叛逆特訓(xùn)學(xué)校，會(huì)對(duì)叛逆孩子，進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)、行為矯正行為訓(xùn)練、價(jià)值觀塑造等方式幫助青少年解決成長(zhǎng)問(wèn)題，那么“黃浦區(qū)拯救迷途青少年早戀行為管教學(xué)校五大排名一覽”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1、湘學(xué)特訓(xùn)學(xué)校（環(huán)境好）

2、杰龍厭學(xué)糾正學(xué)校（學(xué)員滿意）

3、正苗啟德教育叛逆學(xué)校（資質(zhì)齊全）

4、萃華戒網(wǎng)癮學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

5、善一封閉教育學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，要從辦學(xué)歷史方面來(lái)了解，杰龍建議家長(zhǎng)選擇辦學(xué)時(shí)間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說(shuō)明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，安全有保障。

【杰龍教育】針對(duì)當(dāng)前青少年中存在的叛逆、厭學(xué)、偏執(zhí)、自閉、行為失常、情感冷漠、無(wú)自控力等問(wèn)題，正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校是以“先接納（適應(yīng)）、再輔導(dǎo)（針對(duì)性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點(diǎn)形成互補(bǔ)以達(dá)到和諧狀態(tài)）”為原則，分階段、按流程對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。

10歲孩子不聽(tīng)話、叛逆的原因：

1、進(jìn)入叛逆期。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生自我*意識(shí)，他們會(huì)獨(dú)自處理事情，這是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷的過(guò)程，所以當(dāng)父母批評(píng)他們的時(shí)候，他們會(huì)下意識(shí)地告訴自己，應(yīng)該按照自己的想法行事，所以才會(huì)出現(xiàn)抗拒父母要求的行為。

2、父母太嘮叨了。父母總是給孩子定下很多規(guī)矩，一旦觸及孩子的底線，他就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地責(zé)罵孩子，一兩次還可以，但嘮叨成為常態(tài)后，孩子也會(huì)覺(jué)得累，到頭來(lái)，這樣的嘮叨只會(huì)沒(méi)有效果，因?yàn)楹⒆訉?duì)家長(zhǎng)的嘮叨產(chǎn)生了免疫力，同時(shí)也產(chǎn)生了厭煩的感覺(jué)，導(dǎo)致他們?cè)絹?lái)越不聽(tīng)話。

3、父母太強(qiáng)勢(shì)。有的父母在教育孩子的時(shí)候總是自以為高人一等，靠自己豐富的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)是正確的，所以總是告訴孩子什么該做，什么不該做，沒(méi)有走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子真正的需求。這也會(huì)導(dǎo)致孩子變得更加叛逆，不聽(tīng)大人的話。

叛逆青少年*學(xué)校的作用是什么？隨著時(shí)間的推移，這些青少年可以獲得以下好處：

1、重新建立良好的行為習(xí)慣。在叛逆青春改造學(xué)校，學(xué)生必須遵守嚴(yán)格的規(guī)章制度，如禁止吸煙、飲酒、打架等，這些規(guī)定可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，避免再次犯罪。

2、提高學(xué)生的自我意識(shí)和自我管理能力。叛逆青春改造學(xué)校通過(guò)各種活動(dòng)和培訓(xùn)，幫助學(xué)生提高自我意識(shí)和自我管理能力，從而更好地控制自己的情緒和行為。

3、幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。不少叛逆青年改造學(xué)校提供輔導(dǎo)和治療，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn)。

但是，叛逆少年改造學(xué)校也存在一些問(wèn)題。首先，他們經(jīng)常采用強(qiáng)制性的教育方式，這會(huì)引起學(xué)生的反感、抵制，甚至心理創(chuàng)傷。其次，這些學(xué)?？赡艽嬖谑召M(fèi)過(guò)高、管理混亂等問(wèn)題，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更多的傷害和不公平。

青春期的孩子總是懵懂的，我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何正確的和孩子溝通和交流。作為家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該是孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾，而不是靠“堵”、靠“禁止”、靠“避而不談”去蒙蔽孩子。在和孩子保持親密關(guān)系的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀?，將孩子?dāng)做*的個(gè)體平等的對(duì)待。如有不明白或者不了解的地方，請(qǐng)致電咨詢老師。