叛逆特訓(xùn)學(xué)校，會(huì)對(duì)叛逆孩子，進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)、行為矯正行為訓(xùn)練、價(jià)值觀塑造等方式幫助青少年解決成長(zhǎng)問(wèn)題，那么“咸寧市青少年叛逆學(xué)校在哪里”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1、湘學(xué)特訓(xùn)學(xué)校（環(huán)境好）

2、杰龍厭學(xué)糾正學(xué)校（學(xué)員滿意）

3、正苗啟德教育叛逆學(xué)校（資質(zhì)齊全）

4、萃華戒網(wǎng)癮學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

5、善一封閉教育學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，要從辦學(xué)歷史方面來(lái)了解，杰龍建議家長(zhǎng)選擇辦學(xué)時(shí)間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說(shuō)明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，安全有保障。

【杰龍教育】以心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、個(gè)體咨詢、素質(zhì)教育、農(nóng)村勞動(dòng)、文化補(bǔ)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、野外生存、國(guó)學(xué)教育、感恩教育、法制教育、禮儀教育、興趣培養(yǎng)、社會(huì)體驗(yàn)課程等“多位一體”的教學(xué)模式，幫助孩子綜合發(fā)展，銳變成為一個(gè)陽(yáng)光、積極、有責(zé)任感的少年。

導(dǎo)致孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因是什么？

1、孩子的自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好，孩子的學(xué)習(xí)被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。孩子們感受不到學(xué)習(xí)帶給自己的成就感和快樂(lè)，反而覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是迫于老師和父母的壓力，孩子不得不每天背著書包到學(xué)校學(xué)習(xí)。

2、孩子壓力太大了，學(xué)習(xí)是孩子本來(lái)一件快樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)到新的知識(shí)、掌握到新的技能，相信每個(gè)人都會(huì)體驗(yàn)到快樂(lè)，這應(yīng)該是人的本性，因?yàn)槿魏稳硕枷矚g從事快樂(lè)的事情。但是在實(shí)際生活中，當(dāng)孩子不能從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂(lè)，而孩子更多地感受到痛苦的時(shí)候，孩子自然就會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)了。心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，你要想讓孩子學(xué)習(xí)不好，就整天在他面前說(shuō)學(xué)習(xí)的重要性，你說(shuō)的越多，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)越差。如果我們父母給孩子的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，孩子就很難體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，孩子學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)受到影響。

3、父母的教育方式偏頗。大部的父母忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家，從而忽視了對(duì)孩子的教育。父母?jìng)冎惶峁┙o子女足夠的零花錢，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)關(guān)心不足，孩子得不到父母情感上的支持與溫暖，而父母?jìng)円晃兜挠梦镔|(zhì)付出作為資本來(lái)要求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。這些孩子吃喝不愁，學(xué)習(xí)成績(jī)卻每況愈下，孩子的情感需求是得不到滿足的，學(xué)習(xí)體驗(yàn)是不快樂(lè)的，容易造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。有的父母自身生活態(tài)度消極，整天打麻將、吃喝玩樂(lè)。這會(huì)影響到孩子的人生觀和價(jià)值觀的形成，進(jìn)而導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

如何化解孩子的厭學(xué)情緒

1、首先，作為家長(zhǎng)的我們必須重視孩子的厭學(xué)問(wèn)題。消除厭學(xué)的情緒要幫助孩子端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度有了厭學(xué)情緒的孩子在學(xué)習(xí)上怕學(xué)習(xí)艱苦、枯燥，孩子覺(jué)得自己學(xué)多了知識(shí)沒(méi)有什么多大的用處。這是孩子的一種心理不健康的表現(xiàn)。隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)今的孩子長(zhǎng)大成人時(shí)，恐怕沒(méi)有文化的人就不能應(yīng)對(duì)自如了，各種職業(yè)將不接納沒(méi)有文化的人，因此，家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí)首先要有正確的學(xué)習(xí)目的，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，從根本上讓孩子克服厭學(xué)的情緒。厭學(xué)的孩子大多數(shù)都是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。所以，作為家長(zhǎng)的我們要采取各種有效的方式，讓孩子主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)們要幫助孩子對(duì)事物產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，可以用情感激勵(lì)法、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法等都能使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于每一個(gè)正常的孩子來(lái)說(shuō)，要求學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種需要，但是學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，必然會(huì)壓抑孩子的求知欲望，挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

3、耐心地傾聽(tīng)孩子的心聲。由于孩子的年齡還小，孩子的各方面發(fā)育還不成熟，在向父母?jìng)儽磉_(dá)情緒的時(shí)候，孩子并不是表達(dá)地那么流暢，或者孩子的詞表達(dá)的不清楚，這個(gè)時(shí)候，作為父母的我們一定要耐心地傾聽(tīng)，從孩子的話語(yǔ)中體察和判斷孩子的情緒，并給予孩子心靈的安慰。

4、作為父母的我們可以嘗試著用自己的情緒去感染孩子。情緒的最大特點(diǎn)之一就是感染性，父母?jìng)冊(cè)趲椭⒆诱{(diào)節(jié)情緒時(shí)，一定要注意我們父母自己的情緒變化，善于用自己的情緒感染孩子，孩子取得好成績(jī)而喜悅時(shí)，應(yīng)該和孩子一起高興，孩子受到挫折的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)孩子體諒和安慰。

如果父母在現(xiàn)有家庭環(huán)境下實(shí)在是無(wú)時(shí)間、無(wú)精力、無(wú)教育能力來(lái)引導(dǎo)孩子認(rèn)知到行為問(wèn)題嚴(yán)重性，又想借助第三方叛逆青少年教育學(xué)校來(lái)矯正青春期孩子叛逆的行為問(wèn)題，可致電咨詢或者預(yù)約 申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)課程，專業(yè)的老師會(huì)為您解答。