叛逆特訓(xùn)學(xué)校，老師24小時(shí)陪伴式教學(xué)，以心換心的心理輔導(dǎo)，改變孩子不聽(tīng)話、叛逆的不良行為習(xí)慣，那么“百色市值得推薦的封閉式叛逆戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)名單榜首一覽”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1.湘學(xué)戒網(wǎng)癮學(xué)校（學(xué)員滿意）

2.杰龍教育叛逆學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

3.萃華特訓(xùn)學(xué)校（口碑好）

4.新目標(biāo)教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

5.正苗啟德教育青少年教育學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間，師資，規(guī)模等等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。這里為大家介紹杰龍教育叛逆學(xué)校。

【杰龍教育】作為一家專(zhuān)業(yè)的全封閉式叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校，我們學(xué)校架起父母與孩子心靈溝通的橋梁，入校即簽訂合同保證效果，后期可不收學(xué)費(fèi)復(fù)訓(xùn)，多年來(lái)，孩子轉(zhuǎn)變率在99%，穩(wěn)定率也保持在95%以上。

杰龍教育：教育孩子的方法

1、鞏固親子感情但注意邊界。據(jù)美國(guó)*毒癮及藥物濫用中心(CASA)研究，相較于沒(méi)有家庭互動(dòng)的孩子，定期與家人共進(jìn)晚餐的孩子不易染上毒癮。父母應(yīng)盡量創(chuàng)造全家一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如每周定期聚會(huì)，討論孩子們感興趣的話題、新聞或玩游戲，有助增進(jìn)家人的情感。但與此同時(shí)，給青少年空間和隱私也是很重要的，例如他們可以和朋友在手機(jī)上閑聊，并在課余時(shí)間與同伴們一起玩。

2、孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越來(lái)越多，內(nèi)心里的主意也開(kāi)始增多。當(dāng)家長(zhǎng)下達(dá)的命令與孩子內(nèi)心想法不同時(shí)，他便不會(huì)聽(tīng)父母的話。另一方面是家長(zhǎng)沒(méi)有察覺(jué)到孩子不好的情緒，發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題后直接吼罵他，導(dǎo)致其逆反情緒加重，便會(huì)反抗父母。因而，想要根治孩子的不聽(tīng)話，首先要找對(duì)根源，對(duì)癥下藥。

3、父母多陪陪孩子，多和孩子談?wù)勑模牧奶?。讓孩子知道父母是?ài)他們的。就是孩子犯錯(cuò)誤，只要及時(shí)告訴父母，父母都會(huì)感到驕傲的。因?yàn)槟阌赂业某姓J(rèn)錯(cuò)誤，就是好孩子。就值得父母信賴，值得父母表?yè)P(yáng)。只有孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。還是父母好孩子。

杰龍教育：教育孩子的方法

1、孩子進(jìn)入青春叛逆期，是從兒童轉(zhuǎn)變成大人了，開(kāi)始形成自己的思想，不愿意被父母管教，開(kāi)始以成人自居，能夠處理自己的事情，很多父母沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)的變化，依然把他們當(dāng)作孩子來(lái)管教，結(jié)果造成孩子與父母之間的沖突，許多父母突然發(fā)現(xiàn)孩子不聽(tīng)話，不好溝通了，卻沒(méi)有反思自己的教育方式，沒(méi)有想過(guò)孩子為什么不聽(tīng)話，沒(méi)有透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

2、另外，說(shuō)到孩子頂嘴這件事，其實(shí)也不能全怪孩子，因?yàn)樽鳛榧议L(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們大人也是會(huì)頂嘴，并且屢教不改啊，比如，對(duì)一些愛(ài)喝酒的男人來(lái)說(shuō)，喝酒這件事，任憑妻子怎么叮囑、反對(duì)，他還是不會(huì)改。所以，既然我們自己也不可能做到完全聽(tīng)話，那也別一定強(qiáng)求孩子聽(tīng)話。

3、在父母、老師之外，找一個(gè)可以信賴的、對(duì)孩子有影響力的成人，爭(zhēng)取讓他成為孩子的人生導(dǎo)師。比如父母的某位有所成就、嚴(yán)格自律的朋友，一個(gè)課外輔導(dǎo)班的老師、一個(gè)體育教練。男生需要偶像，這樣就會(huì)樹(shù)立人生方向，不再以游戲或一樣散漫的同齡人為精神寄托了。

管教孩子的學(xué)校并非不好，選擇合適的學(xué)校能夠幫助孩子更好地成長(zhǎng)和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。在選擇時(shí)，不僅應(yīng)該考慮孩子的需求和學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，更應(yīng)該注重學(xué)校的整體素質(zhì)和教風(fēng)。