入高中后，也就意味著學生的學習壓力越來越大。由于高中的學科難度有所增加，學習的時間也比較緊張，各科分配的時間并不多，所以一些家長會讓孩子參加高中一對一補習輔導。其實一對一輔導可以從字面上就能理解，它是一個老師教一個學生的教學模式。教學的整個過程，完全圍繞著學生出發(fā)，會按學生的特點，采取適合孩子的教學方法。學生的學習老師可以做到全程監(jiān)督管理、師生之間互動交流，增加輔導效果的模式。更多關(guān)于初高中輔導班的問題，請致電咨詢！

1、京翰教育

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高三差生逆襲方法

1.認真聽課

認真聽課適當做筆記,不放過任何聯(lián)想小結(jié)的機會是讀好書的關(guān)鍵。上課的內(nèi)容有難有易，不能因為容易而輕視它，也不能因為困難而害怕它。容易的問題思維強度小，但所提供的思維空間卻很大，可以把自己的方法與老師的方法進行整合，對相關(guān)的問題進行小結(jié)，對問題的發(fā)展進行預測，為后面更難的問題準備更充足的思維慣性。因此，簡單的問題不愛聽就必然導致復雜的問題聽不懂，一段時間這樣就要退步，長期這樣就變成了差生。

2.弄清概念、性質(zhì)與基本方法

弄清概念、性質(zhì)和基本方法是每個學科學習的第一步也是最重要的一步，如果概念沒有弄清就去解題是沒有不碰壁的，正確理解概念再做習題就比較容易了，通過習題的演算反過來還可以進一步理解概念與性質(zhì)。

要弄清概念、性質(zhì)和基本方法，就要先復習老師上課所講的內(nèi)容與課本的相關(guān)內(nèi)容。課堂弄不懂的問題課后一定要想辦法弄懂，已經(jīng)聽得懂的內(nèi)容也要想一想自己是否能夠操作，若仍有問題最好動手做一遍，自己走過的路才可能成為熟路。

有了準備再做作業(yè)效率會更高，解題在很多情況下就是檢驗你對概念、性質(zhì)和基本方法掌握得如何。對學習的困難要有足夠的準備，不要貪眼前的快，學的太粗，長期下去會造成以后的慢，甚至一生的慢。因此一定要注意強化自己的基本功。在系統(tǒng)思考還沒有建立之時，千萬別放棄對簡單問題的思考。

3.經(jīng)常復習原來學過的知識

高中的復習靠自己。因為高中的課程內(nèi)容多，所以在課堂上不可能經(jīng)常反復，一節(jié)課內(nèi)容七天內(nèi)不復習就有可能變得很陌生，最好是三天內(nèi)復習一次。要把問題真正弄懂，可能要讀或做五、六遍甚至十幾遍，每次讀、或做總會有比原來更多的體會，我不相信人的頭腦學一遍做很少的習題就能夠把問題理解透徹。

高三語文備考：文言虛詞答題技巧

文言文命題思路

1.貼近教材。文言實虛詞的考題大都引用教材的例子，所以熟悉一下古文的基本篇目還是有用的。

2.注重細節(jié)。考查對事情來龍去脈的理解與把握，考查觀點認識的提煉等。

⑴虛實意識：

例：第一組：1四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡；2久之，能以足音辨人

第二組：1問其與飲食者，則盡富貴者；2與嬴而不助五國也

⑵結(jié)構(gòu)意識：

例：第一組：1所居屋第，不免霜露；2所食唯蘇麥鹽而已；3少時衣食無所

第二組：1何如東就妻子，徐擇木焉；2朝野服焉；3尤且擇師而問焉；4咸私哂其矯飾焉

第三組：1以三公之府有案吏之名賓；2欲勿予，即患兵秦之來；3幸先以我名告之

第四組：1吾將以身死白之；2夫夷以近，則游者眾

第五組：1因謂其友曰；2所謂因人成事也

⑶句位意識：

例：第一組：1其待君王乎？；2爾其勿忘乃父之志；3爾其戒之

第二組：1師道之不傳也久矣；2唐臨，長安人，周內(nèi)史謹孫也；3臣之壯也，猶不如人

第三組：1頃之，拜受為少傅；2久之，能以足音辨人

第四組：1若素激義，能為我籌此；2顯者慚，杜門若不聞者

皎潔的月光照亮了你人生旅途的嶄新路標，祝福贈予你生活斑斕的色彩，路在腳下，夢想就在離你不遠的地方，我會一直守候在你身旁。