正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，通過軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個希望，那么“通化市數(shù)一數(shù)二的全封閉式叛逆孩子學(xué)校”有哪些呢？下面一起來看一下：

1、杰龍教育封閉教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

2、正苗啟德少年封閉教育學(xué)校（學(xué)員比較認(rèn)可）

3、萃華叛逆學(xué)校（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

4、護(hù)航教育叛逆糾正基地（反饋好）

5、湘學(xué)特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，家長在選擇學(xué)校時，要從辦學(xué)歷史方面來了解，杰龍教育建議家長選擇辦學(xué)時間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，安全有保障。

【杰龍教育】針對當(dāng)前青少年中存在的叛逆、厭學(xué)、偏執(zhí)、自閉、行為失常、情感冷漠、無自控力等問題，正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校是以“先接納（適應(yīng)）、再輔導(dǎo)（針對性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點(diǎn)形成互補(bǔ)以達(dá)到和諧狀態(tài)）”為原則，分階段、按流程對學(xué)員進(jìn)行個性化輔導(dǎo)教學(xué)。

把孩子送去全封閉學(xué)校是肯定有用的，主要是因?yàn)橐韵聨状蠓矫妫?/p>

第一：環(huán)境問題

孟母三遷，只為給孩子找到一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子被環(huán)境所影響，這樣就能事半功倍，而我們在遇到叛逆期的孩子時，孩子就一定是自身原因?qū)е碌呐涯鎲?，他會不會是因?yàn)椴涣蓟锇樗绊憽⑹遣皇蔷W(wǎng)絡(luò)所影響，這些我們不得而知，但進(jìn)全封閉式學(xué)?？梢宰尯⒆釉诟旧线h(yuǎn)離叛逆、遠(yuǎn)離誘惑、靜下心來。

第二：教育問題

有很多父母是不擅長用孩子能接受的方式去教育孩子，往往他們的孩子會跟著他們對著干，這時便需要專業(yè)的教育工作者，通過專業(yè)的教育方式去引導(dǎo)孩子，形成正確的人生觀、價值觀(例如：如何學(xué)會尊重父母、感恩父母等。)

第三：習(xí)慣問題

在全封閉式學(xué)校，退一萬步來講，如果不能改變孩子的叛逆，至少，能讓孩子養(yǎng)成一個良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將讓孩子受益一生。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓他們在學(xué)習(xí)中找到樂趣、找到成就感，能讓他們抹平內(nèi)心的浮躁，戒除拖延的壞毛病，踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習(xí)。

第四：心理問題

在青少年成長中，青春期這個階段，是孩子心理組成的重要階段，如果在這個期間，孩子的心理得不到關(guān)注、得不到正確的疏導(dǎo)，那很容易養(yǎng)出一個心理有問題的孩子，比如，孩子自卑自閉、內(nèi)心脆弱敏感，這些都屬于心理未調(diào)節(jié)而引起的，因?yàn)樗麄儗ψ晕业恼J(rèn)知沒有提升，而在全封閉學(xué)校，有專業(yè)的心理老師，定期給孩子做心理輔導(dǎo)，幫助孩子們提升自信，做一個明朗大方的人。

杰龍教育：教育孩子的方法

1、幫助孩子制定規(guī)則，孩子對世界是好奇的，甚至有些膽大。但孩子不清楚什么是該做的、什么是不該做的，這就要求父母為孩子制定一定的規(guī)則。無規(guī)矩不成方圓，教育孩子也是同樣的道理。當(dāng)孩子明確知道哪些行為是不該做的，而且了解做錯事是要負(fù)責(zé)任的，這樣就會減少孩子不乖的行為。

2、很多高考過后的孩子準(zhǔn)備步入大學(xué)校園，不過這個階段的孩子基本性格非常叛逆。覺得離開了父母的管制，自己會變的很開心快樂，對于父母的建議和勸說都當(dāng)耳旁風(fēng)，有時候還會跟家長頂嘴，讓家長心理很難過。所以針對這種現(xiàn)象，家長要和孩子及時作出溝通，減弱孩子叛逆的心理。

3、男孩子叛逆期怎么管教，孩子叛逆的時候，我們要盡可能地控制自己的情緒，要明白憤怒是解決不了問題的，如果孩子走向正確的方向，我們應(yīng)該以傳遞者的心情樂觀其成；若孩子正走向墮落的生源，我們應(yīng)該立刻出現(xiàn)，幫助他爬出困境，孩子之所以為孩子，首先也是一個完全*的個體，在生命這條軌跡上，他也將擁有專屬于他自己的人生、將用他的自己的力量創(chuàng)造一個他自己想要的生活。

總之,針對叛逆孩子矯正學(xué)校是否存在正義的問題,我們應(yīng)該在更多關(guān)于它的信息及社會環(huán)境的反復(fù)地探討中得以權(quán)衡。無論你是一方,你隨時都可以發(fā)出這樣或那樣的聲音和質(zhì)疑,我們最終的目標(biāo)是使那里的孩子們能夠獲得一個更好的未來,同時快樂地成長。