沉迷游戲的人大多數(shù)都是一些青年學(xué)生，因為他們的思想都比較的前衛(wèi)，并且青少年的思想也不是非常的健全，因此他們在游戲和學(xué)習(xí)之間的選擇往往會選擇游戲，這樣一來就會荒廢自己的學(xué)業(yè)，讓自己的學(xué)習(xí)生涯變得非常的困難。那么，市面上有沒有專業(yè)的封閉式叛逆學(xué)校幫助還是改善叛逆游戲網(wǎng)癮呢？有，還很多。如果你想要送孩子到專業(yè)的封閉式改善叛逆游戲網(wǎng)癮學(xué)校，可以參考本文國內(nèi)十大正規(guī)封閉式改善叛逆游戲網(wǎng)癮學(xué)校排行榜。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈，塑造健康人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成----“五會”：學(xué)會尊重他人，學(xué)會靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會勞動技能，學(xué)會生存本領(lǐng)，學(xué)會理解關(guān)心父母，那么“青春期特訓(xùn)叛逆學(xué)校排名”有哪些呢？下面一起來看一下：

1、青少年素質(zhì)教育學(xué)校

2、護(hù)航戒網(wǎng)癮素質(zhì)教育學(xué)校

3、宏遠(yuǎn)孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校

4、杰龍問題少年行為糾正基地

5、愛德思睿叛逆學(xué)校

6、弘揚教育青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

7、啟德正規(guī)青少年叛逆教育基地

8、育德厭學(xué)孩子管教學(xué)校

9、龍耀騰飛全封閉式管理學(xué)校

10、勵心智青少年特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，家長在選擇叛逆學(xué)校的時候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時間，師資，規(guī)模等等，不能一味的追求距離近。如果不知道怎么選，可以電話聯(lián)系專業(yè)老師幫您一對一解答。

青少年素質(zhì)教育是一所專門針對青少年叛逆教育學(xué)校，軍事化管理教育學(xué)校。學(xué)校主要針對各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時對青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。

青少年素質(zhì)教育叛逆少年教育基地招生簡章：

一、【招生對象】具有以下情形的8－18歲青少年：

1、自制力差、厭學(xué)、親情淡漠；2、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差；3、早戀、戀愛并因此影響了學(xué)業(yè)

4、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)梗?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣；6、心理脆弱，無法面對困難和挫折

7、自卑封閉，不善表達(dá)，缺乏自信心；8、因各種原因被勸退及已離校的學(xué)生；9、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣

10、學(xué)習(xí)不主動、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時做作業(yè)等

二、【課程設(shè)置】行為習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識教育、法制教育、勞動教育、生活體驗、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊拓展、行為習(xí)慣訓(xùn)練、音樂（紅歌）、特長培訓(xùn)、書畫、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。

三、【教育轉(zhuǎn)化過程】心理疏導(dǎo)階段在學(xué)員入學(xué)的一周內(nèi)，詳細(xì)了解學(xué)員情況，該青少年叛逆教育學(xué)校根據(jù)孩子的性格等特點選擇適合孩子的心理老師與學(xué)員深入交流，掌握學(xué)員問題所在，然后對癥下藥制訂心理疏導(dǎo)方案，進(jìn)行心理疏導(dǎo)及個性化教育。此過程主要目的：讓學(xué)員消除敵對情緒，能和老師成為無話不談的朋友，充分掌握學(xué)員情況，讓學(xué)員信任我們，尊重我們，為以后階段的開展打好基礎(chǔ)。

孩子沉迷游戲的原因有哪些？

很多家長也吐槽“真不理解，究竟這游戲有什么魔力，讓孩子這么著迷”，特訓(xùn)學(xué)校今天就來揭秘孩子沉迷游戲的背后原因：

第一、給孩子設(shè)定的目標(biāo)過于遠(yuǎn)大

家長總是對孩子制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)遠(yuǎn)高于實際，這也導(dǎo)致孩子平時好像沒有取得成就——不少家長在孩子還很小的時候，就設(shè)定一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)。對于孩子來說，他們很難盯著一個很遠(yuǎn)的目標(biāo)來約束當(dāng)下的行為。反觀游戲設(shè)計，向來不會讓玩家覺得是沒有目標(biāo)或是目標(biāo)難以達(dá)成的，每個時刻都有適合其當(dāng)前級別或角色的任務(wù)，以及只要努力就可完成的小目標(biāo)，時刻不忘增加玩家的成就感。這也就是為什么孩子容易沉迷手機(jī)和游戲，從而漸漸淡化現(xiàn)實中的目標(biāo)和追求。

第二、難以容忍孩子的“錯誤”

家長對于孩子犯錯這件事難以容忍——一個人在不斷嘗試犯錯的基礎(chǔ)上掌握知識和技能，可以說是成長過程中最自然的學(xué)習(xí)方式。然而，游戲可以溫和而無條件地為孩子提供無限次的重復(fù)試錯的機(jī)會，每次游戲角色的死亡都能夠重新復(fù)活，繼而再次挑戰(zhàn)。這在現(xiàn)實生活當(dāng)中是不存在的，孩子從小聽到最多的都是禁止性的命令，比如說“別摔著！別動這個！別干那個！別吵！別鬧！不許哭……”孩子一旦犯了錯，特別是在犯重復(fù)性的錯誤，極易讓家長感到厭煩或者激怒家長。

青少年特訓(xùn)學(xué)校旨在讓孩子在陽光下成長，以心理咨詢?yōu)榛A(chǔ)，以鼓勵和表揚為工具，以愛和感恩為特色，以突破和效果為導(dǎo)向。它還滲透到教育中的軍事訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生抵抗挫折、與他人合作、提高自信的能力，從而達(dá)到學(xué)習(xí)和提高體質(zhì)的目的。通過活動游戲、培訓(xùn)、體驗、互動、分享經(jīng)驗等創(chuàng)新體驗式學(xué)習(xí)，讓孩子能夠思考、感受、轉(zhuǎn)化，從內(nèi)到外擁有積極的態(tài)度和積極的思維。相信我們，我們會給我們的孩子一個不同的明天。