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高三學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)總結(jié)

1、是要總結(jié)考試成績(jī)，通過總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。

2、是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來。

3、是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路(不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解)。

4、是要通過總結(jié)，確定下階段的努力方向。

高三考生如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏

1、認(rèn)真回顧課本知識(shí)

2、高三剛開學(xué)至明年3月這段時(shí)間，主要是用于高中三年全部課程的回顧。考生各學(xué)科掌握的情況有所差異，因此在回顧課本知識(shí)的過程中能夠找到自己知識(shí)遺漏的部分。這個(gè)階段相當(dāng)冗長，最主要的是要回歸課本。無論如何，高考大部分內(nèi)容都是貼近課本的，掌握好基礎(chǔ)很重要。

3、這個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)節(jié)奏很關(guān)鍵，要做到梳理知識(shí)與做題熱身相結(jié)合。如果只一味地做題，忽略回歸教材整合知識(shí)，可能對(duì)高中階段的知識(shí)沒有整體的把握；而一味看教材不做題，則缺乏臨場(chǎng)感，做題效率不高，俗稱“手生”。要掌握好整理基礎(chǔ)知識(shí)的節(jié)奏，要弄懂、弄通課本上的知識(shí)點(diǎn)。即理科全部的原理要弄清，語文課本內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語課文要念通順，文史類知識(shí)主線要學(xué)會(huì)整理。先看課本，再“精”做題。

對(duì)于藝術(shù)生備戰(zhàn)高考，調(diào)整好心態(tài)是步，心態(tài)很重要的。有的藝術(shù)生長期在外進(jìn)行專業(yè)集訓(xùn)，專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，導(dǎo)致很多文化課被落下，在復(fù)習(xí)時(shí)跟不上。