目前本地有著多所叛逆教育學校，不過這些叛逆教育學校規(guī)模有大有小，質量有高有低。那么叛逆青少年特訓學校排名有哪些?我們一起來看看：

1、勵心志學青少年特訓學校

2、鑫好青少年教育學校

3、萃華青少年特訓學校

4、勵志青少年戒網(wǎng)癮學校

5、青少年叛逆孩子管教學校

6、勵心智全封閉式管理學校

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一、叛逆封閉式訓練營實力推薦：

青少年素質教育學校是一家專業(yè)的叛逆/戒除網(wǎng)癮叛逆學校，針對8-18歲青少年心理問題如：厭學，叛逆，網(wǎng)癮，逃課，離家出走，早戀等，學校軍事化管理，全封閉式教育模式。該叛逆學校擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師、高素質的退役軍官和優(yōu)秀的文化課教師、生活指導老師、興趣培養(yǎng)老師構成的教育隊伍，以此幫助孩子從多方面逐步完善自我！青少年素質教育學校以心理輔導、文化輔導、行為微控三位一體的輔導，特色教育教學，感恩勵志教育、另外開設興趣班讓孩子擁有(職)高中學歷，24小時貼心陪護，守護成長。

二、無條件接納孩子：

1.所謂無條件接納，家長接納的是孩子的情緒、感受和心理需求，而不是孩子的全部行為。這也是很多家長的誤區(qū)，也就是說，在感受和心理需求層面，家長是要無條件接納的。在行為層面，作為家長，在孩子正常社會化的過程中，我們是負有責任的。所以正規(guī)的青少年叛逆封閉式訓練營對于孩子的不當行為，通過以下方式糾正和規(guī)范。

2.所謂對待孩子成長，就是能夠“看到”自己的心理需求，接納自己的情緒，有覺察地用適合的方式表達出來，讓自己的需求得到滿足。青少年叛逆封閉式訓練營綜合運用行為養(yǎng)成教育、道德和法制教育、心理輔導、文化補習等多種輔導方式引導孩子，引導孩子從成長過程中的心理思想、行為、文化學習偏差，中走出來學校讓孩子恢復成長自信，矯正不良行為習慣，逐步完善自我。

3.心理引導包括：家庭教育方式診斷、青少年違法犯罪預防、青少年成長問題解決系統(tǒng)、個性化家庭教育導師、《成長導報》等服務項目8個。同時孩子不良行為習慣改正過后，所有學生經(jīng)過文化學習后，可以參加當?shù)氐奈幕龑W考試，并有機會進入當?shù)乩硐氲膶W校。

4.安全感、愛、價值感、被關注、被認可，作為一家專業(yè)的青少年叛逆封閉式訓練營，該校先后引導六千多名青少年回歸正常的成長軌道，幫助近兩千名家長以微投高收，獲得效果極為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。

孩子之所以沒有主動性，不愿意學習，主要有以下幾個主要原因：

1、沒有學習興趣。

智擇優(yōu)教育的孟老師認為，在學習的動機中，最現(xiàn)實、最活躍的因素就是認知興趣。它直接推動孩子去探求新知識、發(fā)展新能力，而缺乏這種興趣，就會使學習成為枯燥無味的負擔。由此可見，要想讓孩子真正成為學習的主體，首先要使他們對學習有興趣，因為興趣是主動學習的動力。當一個人對所學內(nèi)容發(fā)生興趣時，他總是會積極主動、心情愉快地去學習，而不會覺得學習是一種沉重的負擔。

2.缺乏自信心。

有的同學可能學習上受過挫折，但沒有對自己的挫折進行科學的分析，錯誤地認為是自己不行在學習上信心不足或喪失信心。

于是，形成這樣一種心理：既然自己學習不行，再努力也沒用。有人說，“學習以成功為動力”。這句話是有一定道理的，因為每成功一次，就增加一次信心，就會逐步堅信自己在學習上付出的勞動一定會取得成效。正是這種信心，使不少學習基礎差的同學，通過科學的努力，最終獲得了成功。