根據(jù)科學(xué)研究表明，如果孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又或是沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，孩子即使再怎樣努力也是收效甚微。時(shí)間久而久之，孩子的自信心很容易受挫，將會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)道路帶來(lái)非常大的影響。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢(xún)！

1、捷登高考

2、名師薈

3、龍文教育

4、學(xué)大教育

5、勵(lì)學(xué)個(gè)性化

如需了解更多關(guān)于初高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校的課程、地址、費(fèi)用和師資問(wèn)題，請(qǐng)撥打文章底部的電話(huà)咨詢(xún)，會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)?。?！

一對(duì)一補(bǔ)課沒(méi)效果是什么原因

1、一對(duì)一補(bǔ)課沒(méi)有效果，如果是老師能力不行那么就換老師，如果是學(xué)生沒(méi)有按照老師的要求完成作業(yè)，那么就是學(xué)生的問(wèn)題了。

2、一對(duì)一補(bǔ)課沒(méi)有效果，如果是老師能力不行那么就換老師，如果是學(xué)生沒(méi)有按照老師的要求完成作業(yè)，那么就是學(xué)生的問(wèn)題了。

3、比如：學(xué)生底子差,理解能力太差,短時(shí)間內(nèi)沒(méi)辦法有很明顯的提升,只能對(duì)基礎(chǔ)性的知識(shí)加以鞏固。此外學(xué)生不聽(tīng)老師講課,三心二意,不懂裝懂,課后不復(fù)習(xí)，也是一對(duì)一補(bǔ)課沒(méi)效果的一大原因。

4、最后，老師的授課方式不對(duì),不適應(yīng)學(xué)生,不同頻,導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)興趣學(xué)習(xí)，一對(duì)一補(bǔ)課也會(huì)沒(méi)有效果。

1.沖刺復(fù)習(xí)不要忽視了老師的指導(dǎo)

在沖刺高考的關(guān)鍵階段，要自信但不要自負(fù)，要自強(qiáng)但不要自戀?？陀^認(rèn)識(shí)和評(píng)估自己，正確處理與老師、與學(xué)校的關(guān)系，要在學(xué)校和老師的指導(dǎo)下科學(xué)備考，理性應(yīng)試。總之，在沖刺高考的最后日子里，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生都已離開(kāi)學(xué)校，回家自主復(fù)習(xí)備考了，即使是在學(xué)校，老師也不講課，而是由考生自主復(fù)習(xí)備考了。高考猶如馬拉松，最后沖刺要理性，切莫跑偏誤入坑。

2.高三學(xué)生需要注重課后糾錯(cuò)

高三學(xué)生需要注重課后糾錯(cuò)。練習(xí)與糾錯(cuò)是相輔相成的，及時(shí)去糾正錯(cuò)誤才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)有針對(duì)性的練習(xí)，最終熟練掌握知識(shí)。將所有的錯(cuò)題分類(lèi)整理，分清錯(cuò)誤的原因，并將各題注明屬于某一單元某一課，這樣分類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)在于既能按錯(cuò)因查找，又能按各章節(jié)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)查找，給復(fù)習(xí)帶來(lái)簡(jiǎn)便，整理同一類(lèi)型問(wèn)題可只記錄典型的問(wèn)題，不一定每個(gè)錯(cuò)題都記。

以上內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供大家參考,由于數(shù)據(jù)每年都有一些變化，一些信息可能不準(zhǔn)確沒(méi)有統(tǒng)計(jì)全面也歡迎大家指正。如果您有其他問(wèn)題，您也可以致電咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)老師。獲取咨詢(xún)計(jì)劃。