高中的孩子們面臨著人生中非常重要的考試，高考不僅是孩子們?nèi)松械姆炙畮X，更可以讓孩子們收獲到很多的東西。但是，很多孩子們的高中成績不理想，自身也沒有辦法進(jìn)行解決，家長們的工作也非常繁忙，沒有時間幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以孩子們想要為自己選擇一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題，請致電咨詢！

1、捷登高考

2、名師薈

3、龍文教育

4、學(xué)大教育

5、勵學(xué)個性化

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一、師資較強(qiáng)的初高中輔導(dǎo)班優(yōu)勢：

• 1、找尋學(xué)習(xí)短板,查找失分點(diǎn),直擊薄弱；
• 2、學(xué)生知識點(diǎn)掌握之后，進(jìn)行知識點(diǎn)檢測，找出學(xué)生難以突破的重點(diǎn)難點(diǎn)，講解例題，幫助學(xué)生理解解題思路；
• 3、學(xué)習(xí)內(nèi)容：全科的輔導(dǎo)，提供學(xué)校的內(nèi)部教材。授課教師依據(jù)歷年的考試大綱、歷年真題的重難點(diǎn)展開講解，幫助學(xué)生把握好復(fù)習(xí)的大方向，有側(cè)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)；

二、為什么這么多人選擇初高中輔導(dǎo)班：

• 1、備戰(zhàn)節(jié)奏,有條不紊：備考周期更充足;時間支配更嚴(yán)謹(jǐn);對學(xué)習(xí)進(jìn)度更有把握；
• 2、心理輔導(dǎo)、家長會、志愿填報(bào)指導(dǎo)大會等多元化服務(wù)，讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓家長充分了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)；

初中學(xué)生和高中學(xué)生學(xué)習(xí)有什么差異?

1.學(xué)習(xí)時間上的差異：初中課堂教學(xué)量小、知識簡單，通過教師課堂教學(xué)的速度，爭取同學(xué)全面理解知識點(diǎn)和解題方法，課后老師布置作業(yè)，然后通過大量的課堂內(nèi)、外練習(xí)、課外指導(dǎo)達(dá)到對知識的反反復(fù)復(fù)理解，直到學(xué)生掌握。而高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)隨著課程開設(shè)多(有九門課學(xué)生同時學(xué)習(xí))，每天至少上六門課，這樣分配到各科學(xué)習(xí)時間將大大減少，而教師布置課外題量相對初中減少，這樣集中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時間相對比初中少，而高中數(shù)學(xué)難度廣度又上了一個臺階。時間就像海綿里的水，擠一擠總是會有的——能多擠出時間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，你就可以比他人獲得更高的成績。

2.解題方式的區(qū)別：初中學(xué)生更多是模仿式的做題，他們模仿老師思維推理或者甚至是機(jī)械的記憶，而到了高中，隨著知識的難度大和知識面廣泛，學(xué)生不能全部模仿，即就是學(xué)生全部模仿訓(xùn)練做題，也不能開拓學(xué)生自我思維能力，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也只能是一般程度?，F(xiàn)在高考數(shù)學(xué)考察(尤其是全國卷)，旨在考察學(xué)生能力，避免學(xué)生高分低能，避免定勢思維，提倡創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)。初中學(xué)生大量地模仿和機(jī)械的訓(xùn)練使學(xué)生帶來了不利的思維定勢，對高中學(xué)生帶來了保守的、僵化的思想，封閉了學(xué)生的豐富反對創(chuàng)造精神。高中的試題，往往涉及到的知識點(diǎn)較初中更多，要求對高中數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)之間有著整體的把握，要求對基礎(chǔ)知識掌握的牢固，才能產(chǎn)生知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的連節(jié)點(diǎn)。

3.學(xué)生自學(xué)能力的差異：①可以自學(xué)么?初中的內(nèi)容比較簡單直觀，看書一般就能夠理解，基本上可以自學(xué)。但高中的數(shù)學(xué)知識，過于抽象，難度提升，需要老師的必要的講解與指導(dǎo)。②是否需要自學(xué)?大部分初中考試中所用的解題方法和數(shù)學(xué)思想，老師會不斷的進(jìn)行整理歸納，學(xué)生也進(jìn)行反復(fù)大量的訓(xùn)練，學(xué)生基本上不需自學(xué)，甚至一部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了飯來張口的習(xí)慣，只要掌握好老師歸納總結(jié)的，基本成績都不會太差。但高中的知識面廣，要全部要訓(xùn)練完高考中的習(xí)題類型是不可能的，只有通過較少的、較典型的一兩道例題講解去融會貫通這一類型習(xí)題，課后還需要通過自學(xué)歸納對課堂上的內(nèi)容進(jìn)行整理。高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時差異程度大，還要根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行適度練習(xí)。學(xué)好數(shù)學(xué)，很大程度上要靠學(xué)生本身的自覺學(xué)習(xí)。