位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 叛逆孩子管教學(xué)校> 長沙市青春期叛逆期孩子改造學(xué)校
正規(guī)叛逆封閉學(xué)校,通過軍事化管理,培養(yǎng)孩子的紀律觀念,執(zhí)行力,責(zé)任心,還孩子一片藍天,還家庭一個希望,那么“長沙市青春期叛逆期孩子改造學(xué)校”有哪些呢?下面一起來看一下:
1、杰龍教育封閉教育學(xué)校(經(jīng)驗豐富)
2、正苗啟德少年封閉教育學(xué)校(學(xué)員比較認可)
3、萃華叛逆學(xué)校(心理輔導(dǎo)專業(yè))
4、護航教育叛逆糾正基地(反饋好)
5、湘學(xué)特訓(xùn)學(xué)校
以上排名不分先后,家長在選擇學(xué)校時,要從辦學(xué)歷史方面來了解,杰龍教育建議家長選擇辦學(xué)時間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校,那樣至少可以說明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,安全有保障。
【杰龍教育】專注叛逆戒網(wǎng)癮矯正10余年,口碑挺不錯的。望子成龍,望女成鳳是每個家長的期盼,隨著社會發(fā)展,青少年所面臨的誘惑和壓力也越來越大,而多數(shù)的他們嬌生慣養(yǎng),缺乏強大的意志力,而出現(xiàn)諸多問題,可以選擇專業(yè)的青少年叛逆軍事化學(xué)校全方面矯正。
青春期孩子動手打父母,家長應(yīng)該怎么辦
1、營造和諧溫馨的家庭環(huán)境
家庭氛圍會影響孩子的個性,如果孩子的成長環(huán)境壓抑,家庭成員之間關(guān)系不和諧,家長性格暴躁,不懂得尊重他人......都會對孩子的品性塑造造成負面影響。所以家長要給孩子營造和諧溫馨的家庭環(huán)境,讓孩子擁有家庭歸屬感,同時,家長還要注意跟孩子之間的交流方式,以及處理問題的手段,盡量平復(fù)孩子的情緒,不要與孩子硬碰硬,以免矛盾升級,造成不必要的損傷。
2、關(guān)注孩子的德行發(fā)展
青春期的孩子情緒起伏比較大,做事全憑主觀感受,很少考慮后果,因此家長在生活中教育孩子的時候,要關(guān)注孩子的德行發(fā)展,加強素質(zhì)教育,掌握與孩子相處的“度”,不要過多干涉,也不要給予完全*。
同時家長要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,對孩子砸壞的東西,家長要列出一個清單,損壞費用從孩子的生活費中適當扣除,讓孩子為自己的錯誤行為買單。當孩子動手打父母的時候,家長要適當?shù)乩渎浜⒆樱尯⒆右粋€安靜的環(huán)境平復(fù)心情,反思自己的言行,千萬不能過度忍讓,或是硬碰硬,用*解決問題,這樣只會強化孩子的不良行為,今后更難管教。
現(xiàn)在,如何面對物質(zhì)生活的強烈誘惑,養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和消費習(xí)慣,是家長和孩子共同面對的問題。如果青春期的孩子物質(zhì)欲太強了怎么辦?家長該如何處理孩子的物質(zhì)要求呢?
一、讓孩子了解家長的工作
未成年的孩子往往不知道家長的錢是從哪里掙來的,所以有些孩子對家長給的生活費抱有一種無所謂的態(tài)度,并不能體諒家長的辛苦。所以,家長可以根據(jù)實際情況與孩子的個性特點,為孩子創(chuàng)造掙錢的機會,讓他懂得勞動和收獲之間的關(guān)系。
家長可以嘗試著讓孩子利用假期去參加公益勞動或者勤工儉學(xué),體會勞動的艱辛和掙錢的不易;或者是帶領(lǐng)孩子參觀自己工作的場所,特別是體力勞動者那些流血流汗的工作場所。只有親身體驗過才會給孩子造成震撼,從而體會父母的辛勞,這樣更利于讓孩子懂得珍惜資源,熱愛生活。
二、適當拒絕孩子的物質(zhì)需求
有時候,在一些經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭,家長覺得和孩子談省錢,面子上不好看,也擔(dān)心別人看不起孩子,會讓孩子產(chǎn)生自卑心理,所以有的家長“打腫臉充胖子”,自己省吃儉用也要滿足孩子各種物質(zhì)需求,讓孩子在同伴交往中有足夠的面子。其實這樣做是大可不必的,無條件的滿足孩子的需求,只會導(dǎo)致孩子的欲望膨脹,看不見真實情況。因此家長要懂得適當?shù)鼐芙^孩子的物質(zhì)需求,可以如實告訴孩子自己的收人,讓孩子了解家庭收入及經(jīng)濟狀況,教育孩子不要和別人攀比。
三、對孩子進行科學(xué)消費教育
孩子總有一天要離開父母,學(xué)會自己去闖蕩、歷練,要想將來在社會上有*生存的能力,就必然要學(xué)會與錢打交道。所以,家長應(yīng)該根據(jù)實際情況,盡早教孩子學(xué)會用錢,理智消費。家長可以為孩子創(chuàng)造管理錢財?shù)臋C會,對孩子進行科學(xué)消費教育,提高孩子合理、適度、科學(xué)消費的能力。
孩子在學(xué)校讀了幾個月,剛開始孩子仍然是吊兒郎當?shù)?,也不和我們說話,寫家信也是敷衍了事。在心理老師的幫助下,孩子與我漸漸隔閡減少了不少,不像之前那樣冷漠,也開始認真寫家信,看到孩子這樣,我心里還是蠻開心的,只要有一點進步我覺得都是可喜可賀的。很感謝這所青少年叛逆孩子管教學(xué)校,希望孩子在這里能快樂成長。
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