當(dāng)家長(zhǎng)已經(jīng)無法改變孩子的不良行為、普通學(xué)校又無法管教孩子時(shí)，把孩子送去青少年叛逆學(xué)校是比較穩(wěn)妥的方式。青少年叛逆學(xué)校又被叫作為全封閉式教育學(xué)校、特訓(xùn)學(xué)校等等，其實(shí)性質(zhì)都是一樣的，都是專門矯正那些叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走、吸煙酗酒、打架斗毆等問題少年的學(xué)校。青少年叛逆學(xué)校一直以來在許多家長(zhǎng)心中就是一所打孩子、罵孩子的教育學(xué)校，就是那種通過電擊矯正孩子不良行為的教育學(xué)校，其實(shí)這些都是非常片面的。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請(qǐng)致電咨詢！

叛逆期的孩子是非常難管，他們動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，厭學(xué),沉迷網(wǎng)絡(luò)，脾氣暴躁，跟家長(zhǎng)頂嘴，不良習(xí)慣很多，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自家孩子以成熟的方式度過叛逆期，很擔(dān)心，卻又不知道從何下手！如果家長(zhǎng)實(shí)在是拿孩子沒有辦法，可以選擇青少年素質(zhì)教育學(xué)校，讓專業(yè)的老師幫忙糾正孩子不良習(xí)慣?！按筮B口碑好的厭學(xué)叛逆孩子學(xué)?！保琶呀?jīng)整理好：

1.湘學(xué)戒網(wǎng)癮學(xué)校（學(xué)員滿意）

2.杰龍教育叛逆學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

3.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校（口碑好）

4.勵(lì)心智教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

5.新目標(biāo)教育青少年教育學(xué)校

杰龍教育溫馨提醒：幫孩子選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候，要從辦學(xué)年限，學(xué)校規(guī)模，師資口碑等等方面考慮，多對(duì)比兩家學(xué)校，馬馬虎虎的選擇，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)。

【杰龍教育】通過實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)”教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知四、良好的輔導(dǎo)效果：糾正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學(xué)為好學(xué)，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信。

戒網(wǎng)癮學(xué)校課程體系

一、心理輔導(dǎo)課：團(tuán)體輔導(dǎo)與一對(duì)一輔導(dǎo)相結(jié)合

當(dāng)前，廣大青少年生活在一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代，面臨的誘惑和考驗(yàn)眾多，心理素質(zhì)強(qiáng)的孩子在面臨壓力和誘惑時(shí)更能做出明智的選擇，而不是選擇墮落和逃避。因此我們將心理課程當(dāng)作教學(xué)的重點(diǎn)，每一位教職員工都會(huì)定期進(jìn)行青少年心理學(xué)培訓(xùn)，每一位學(xué)員也都會(huì)每天接受不同的心理素質(zhì)訓(xùn)練。

二、軍事化訓(xùn)練

進(jìn)行常規(guī)的軍事化訓(xùn)練，軍事訓(xùn)練以立正、稍息、跨立、跑步、軍體拳、體能訓(xùn)練等為基本內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)軍事訓(xùn)練的教育功能，重視訓(xùn)練過程中的思想教育，提高學(xué)生的身體健康狀況，提高素質(zhì)。

三、經(jīng)典國(guó)學(xué)課

我們每天都會(huì)組織學(xué)員進(jìn)行經(jīng)典文化誦讀、親情感恩教育，《弟子規(guī)》、《千字文》、《朱子家訓(xùn)》等經(jīng)典文化典籍成為學(xué)員們每天必讀的書籍。良好的禮儀意識(shí)和行為也是現(xiàn)代社會(huì)和家庭生活中的潤(rùn)滑劑，會(huì)讓學(xué)員更好地適應(yīng)社會(huì)，融入家庭。

四、法制教育課

我基地著重培養(yǎng)學(xué)員的法制精神，提高學(xué)員的法制意識(shí)。學(xué)員在法制老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)法律知識(shí)，法制老師用平實(shí)的語言、通俗的事例、血淋淋的真實(shí)案例警示每一位學(xué)員。

五、戶外拓展課

拓展活動(dòng)能夠有效地開發(fā)學(xué)員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，更為融洽地與群體合作；體驗(yàn)換位思考，樹立相互配合、支持的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；增強(qiáng)工作當(dāng)和生活中的責(zé)任感及勇于迎接挑戰(zhàn)的信心，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

六、書法課

書法使人怡情氣爽，陶冶人的情操，修身養(yǎng)性，是修身養(yǎng)德的好形式、好渠道、好方法。練習(xí)書法能豐富學(xué)員的頭腦,提高整體修養(yǎng)。同時(shí)，寫得一手好字，為精彩人生助力。正心特訓(xùn)堅(jiān)持通過軟筆書法基礎(chǔ)讓孩子們回歸國(guó)學(xué)傳承，硬筆書法奠基未來。

七、音樂治療

音樂可以陶冶人的心靈。使人獲得美的感受、美的發(fā)現(xiàn)，豐富多彩的生活。也可以陶冶情操，調(diào)節(jié)情緒，提高學(xué)員的審美能力；讓學(xué)員在提高興趣和注意的同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)員記憶力的提高。正心堅(jiān)持認(rèn)為，培養(yǎng)青少年的藝術(shù)感知能力和興趣比文化學(xué)習(xí)更重要。

八、農(nóng)業(yè)生活體驗(yàn)

勞動(dòng)就是教育！充分利用好學(xué)校周邊的各種資源，為孩子們提供各種勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們從勞動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉體魄，開闊胸襟，感悟生活。不吃苦，怎成人？只有觸摸過土地的人，才是完整的，更是懂得珍惜的。農(nóng)業(yè)生活體驗(yàn)讓學(xué)員深入了解基本農(nóng)事和農(nóng)事科普常識(shí)，樹立熱愛自然、熱愛生活的意識(shí)，融洽學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與老師間的互動(dòng)、溝通關(guān)系。讓學(xué)生們通過基本的勞動(dòng)，樹立起了他們熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。通過體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生活的不易，讓學(xué)員懂得珍惜當(dāng)下生活環(huán)境，培養(yǎng)起節(jié)約意識(shí)，進(jìn)一步的理解父母的不易，懂得珍惜，懂得感恩。

九、其它

茶道課、禮儀課（行車禮儀，餐桌禮儀，商務(wù)禮儀等）、美術(shù)課、社會(huì)實(shí)踐課、生活體驗(yàn)課、舞蹈、演講口才、播音主持、太極拳等。

問題青少年管理學(xué)校解析網(wǎng)癮會(huì)給青少年心理帶來以下三點(diǎn)危害

只有對(duì)網(wǎng)癮有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，才會(huì)知道網(wǎng)癮對(duì)青少年會(huì)帶來多少危害，根據(jù)戒網(wǎng)癮學(xué)校綜合考慮，網(wǎng)癮會(huì)給青少年心理帶來以下三點(diǎn)危害:

青少年叛逆教育學(xué)校,全封閉軍事化學(xué)校

由于網(wǎng)絡(luò)隔絕了人與人之間的直接交流，人的孤獨(dú)感逐漸強(qiáng)烈，于是，“網(wǎng)蟲”更渴望網(wǎng)中人的關(guān)注，如果有人送來訊息，或發(fā)來信件，“網(wǎng)蟲”都會(huì)十分驚喜和感激，這種孤獨(dú)感驅(qū)使“網(wǎng)蟲”每天檢查好幾次信箱。如果沒有信件，那種失落的打擊無異于小孩子哭著嚷著卻沒人理會(huì)。

自我迷失感加劇

在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)神奇的世界里，到處充滿了信息，“網(wǎng)蟲”們常常感到手足無措，一不小心闖入游戲，便會(huì)“流連忘返”。

不僅如此，在網(wǎng)絡(luò)世界里，他們無法確定自己的角色，更難以確定自己的位置，所以，在網(wǎng)絡(luò)里，他們的表現(xiàn)可以和現(xiàn)實(shí)生活中截然不同：一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中內(nèi)向、不善言辭的人也許在網(wǎng)絡(luò)上非常幽默風(fēng)趣；一個(gè)膽小怕事的人在網(wǎng)上也許是一個(gè)叱咤風(fēng)云的俠客；有些互相認(rèn)識(shí)的人平時(shí)見面并不怎么打招呼，而到了網(wǎng)上很可能大開玩笑。網(wǎng)絡(luò)充分展現(xiàn)了人們性格中的另一面。但如果在網(wǎng)上生活過久，會(huì)逐漸迷失自己在現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)角色。

自我約束力降低

由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和開放性，人們平常不敢說的話也敢說了，不能做的事也能做了。網(wǎng)絡(luò)充分地暴露和宣泄壓抑在人們心理深層的需要和欲望，但這種無謂的宣泄卻會(huì)導(dǎo)致自我約束力的下降，使青少年沉迷于其中，對(duì)正常的生活、學(xué)習(xí)、工作造成影響。

要改變孩子叛逆的行為，需要家長(zhǎng)們耐心地觀察、理解，積極地參與教育，以及尋找好的幫助途徑。青少年叛逆軍事化學(xué)校是一個(gè)選擇，但必須選擇好的學(xué)校和老師，并與家長(zhǎng)積極地協(xié)同為孩子改變提供支持。最終，孩子們的改變離不開家長(zhǎng)的傾心支持，也必須以家長(zhǎng)的傾心支持為基礎(chǔ)。