叛逆特訓(xùn)學(xué)校，老師會時刻關(guān)注孩子內(nèi)心想法，給孩子溝通，找到孩子叛逆的根源，然后制定一對一的心理輔導(dǎo)，幫助孩子樹立正確價值觀，那么“湖北省教育叛逆孩子的機(jī)構(gòu)”有哪些呢？下面一起來看一下：

1.杰龍少年戒網(wǎng)癮學(xué)校（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

2.湘學(xué)基地青少年管教學(xué)校（學(xué)員滿意）

3.善一厭學(xué)糾正學(xué)校（辦學(xué)久）

4.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校（環(huán)境好）

5.萃華教育封閉教育學(xué)校

以上排名不分先后，叛逆學(xué)?，F(xiàn)在非?；馃?，所以出現(xiàn)了大批新學(xué)校，但是家長選擇的時候，杰龍教育建議還是選擇成立時間久，經(jīng)驗豐富的學(xué)校。

【杰龍教育】是一家以嚴(yán)格約束訓(xùn)練為基礎(chǔ)的民辦教育機(jī)構(gòu)。除了提供教育服務(wù)外,訓(xùn)練營的創(chuàng)業(yè)者也認(rèn)為自己在為社會安全做出貢獻(xiàn),并通過遏制不良行為來保護(hù)社會。

怎么找?哪里有管教叛逆青少年的學(xué)校?

一、看學(xué)校相關(guān)證件

很多封閉式叛逆學(xué)校，對外宣稱辦學(xué)歷史長達(dá)16年，虛假廣告誰都可以做，有一個最好的鑒別方法，就是看學(xué)校的辦學(xué)許可證，許可證上的辦學(xué)時間才是唯一標(biāo)準(zhǔn)，除此之外，就屬于非法辦學(xué)、無證辦學(xué)。

不要小看這一個辦學(xué)許可證，全國大大小小的封閉式叛逆學(xué)校那么多，有辦學(xué)許可證的學(xué)校僅僅只有一半而已，看這個證，就能篩選掉大部分學(xué)校。

二、看學(xué)校里陪伴孩子輔導(dǎo)孩子的心理老師

家長可以與心理老師直接溝通，了解到真實情況，老師本身的人品道德、專業(yè)能力、敬業(yè)態(tài)度、與孩子們的關(guān)系等等，如果真正是屬于這個學(xué)校的駐校老師，多年的駐校輔導(dǎo)學(xué)生的工作，是會留下很多工作痕跡的，這個是造不了假的。如果這些都拿不出來，那就是騙人的。

封閉式叛逆學(xué)校，從最開始的行走學(xué)校，到后來楊永信、陶宏開他們的戒網(wǎng)癮學(xué)校，到最近眾多的少兒管教學(xué)校、全封閉寄宿學(xué)校，很多都是欺騙家長欺壓孩子賺取不義之財?shù)模议L們只要睜大慧眼，看準(zhǔn)上面兩條，就不會上當(dāng)。不然被人忽悠了把孩子送進(jìn)去，自己虧了錢是小事，孩子受罪受難則悔之莫及。

孩子厭學(xué)教育學(xué)校都有哪些課程?

1、心理課

由于青少年性格脾氣還在發(fā)展期，他們不能足夠的認(rèn)知自己，不能更好的控制情緒，所以很多新聞都會出現(xiàn)青少年抑郁、青少年自殺事件，輕者則有暴打父母、老師、同學(xué)的不良舉動。

而心理課的基礎(chǔ)則是幫助孩子們認(rèn)知情緒，了解了人類的基本情緒。有時會體驗到高興、愉快的積極情緒;有時又會面對煩惱、低落的消極情緒。不管是哪種情緒，都是人類的正常反應(yīng)。但是如果長期處于不舒服的消極情緒中，不及時調(diào)整，就會影響孩子的健康、學(xué)習(xí)和生活。

2、行為訓(xùn)練課

心理行為訓(xùn)練是一種磨練人的意志的訓(xùn)練方式。通過挑戰(zhàn)一些極限的訓(xùn)練課目，使受訓(xùn)者經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)后，激發(fā)出潛能，從而超越過去無法超越的事情。

3、文化課

孩子厭學(xué)教育學(xué)校和普通學(xué)校的文化課程是同步的，普通學(xué)校學(xué)的內(nèi)容，特訓(xùn)學(xué)校都有。

基于每個孩子厭學(xué)教育學(xué)校的差別，有的學(xué)校有特長課、勵志課，還有學(xué)校有舞蹈課、瑜伽課，還有的學(xué)校有武術(shù)之類的課程，這些需要家長仔細(xì)斟酌，才可為孩子選得一所最適合的學(xué)校，

戒網(wǎng)癮學(xué)校真的能戒除網(wǎng)癮嗎?如何戒掉網(wǎng)癮

近幾年都鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，在各大新聞報刊和網(wǎng)絡(luò)訊息中都屢見不鮮。那么戒網(wǎng)癮學(xué)校到底是一個什么神奇的存在，能不能幫孩子戒除網(wǎng)癮呢?

一、什么為網(wǎng)癮?

上網(wǎng)成癮。簡稱“網(wǎng)癮”。目前社會上，對于網(wǎng)癮的概念和認(rèn)識以及對網(wǎng)癮的干預(yù)和處理方面存在很多的誤區(qū)，且概念并不統(tǒng)一。準(zhǔn)確的講，應(yīng)該把網(wǎng)癮稱之為網(wǎng)絡(luò)的過度使用，或者網(wǎng)絡(luò)的濫用，也有人把它稱為網(wǎng)絡(luò)的病理性使用。就像吃飯、購物、游戲一樣，有時候會產(chǎn)生過度的使用。

二、戒網(wǎng)癮學(xué)校真的能戒除網(wǎng)癮嗎?

對于孩子有網(wǎng)癮的情況下，父母一般都會把孩子送去戒網(wǎng)癮學(xué)校，希望能夠借助戒網(wǎng)癮學(xué)校去解決孩子的網(wǎng)癮問題，可是戒網(wǎng)癮學(xué)校真有那么神奇嗎?

首先，正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校是不允許學(xué)生入校帶電子產(chǎn)品的，這一點(diǎn)程度上就能保證孩子在學(xué)校的半年或者1年時間，不會接觸到網(wǎng)絡(luò)，從而可以減少對手機(jī)的依賴。

其次，戒網(wǎng)癮學(xué)校老師24小時陪寢，會隨時留意孩子的行為和心理動態(tài)。白天和晚上，老師都會組織班級活動，能夠讓孩子更好的體驗現(xiàn)實生活中的快樂。

最后，正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校會配多名專業(yè)的心理老師，能夠定期的去疏導(dǎo)孩子，讓孩子更懂得網(wǎng)癮的危害。

網(wǎng)癮與其說是一種疾病，不如說就是孩子在社會化道路上的一個陷阱，規(guī)避網(wǎng)癮要靠的是一個良好的生長環(huán)境，而正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校便可滿足這個條件。有網(wǎng)癮的孩子其實都是在現(xiàn)實中找不到意義、找不到有趣的事，當(dāng)網(wǎng)癮不可避免的出現(xiàn)后，其實沒有快刀斬亂麻的戒除方法，只有激勵寬慰和循循善誘，讓受傷的孩子重拾信心，回歸現(xiàn)實。

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