除了學(xué)校的正規(guī)教育以外，大多數(shù)學(xué)生、家長都會選擇一些課外的輔導(dǎo)。最近幾年特別流行課外輔導(dǎo)，而且有不少參加過課外輔導(dǎo)的學(xué)生和家長都表示效果非常好。但是前期需要我們費心去挑選適合孩子的輔導(dǎo)班。

1、捷登高考

2、名師薈

3、龍文教育

4、學(xué)大教育

5、勵學(xué)個性化

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高中生心理壓力大的表現(xiàn)有哪些？

1.神經(jīng)衰弱、記憶力減退

這是較普遍的現(xiàn)象。高三學(xué)生在高三這一年，看到同學(xué)們都說精神不好，記不住東西，于是，家長們紛紛給孩子買“補腦液”等補品喝。不知不覺中，一些同學(xué)也覺得自己的精神有些恍惚，于是也讓家人買營養(yǎng)品補補。其實，這些精神衰弱純粹是“心理暗示”的影響。

2.抑郁寡歡，缺少激情

這主要表現(xiàn)為干任何事都覺得沒意義、無聊、乏味，沒了激情，生命也失去了光彩。這種消極的心態(tài)，進而會導(dǎo)致不自信。

3.自我評價低下

有時，做錯了或做砸了一件事，我們會感到自己一無是處，生出自怨自艾的情緒來，而這種情緒，往往長久揮之不去，如影隨形。這是人本身的自卑心理在作怪，對自身缺少正面、積極的肯定，也會在緊張、壓力下爆發(fā)出來。

高中全日制培訓(xùn)班好不好

全日制的培訓(xùn)班對考生是否有用，不但取決于培訓(xùn)班的師資力量，還要看考生自身的基礎(chǔ)，因此，很少人可以給出一個絕對的答案。

第一，全日制高考培訓(xùn)班的師資力量主要是通過該培訓(xùn)班的升學(xué)率體現(xiàn)，但是同一個老師教育不同的學(xué)生，會產(chǎn)生不同的效果，因此，老師教得好不好，主要是看學(xué)生能不能接受老師的教育方式。考生不要盲目相信培訓(xùn)班宣傳中介紹的“特級教師，教研員”，因為適合別人的老師，不一定適合自己?？赡苡行W(xué)生想說，要是報了全日制學(xué)校之后，學(xué)校的老師不適合自己，可以退學(xué)，去別的學(xué)校，但是學(xué)生要想到，高考的復(fù)習時間非常寶貴，最好不要浪費一點復(fù)習時間。

第二，全日制培訓(xùn)班的學(xué)習氛圍會影響學(xué)生的學(xué)習效果。全日制培訓(xùn)班的學(xué)習氛圍比較凝重，大部分學(xué)生都是埋頭苦干，幾乎沒有人會聊天和嬉戲。面對這種學(xué)習氛圍，有些學(xué)生可以適應(yīng)，但是有些學(xué)生卻適應(yīng)不了，他們比較喜歡勞逸結(jié)合的學(xué)習環(huán)境。

皎潔的月光照亮了你人生旅途的嶄新路標，祝福贈予你生活斑斕的色彩，路在腳下，夢想就在離你不遠的地方，我會一直守候在你身旁。