距離高考時間越來越近,現(xiàn)下高三學生就是合理利用這段時間,來一個突破,在高考時更加出彩。很多家長選擇給孩子報高三全日制輔導班,讓孩子全身心投入到學習中去。但在當?shù)馗呷罩戚o導班哪家好?小編整理了以下關于高中補習的相關內容,希望可以幫助到你。
距離高考時間越來越近,現(xiàn)下高三學生就是合理利用這段時間,來一個突破,在高考時更加出彩。很多家長選擇給孩子報高三全日制輔導班,讓孩子全身心投入到學習中去。但在當?shù)馗呷罩戚o導班哪家好?小編整理了以下關于高中補習的相關內容,希望可以幫助到你。
高三封閉式輔導班匯聚了經驗豐富的教師團隊,他們能為每位學生提供個性化的學習指導,精準定位學習弱點,助力成績飛躍。正規(guī)!在當?shù)乇容^強的高三封閉式輔導班,名單如下:
1、學大教育
2、新東方高三培訓機構
3、北辰高三補課機構
4、狀元高三輔導機構
5、美博高考培訓機構
6、龍文高三補習班
7、徑學優(yōu)能教育
8、秦學高考輔導班
9、創(chuàng)新高考一對一輔導
10、博眾未來教育
以上排名不分先后,僅供參考,高三封閉式輔導班的優(yōu)勢有很多,學大教育比較靠譜,接著往下看。
學大教育;創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用優(yōu)質的教育資源和先進的信息技術,服務于中國教育服務領域,是目前國內個性化教育的領導者,總部設在北京,已在70多個城市開設300余家學習中心,在全國擁有18000多名員工,專職教師逾萬人。
學大教育高三文化強訓與普通高中相比有什么優(yōu)勢?
(1)師資力量方面,我校教師由學大教育層層選拔培訓考核的三星級以上教師組成,都有5-10年以上的教學經驗,復習備考經
驗豐富,課堂教學針對性強,能在短時間提高學生應試技巧,有效提高分數(shù)。
(2)教研能力方面,我校使用學大教育全國專家卷定制的資料和習題,有個性化教學研究院,專門研究高考命題方向,依托強
大的教研網絡平臺,對考試動向和趨勢的把握明顯要快于傳統(tǒng)的學校。
(3)小班制個性化教學,每個班級學生人數(shù)不超過30人。學生全部都是分層分班管理,老師可以統(tǒng)籌、有針對地安排學習進度
,針對每個學生的每個科目特點,特別強調個性化的設置,有效提高學生的整體學習成績。
(4)德育為首,強化素質高考。學校有針對性安排各類型勵志演講,鼓舞斗志,讓學生滿懷激情而自信地迎接高考。安排專門的心理課程,定期對學生進行心理健康的輔導。有課程規(guī)劃師不斷幫助學生進行學習規(guī)劃和調適,讓學生學會學習、學會生活、學會
做人,從而實現(xiàn)高考的頂級登攀。
(5)增值服務:根據全日制學生特點,為全日制學生增設心理普測,家長沙龍,小團體心理課,職業(yè)取向規(guī)劃,中考志愿填報月度生日會,必記必背進度表.學生成績登頂規(guī)劃等個性化課程。
藝考生高考文化成績如何實現(xiàn)進步
一、強化基礎
高考的基礎知識面很廣,比如歷史科目五本教材,這些藝考生在高一高二本來就學得不好,高三學期又專注于專業(yè)備考去了,所以,要在短短的120天左右將基本知識全部記住是很難的。很多老師為此給學生準備了厚厚一本復習提綱,很多學生也迷信復習提綱要越詳細越好。但是,時間不允許啊!如果時間允許,你去記那一兩百頁的提綱,當然是好事,而且也是必須的。120天六個科目的復習,平均到每個科目,也就二十天時間,這是我們無法避開的事實。
所以,在復習中,對藝考生的基本知識記背提綱,我覺得只要將每課的線索編制成一個薄冊子即可,讓學生了解歷史發(fā)展的大致輪廓,基本宏觀的歷史發(fā)展階段特征,每個知識點細化背記既效率低,又很難起到實效。
二、突出高頻
教師在課堂上給藝考生進行復習時,也不能面面俱到。你想想自己給文化生進行的一輪復習,知識細化的程度與所花的時間多少,再反觀藝考生的時間,就應該知道容不得你像對待文化生一樣組織藝考生復習了。
按照高考的命題規(guī)律,以通史時段為單元,每個時間段內高考高頻命題點和可能的命題方向,這應該成為我們課堂突破口,輔以相應高考題與模擬題進行課堂訓練。這些高頻考點教師應該細化,除基本知識儲備以外,讓學生從多角度深刻領悟這些知識也是必不可少的。比如郡國并行制,我們教材突出其對*集權的威脅,卻很少談及它設置時對穩(wěn)定局勢的積極作用,這些都是可以引導學生去思考的。
另外,重要的??贾黝}也應該作為一個復習的方向,比如疫情應對、經濟化、民族關系與民族主義、賦役制度與土地制度、基層治理、文化交流等,這可以參照三本選擇性必修的主題以及近幾年高考材料題涉及的主題來確定。
三、專項訓練
對藝考生的訓練不能廣撒網的鋪天蓋地的練習,專項訓練是較的方式。高考歷史就三類題型--選擇題、材料題和開放性試題。針對這三類試題,進行基本的解題指導、進行集中的訓練,強化學生的解題能力。比如,開放性試題無外乎兩種,一種是歸納信息,進行說明、論述、評價;另一種是提出看法,進行分析論證。教師教會學生基本的答題技巧,基本的應考思路,至少可以讓學生在形式上符合答題的規(guī)范。
通過這些強化專項訓練,學生的解題應考能力可以得到大幅提升,可以較好的以短時間獲得較大的收益。
藝考生是個特殊群體,特殊群體的復習絕不能一般對待,否則將會事倍功半。
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