叛逆特訓(xùn)學(xué)校，通過(guò)環(huán)境隔離、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練，等方法改變孩子不良行為習(xí)慣，那么“茂名市叛逆青少年管教學(xué)校簡(jiǎn)介”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1.杰龍不良心理糾正學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

2.湘學(xué)叛逆引導(dǎo)學(xué)校（環(huán)境好）

3.萃華基地正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（性價(jià)比高）

4.護(hù)航叛逆改正學(xué)校（整體評(píng)價(jià)好）

5.正苗啟德青少年管教學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選學(xué)校時(shí)要慎重，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的師資，和費(fèi)用都是有所差異的，建議家長(zhǎng)可以到實(shí)地考察，深入了解叛逆學(xué)校。這里為大家推薦杰龍不良心理糾正學(xué)校。

【杰龍教育】學(xué)校會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn)實(shí)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，運(yùn)用沙盤游戲、音樂(lè)治療、團(tuán)體輔導(dǎo)等輔助性技術(shù)解決了孩子的心理困惑，運(yùn)用專業(yè)的精神分析、認(rèn)知療法、行為療法、人本主義等多種療法相結(jié)合解決學(xué)生心理問(wèn)題。學(xué)校的教育與管理模式，不僅培養(yǎng)了孩子健康成長(zhǎng)，讓孩子全面發(fā)展，更為謹(jǐn)防“問(wèn)題”孩子走向犯罪開(kāi)辟了一條新的路徑。

1、如何讓孩子有效的戒網(wǎng)癮？

充分讓孩子自我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)癮的危害，孩子為什么會(huì)沉迷網(wǎng)癮，那是因?yàn)榫W(wǎng)癮會(huì)使人迷失于虛擬世界，自我封閉，與現(xiàn)實(shí)時(shí)間產(chǎn)生隔閡。久而久之還會(huì)影響孩子們的正常認(rèn)知、情感和心理定位，導(dǎo)致人格的偏離，甚至發(fā)生其他的令家長(zhǎng)們意想不到的后果。家長(zhǎng)要以身作則。只要孩子在身邊，家長(zhǎng)做到堅(jiān)決不玩手機(jī)。俗語(yǔ)說(shuō)“上梁不正下梁歪”，如果家長(zhǎng)每天都迷在手機(jī)、電視上，很難想象孩子能經(jīng)得住誘惑。父母是兒童的第一位老師，父母的一言一行都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)，所以，家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候，先要“管教”住自己。多給孩子空間和*，嘗試與孩子交流。

2、孩子在什么情況下，容易厭學(xué)？

學(xué)習(xí)無(wú)望對(duì)學(xué)習(xí)悲觀失望，也容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，一部分學(xué)生，曾經(jīng)努力過(guò)，也曾經(jīng)灑過(guò)汗水，但無(wú)論怎么奮斗，仍然常常失敗，很少甚至沒(méi)有體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)。一次次的失敗，無(wú)情地?fù)羲榱怂麄兊倪M(jìn)取心，促使他們對(duì)此作出了不正確的歸因，認(rèn)為自己天生愚笨，能力不強(qiáng)，智力低下，不是學(xué)習(xí)的材料，因而主動(dòng)地放棄了努力。這便是典型的習(xí)得性失助感現(xiàn)象；也有一部分學(xué)生，同樣努力過(guò)，也曾經(jīng)取得過(guò)自認(rèn)為可以的成績(jī)，但是往往不如他人，因而很少得到老師的表?yè)P(yáng)，長(zhǎng)期被老師忽視，便逐漸喪失了自尊心，變得破罐子破摔起來(lái)。在厭學(xué)群體中，此類學(xué)生占了很大的比重。長(zhǎng)輩要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解她的真實(shí)想法。

3、家長(zhǎng)該如何正確面對(duì)孩子叛逆？

父母管教子女往往有兩種心理狀態(tài)：一是把子女看成私有財(cái)產(chǎn)，對(duì)子女具有絕對(duì)權(quán)威；二是父母將子女看成自我理想的再現(xiàn)。因此，父母常常把自己的生活經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子，企圖讓孩子按父母的設(shè)想去生活，結(jié)果造成孩子的對(duì)抗情緒。專家建議，對(duì)于孩子逆反心理的消極面，父母應(yīng)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，循循善誘，進(jìn)行教育。父母更應(yīng)看到逆反心理積極的一面，如因逆反心理出現(xiàn)的好奇心，是一種渴求認(rèn)知事物的欲望，是求知的動(dòng)力。逆反心理往往具有求異和思辨的特點(diǎn)，是孩子智慧的火花，創(chuàng)造的源泉，家長(zhǎng)應(yīng)留心注意，因勢(shì)利導(dǎo)，促其成材。孩子叛逆，不僅僅因他處在叛逆期，大人也有一定的責(zé)任。

4、過(guò)于溺愛(ài)孩子易叛逆

其實(shí)孩子有時(shí)候也是在和父母斗智斗勇，看臉色行事。孩子常用的伎倆就是，冷戰(zhàn)撒嬌讓父母妥協(xié)。當(dāng)孩子因?yàn)樽约旱哪撤N無(wú)理的要求沒(méi)有得到滿足而發(fā)火大鬧時(shí)，父母一定要狠下心來(lái)，做到疼愛(ài)孩子但不溺愛(ài)孩子。如果讓孩子感覺(jué)自己任性就可以達(dá)到目的，那孩子以后就會(huì)把哭鬧變成自己的一種手段。這時(shí)候父母可以晾著孩子，采取冷處理。等事后再和孩子冷靜的進(jìn)行溝通，告訴孩子什么是不可取的，已經(jīng)應(yīng)該如何做。父母要尊重孩子的想法，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。

5、孩子厭學(xué)的根本原因

不是每一個(gè)孩子天生都愛(ài)學(xué)習(xí)，尤其是家長(zhǎng)給予孩子壓力后，更會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，(1)父母的期望值過(guò)高。期望過(guò)高，會(huì)使孩子心理壓力大大增加，不自覺(jué)地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。(2)父母陪讀，使孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性。這會(huì)使孩子難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過(guò)程，難以*地解決遇到的新問(wèn)題，體驗(yàn)不到*解決問(wèn)題后的成功的快樂(lè)。孩子處于叛逆期找到正確的管教方式，可以事半功倍。

1、要和孩子耐心的溝通，交流，給孩子一定的空間，讓孩子可以有自己的世界，允許孩子犯錯(cuò)誤，但家長(zhǎng)要掌握好尺度。讓孩子在試錯(cuò)的過(guò)程中體會(huì)到家長(zhǎng)說(shuō)的話是有道理的。同時(shí)，如果家長(zhǎng)有了錯(cuò)誤也要勇于和孩子承認(rèn)，使孩子得到充分的尊重。這樣孩子才會(huì)慢慢的轉(zhuǎn)變，才會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)心里話。

2、首先孩子自我意識(shí)的增強(qiáng)是叛逆不服從的直接原因之一。叛逆源于兒童自我意識(shí)和好奇心的增強(qiáng)，加之社交媒體的快速增長(zhǎng)，導(dǎo)致兒童信息來(lái)源的擴(kuò)大，促使兒童去關(guān)心很多事情，從而導(dǎo)致他們通過(guò)表達(dá)自己的個(gè)性和追求自己的方式來(lái)滿足他們對(duì)自我的好奇心。當(dāng)一個(gè)男孩的自我意識(shí)和好奇心超過(guò)一定程度時(shí)，他就會(huì)表現(xiàn)出叛逆的性格。

3、如果在這個(gè)時(shí)候我們首先是滿足自己的情緒需要，沖著孩子發(fā)脾氣，那我們就停止了溝通。我們不會(huì)因?yàn)閯e人沖我們發(fā)脾氣就認(rèn)同別人的觀點(diǎn)，要不然，教育就不用那么麻煩了，每個(gè)做父母的人先學(xué)會(huì)發(fā)脾氣就好了。孩子也是一樣的，當(dāng)我們開(kāi)始發(fā)脾氣時(shí)，他已經(jīng)停止跟我們溝通，他腦子里想的更多的是怎么快點(diǎn)離開(kāi)。

如果你想讓孩子聽(tīng)你的話，有很多事情可以邀請(qǐng)他和你一起做，不要害怕拒絕，作為朋友，成為朋友總是有一個(gè)過(guò)程的。當(dāng)他可以和你一起做很多事情，比如做家務(wù)，他就會(huì)愿意和你分享他的想法，愿意聽(tīng)你的。即使你不在身邊，他也愿意和你交流，因?yàn)樗麄兪桥笥选?/p>