網(wǎng)癮是出現(xiàn)在現(xiàn)代青少年群體當(dāng)中比較普遍同時(shí)具備巨大危害的一種病癥，因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生的多種不利于青少年成長的隱患讓戒網(wǎng)癮勢在必行。在這種情況下專業(yè)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)往往能從專業(yè)角度給予更好的幫助，所以找到靠得住的戒網(wǎng)癮培訓(xùn)學(xué)校是許多家長的迫切需求。

正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，老師24小時(shí)陪伴式教學(xué)，以心換心的心理輔導(dǎo)，改變孩子不聽話、叛逆的不良行為習(xí)慣，那么“安徽滁州針對(duì)孩子叛逆期不上學(xué)教育學(xué)校五大排名”有哪些呢？下面一起來看一下：

1.杰龍少年不良心理糾正學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

2.湘學(xué)正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量好）

3.萃華基地壞習(xí)慣改造學(xué)校（性價(jià)比高）

4.正苗啟德勵(lì)志叛逆引導(dǎo)學(xué)校（口碑好）

5.護(hù)航叛逆改正學(xué)校

以上排名不分先后，家長在選學(xué)校時(shí)要慎重，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的師資，和費(fèi)用都是有所差異的，杰龍教育建議家長可以到實(shí)地考察，深入了解叛逆學(xué)校。

【杰龍教育】特訓(xùn)學(xué)校的特色不僅僅是在于全封閉管理，而是學(xué)校采取的教育方式。有些普通的學(xué)校也會(huì)實(shí)行封閉式管理，然而他們并非專業(yè)的特訓(xùn)學(xué)校，對(duì)于叛逆孩子的問題矯正一樣沒有用。所以想要知道特訓(xùn)學(xué)校對(duì)叛逆孩子有沒有用，關(guān)鍵是要找到一所專業(yè)正規(guī)的青少年特訓(xùn)學(xué)校

學(xué)校優(yōu)勢

1、學(xué)校通過對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化、正規(guī)化、系統(tǒng)化、多元化的行為規(guī)范、心理疏導(dǎo)、思想教育、感恩、勵(lì)志教育、紅色革命教育、法制教育、農(nóng)耕體驗(yàn)式教育等，磨練孩子的意志，陶冶孩子的情操，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德；

2、增強(qiáng)他們的抗挫能力，幫助他們樹立起規(guī)則、規(guī)矩意識(shí)和培養(yǎng)積極健康向上的進(jìn)取精神，培養(yǎng)他們勤于學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，鼓足勇氣，敢于克服困難，善于克服困難。

家長們該如何做好孩子的規(guī)則教育？

都說父母是孩子最好的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不了健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。

一、家長們要為孩子制定合適的規(guī)則。家長在對(duì)孩子進(jìn)行規(guī)則教育的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡，為孩子制定難度適宜的規(guī)則。另外，家長在規(guī)則執(zhí)行前，一定要將規(guī)則給孩子表述清楚，讓孩子理解透徹。當(dāng)然，讓孩子遵守規(guī)則的前提是家長要先弄懂孩子的心，滿足孩子的需求，這樣孩子才會(huì)聽我們家長的話。

二、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。有些孩子認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的孩子甚至個(gè)別家長認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，孩子的學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀，需要老師和家長的積極引導(dǎo)。幫助孩子糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)孩子意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。

三、關(guān)注孩子的成長，多與孩子進(jìn)行溝通。家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任心和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，家長們要重視孩子德育的培養(yǎng)，會(huì)做人才會(huì)做事。德育教育主要要求孩子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西，不亂扔垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨著孩子的成長而變化的。當(dāng)然，家長想要要求孩子做到，首先我們自己要做到。身教重于言教。

在孩子的教育問題上，很多父母沒能很好的區(qū)分溝通和嘮叨。溝通，是人與人之間思想和感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。由此看出，溝通是雙向的，是父母與孩子有來有往的過程。而嘮叨，則是父母情感的宣泄，是打著為了孩子好的名義表達(dá)自己。