針對(duì)人生沒(méi)有目標(biāo)、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、厭學(xué)逃學(xué)等的“問(wèn)題青少年”，家長(zhǎng)們沒(méi)有好的管教方法，如果實(shí)在是管教不了了，可以把孩子送到正規(guī)全封閉叛逆軍事化特訓(xùn)學(xué)校教育，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。哪家叛逆軍事化特訓(xùn)學(xué)校好？小編整理了咸寧市五大專業(yè)網(wǎng)癮改造學(xué)校，供家長(zhǎng)參考。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，是以糾正孩子不良習(xí)慣為主，通過(guò)科學(xué)的教育方式，幫助孩子改掉話習(xí)慣，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，人生觀，那么“咸寧市五大專業(yè)網(wǎng)癮改造學(xué)校”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1.杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校（反饋好）

2.正苗啟德叛逆引導(dǎo)學(xué)校（師資不錯(cuò)）

3.萃華特訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

4.勵(lì)心智戒網(wǎng)癮學(xué)校（整體評(píng)價(jià)不錯(cuò)）

5.湘學(xué)壞習(xí)慣改造學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選學(xué)校時(shí)要慎重，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的師資，和費(fèi)用都是有所差異的，杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校建議家長(zhǎng)可以到實(shí)地考察，深入了解叛逆學(xué)校。

【杰龍教育】是一家為8-18歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等問(wèn)題的青少年提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)，旨在引導(dǎo)這些孩子糾正不良行為偏差，鼓勵(lì)他們努力上進(jìn)，恢復(fù)正常生活，重返校園。對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，情緒控制比較薄弱，他們不喜歡家長(zhǎng)的不停嘮叨和干涉，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己很成熟，能夠*安排時(shí)間和事情，家長(zhǎng)多說(shuō)反而會(huì)引起更強(qiáng)烈的反抗。

封閉式叛逆學(xué)校課程安排

小編做了以上介紹，家長(zhǎng)都可以了解一下，其中杰龍封閉式叛逆學(xué)校多年來(lái)家長(zhǎng)口碑一直是不錯(cuò)的，學(xué)校的課程安排如下：

1、心理輔導(dǎo)：孩子入校，安排專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，對(duì)孩子進(jìn)行1對(duì)1心理輔導(dǎo)咨詢，心理疏導(dǎo)。

2、軍姿隊(duì)列：以松樹的姿態(tài)嚴(yán)厲要求每一位學(xué)生，旨在培養(yǎng)孩子的自控能力、忍耐力，提高學(xué)生自我素質(zhì)。

3、農(nóng)村生活體驗(yàn)：讓孩子親自完成各式各樣的勞動(dòng)任務(wù)、栽種、農(nóng)村勞動(dòng)生活實(shí)地體驗(yàn)、參與廚房工作等,使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣；

4、行為習(xí)慣養(yǎng)成：在校必須學(xué)會(huì)生活自理、內(nèi)務(wù)安排，并養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

5、親子活動(dòng)：定期組織親子活動(dòng)，加強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)之間的感情。

青少年孩子網(wǎng)癮厭學(xué)怎么辦？

青少年孩子網(wǎng)癮厭學(xué)應(yīng)該怎么辦？素質(zhì)教育叛逆學(xué)校給出以下建議。

（1）先回憶，后看書，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

每次復(fù)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)讓孩子不要忙于看書，而是回憶老師講課的內(nèi)容（包括想法）。概念、公式和推導(dǎo)方法應(yīng)該先記在心上，然后讓孩子將書寫的內(nèi)容與課本和筆記進(jìn)行比較。什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么被遺忘了，為什么錯(cuò)，為什么被遺忘了。針對(duì)存在的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子重新閱讀和學(xué)習(xí)，一定會(huì)給孩子留下深刻的印象，不會(huì)長(zhǎng)久被遺忘。這種記憶不僅可以測(cè)試課堂聽力的效果，增強(qiáng)記憶力，而且可以使后續(xù)的閱讀復(fù)習(xí)重點(diǎn)清晰、有針對(duì)性。

（2）要指導(dǎo)孩子以個(gè)人鉆研為主，相互討論為輔。

“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞”，要引導(dǎo)孩子從集體討論中善于復(fù)習(xí)。但是，討論應(yīng)該基于孩子的個(gè)人學(xué)習(xí)和思考，并且應(yīng)該提前準(zhǔn)備。在討論中，還應(yīng)引導(dǎo)兒童使用大腦，不要依賴他人。討論應(yīng)該有一個(gè)明確的中心，人數(shù)不應(yīng)該太多（兩到三人），并且應(yīng)該與個(gè)人學(xué)習(xí)安排相結(jié)合，以促進(jìn)復(fù)習(xí)。

總之，對(duì)于教育不聽話的孩子，需要找到正規(guī)和專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，進(jìn)行充分的了解和調(diào)查，才能更好地解決問(wèn)題。即使過(guò)程有些曲折，也不能讓我們放棄努力，因?yàn)樗械暮⒆佣加袡C(jī)會(huì)得到更好的教育和成長(zhǎng)。