叛逆特訓(xùn)學(xué)校，會(huì)對(duì)叛逆孩子，進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)、行為矯正行為訓(xùn)練、價(jià)值觀塑造等方式幫助青少年解決成長(zhǎng)問(wèn)題，那么“江蘇值得信賴的叛逆孩子厭學(xué)輟學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)行為管教五大教育學(xué)校排名”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1、湘學(xué)特訓(xùn)學(xué)校（環(huán)境好）

2、杰龍厭學(xué)糾正學(xué)校（學(xué)員滿意）

3、正苗啟德教育叛逆學(xué)校（資質(zhì)齊全）

4、萃華戒網(wǎng)癮學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

5、善一封閉教育學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，要從辦學(xué)歷史方面來(lái)了解，杰龍建議家長(zhǎng)選擇辦學(xué)時(shí)間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說(shuō)明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，安全有保障。

【杰龍教育】是一所專門為叛逆孩子提供全封閉式學(xué)習(xí)及行為糾正的特殊學(xué)校。此學(xué)校的目的是為了解決社會(huì)上越來(lái)越嚴(yán)重的叛逆問(wèn)題,幫助孩子盡快回到正常生活軌道上。

高二厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重怎么辦

1、分析孩子嚴(yán)重厭學(xué)的原因。是學(xué)習(xí)困難?害怕考試?早戀?對(duì)未來(lái)焦慮?還是同學(xué)間的人際關(guān)系出了問(wèn)題?家長(zhǎng)應(yīng)該多方打聽(tīng)、了解,真正摸清孩子逃避上學(xué)的原因,再選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、合適的方式和孩子交流,慢慢地讓孩子解開(kāi)心結(jié)。

2、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。不要總是認(rèn)為和高二學(xué)生之間有代溝,高二學(xué)生的家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通,而*有效的就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng),當(dāng)高二學(xué)生有苦惱的時(shí)候,剛開(kāi)始*時(shí)間肯定告訴他的父母,而如果有幾次你們的交流不順利,那么漸漸地可能他就不會(huì)向你們傾訴了,所以一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

3、不提過(guò)高的要求。很多孩子之所以對(duì)學(xué)習(xí)有恐懼感,大多是源于父母過(guò)高的期望。望子成龍,望女成鳳,這本沒(méi)錯(cuò),但有些時(shí)候,父母逼迫太多,會(huì)慢慢讓孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,一旦孩子某次考試沒(méi)考好,孩子就容易自暴自棄,產(chǎn)生厭學(xué)心理。

4、鼓勵(lì)孩子,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。很多孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,或不適應(yīng)老師的教學(xué)方式,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,慢慢失去自信心,并開(kāi)始出現(xiàn)厭煩的情緒,對(duì)此我們要鼓勵(lì)孩子,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,這里的學(xué)習(xí)不僅是教科書上的知識(shí),發(fā)掘孩子的興趣愛(ài)好,或帶他們探究未知領(lǐng)域,激發(fā)孩子的求知欲,才能讓孩子有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。父母為什么要送孩子讀書?你比孩子們更清楚目的,但孩子們不會(huì)買你的賬,他們只是活在當(dāng)下,他們不會(huì)考慮很久。因此,可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)的目的是什么,如果條件允許,可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆芋w驗(yàn)生活,讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

父母不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ菍?dǎo)致孩子叛逆心理的主要原因。

1、叛逆期孩子改造學(xué)校全封閉式傳統(tǒng)思想影響著一些家長(zhǎng)。

中國(guó)長(zhǎng)期的家長(zhǎng)思想在一些家長(zhǎng)中仍然存在，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育缺乏意識(shí)，總認(rèn)為孩子還不成熟，要絕對(duì)服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆”“對(duì)著干”，因此，孩子不會(huì)或很少會(huì)把父母當(dāng)成自己的傾訴對(duì)象，怕自己做錯(cuò)事后，受到家長(zhǎng)責(zé)備。許多中學(xué)生認(rèn)為自己做錯(cuò)事后，反感家長(zhǎng)的指責(zé)，而對(duì)他們反感的原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)們盛氣凌人，態(tài)度生硬。

2、叛逆期孩子改造學(xué)校全封閉式家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，造成教育方式不當(dāng)。

一些家長(zhǎng)缺乏普通的心理學(xué)常識(shí)，對(duì)子女教育急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴，經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過(guò)失時(shí)，不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤，商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無(wú)援，產(chǎn)生叛逆心理。還有，如前面舉過(guò)的小軍的家長(zhǎng)的例子，認(rèn)為只要是主觀上對(duì)孩子好，就可以不講究教育方法。

3、叛逆期孩子改造學(xué)校全封閉式父母與子女缺乏雙向交流，產(chǎn)生思想矛盾。

若答：沒(méi)關(guān)系，不知道。不快樂(lè)，沒(méi)意思。

1、叛逆期孩子改造學(xué)校全封閉式隨著高中生長(zhǎng)大，*意識(shí)逐漸增強(qiáng)，要求有自己的處事方式，不愿受過(guò)分的管束。而且有些父母出于對(duì)子女的保護(hù)，什么事都替孩子包辦，使子女的*和父母不當(dāng)?shù)纳埔怅P(guān)懷，就會(huì)產(chǎn)生思想，矛盾。

2、叛逆期孩子改造學(xué)校全封閉式或許有些家長(zhǎng)因工作繁忙，很少與子女談心，進(jìn)行思想交流，只是定下一些嚴(yán)格的規(guī)定來(lái)約束限制子女的行為。

慣子如殺子，現(xiàn)在孩子就是家里人比較寵溺，才會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，如果父母無(wú)法解決，無(wú)法再約束孩子，可以試著考察一下叛逆孩子學(xué)校，把孩子的問(wèn)題交給專業(yè)的人去解決會(huì)更好。