孩子們上高中時經(jīng)常抱怨，學(xué)習(xí)難度的陡然增加使他們感到很大的壓力。高中學(xué)習(xí)的特點：教材知識量大，理論性強，知識程度高。系統(tǒng)適用性強，需要綜合能力，更理論化，更抽象化，很難在現(xiàn)實中表達出來。學(xué)習(xí)自主性更強，大部分的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)都是由學(xué)生自己安排的。隨著作業(yè)自主性的提高，大量的閱讀任務(wù)老師不再像初中那樣進行抽查。知識點比較松散，需要學(xué)生自己總結(jié)。競爭激烈，考試頻繁，試題不難但非常靈活，學(xué)生的意志力承受更大的壓力。知識點之間的聯(lián)系更強，如果在早期的學(xué)習(xí)中有問題，那么以后需要更多的時間來改進?？紤]到這些特點，孩子確實受到與年齡不成正比的巨大壓力。在這種情況下，如果孩子沒有正確地掌握學(xué)習(xí)習(xí)慣和的學(xué)習(xí)能力，他們的成績往往不能令人滿意。

高三復(fù)習(xí)怎么學(xué)

1、早做打算,提前復(fù)習(xí)。

很多同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)時感覺,反正高考還有一年,就渾水摸魚地混著,把高三復(fù)習(xí)完全沒當(dāng)回事;而且因為第一輪復(fù)習(xí)時老師講的知識很基礎(chǔ),反正都能聽懂,因此心里也不著急,結(jié)果呢,等到聽不懂的時候已經(jīng)來不及了。

2、按部就班,不要慌張。

有些同學(xué)呢,一看到高考結(jié)束了,高考成績也發(fā)布了,從高二升到了高三,就一下子慌了神,白天黑夜、漫無目的地刷題,而且特別猛。結(jié)果呢,基礎(chǔ)沒有夯實,知識點也沒有聯(lián)系起來,做題的時候就像是沒頭蒼蠅一般,亂碰亂撞卻不得要領(lǐng),還浪費了寶貴的復(fù)習(xí)時間。

3、夯實基礎(chǔ),鞏固知識。

不能過于看重分?jǐn)?shù),雖說成績是檢驗我們高三復(fù)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),但是模擬考的分?jǐn)?shù)高,真的不能代表復(fù)習(xí)的效果好。高三復(fù)習(xí)橫跨一年時間,具有系統(tǒng)性和艱巨性,不要考試成績一落后就怨天尤人,感覺整個世界都崩塌了似的;高三的第一二三輪復(fù)習(xí)是一個循序漸進、有機有序的整體,沒有按部就班地復(fù)習(xí)完,高考沒有最后結(jié)束,就永遠(yuǎn)不要自怨自艾,放棄自己。

4、作息規(guī)律,合理計劃。

有些同學(xué),在高三復(fù)習(xí)的時候喜歡天天熬夜,白天卻糊里糊涂的,成績總是提不上去,考試的時候也慌里慌張,越考越差。成績越差越熬夜,這樣形成了惡性循環(huán),雖然感動了自己,卻并沒有取得很好的學(xué)習(xí)效果。

想摘玫瑰，就要先折刺枝;想走坦途，就要斬除荊棘;想看到天明，就要勇闖夜寂;想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝學(xué)子們高考順利!