上學(xué)習(xí),重返校園!

4.護(hù)航教育：是本地老品牌的叛逆教育封閉式學(xué)校，采用全封閉式管理，護(hù)航教育成立以來(lái)獲得了共青團(tuán)*中國(guó)青少年綠色行動(dòng)委員會(huì)的高度認(rèn)可，也是中國(guó)社科院青少年心理素質(zhì)科研基地的合作單位。

5、青少年叛逆孩子管教學(xué)校

6、勵(lì)心智全封閉式管理學(xué)校

溫馨提示：為了不影響您的咨詢，來(lái)校區(qū)前請(qǐng)先電話聯(lián)系，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。（請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)。

勵(lì)心志學(xué)封閉式軍事叛逆特訓(xùn)學(xué)校招生介紹:

1、招生對(duì)象

招收有“上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、吸毒、喝酒、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)”等不良習(xí)慣的青少年

2、專業(yè)的教學(xué)模式

采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過(guò)全封閉式軍事化管理模式

3、安全的教學(xué)環(huán)境

訓(xùn)練、生活的基本設(shè)施安全可靠，應(yīng)急預(yù)案齊備，學(xué)員的衣、食、住、訓(xùn)等安全責(zé)任到位；校區(qū)位于大學(xué)校園，通風(fēng)、透氣、采光、取暖環(huán)境良好；

4、確保安全

學(xué)校正規(guī)辦學(xué)，教育局監(jiān)管，孩子入學(xué)，同步建立家長(zhǎng)微信群，每天心理老師都會(huì)把孩子在校情況通過(guò)視頻和文字的形式發(fā)送到微信群里面，家長(zhǎng)可以看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)改變。

5、防衛(wèi)體系

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒(méi)有假期，包括過(guò)年，孩子都是在學(xué)校里面過(guò)年（家長(zhǎng)可以來(lái)校和孩子一起過(guò)年）。孩子到校之后，未經(jīng)過(guò)監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校。

如何糾正孩子無(wú)理取鬧的習(xí)慣：

孩子無(wú)理取鬧是一種讓父母頭痛的不聽(tīng)話的行為。你怎么對(duì)待你的孩子？你怎樣糾正你的孩子？

第一：制止孩子的不良行為

父母應(yīng)該讓他們的孩子知道他們的父母是友好和隨和的，有權(quán)制止他們的無(wú)理行為。父母不能總是縱容自己的孩子，這樣孩子就不會(huì)滿意。適當(dāng)?shù)鼐芙^孩子會(huì)教他們學(xué)會(huì)理智，不去做他們喜歡的事。被寵壞的孩子，不會(huì)感到幸福，即使在自己的家里一旦進(jìn)入社會(huì)，肯定會(huì)覺(jué)得與別人格格不入，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人愿意和他相處，因?yàn)槿藗儾幌矚g他的無(wú)理、自私。

第二：幫助孩子正確評(píng)價(jià)自己

父母在糾正不合理的孩子的不良習(xí)慣時(shí)，一定要堅(jiān)持主張，應(yīng)該告訴孩子“你不能這樣做”，并讓他知道“為什么不能這樣做，為孩子建立一套行之有效、持之以恒的行為準(zhǔn)則，作為孩子評(píng)價(jià)、判斷自己行為的依據(jù)，以此來(lái)約束自己的行為。只有讓孩子了解行為準(zhǔn)則的意義，他才會(huì)心悅誠(chéng)服地遵守和執(zhí)行，并自覺(jué)地去控制自己不符合規(guī)范的行為。