叛逆特訓(xùn)學(xué)校，通過(guò)軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個(gè)希望，那么“天津市西青區(qū)青少年厭學(xué)矯正學(xué)校TOP5排名”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1、湘學(xué)教育封閉教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

2、杰龍少年封閉教育學(xué)校（學(xué)員比較認(rèn)可）

3、啟德叛逆學(xué)校（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）

4、護(hù)航教育叛逆糾正基地（反饋好）

5、勵(lì)心智特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，杰龍少年封閉教育學(xué)校建議：家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，一定要選擇規(guī)模較大的學(xué)校，孩子們?cè)趯W(xué)校從早到晚應(yīng)該由相關(guān)老師陪同，每個(gè)宿舍都有一名監(jiān)護(hù)老師，這些是叛逆學(xué)校的基本要求。

【杰龍教育】專(zhuān)注于引導(dǎo)青少年叛逆，關(guān)愛(ài)迷途孩子和困惑的家庭。該學(xué)校采用創(chuàng)新的教育模式，以學(xué)生心理健康為核心，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高感知能力、人際溝通能力、心理承受力和心理康復(fù)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和潛力，幫助學(xué)生找到自己的人生方向，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

叛逆的青春期孩子有哪些特征？

孩子進(jìn)入青春期，是最為“棘手”的叛逆，因?yàn)楹⒆幼晕业南敕ㄒ呀?jīng)凌駕于所有的教育之上。

孩子的社交需求和自尊需求更為強(qiáng)烈，同時(shí)也迫切希望實(shí)現(xiàn)自我的需求。

這個(gè)時(shí)期的孩子不喜歡和父母說(shuō)心里話，也不喜歡解釋自己，同時(shí)用更加激烈的方式來(lái)向父母表示自己的不滿(mǎn)。

早戀、上課睡覺(jué)、爬墻出來(lái)上網(wǎng)等等，嚴(yán)重的打架斗毆、拉幫結(jié)派等等，這些在大人看來(lái)是“幼稚”的事情，是這個(gè)階段的孩子最?lèi)?ài)做的事情。

這個(gè)階段的孩子很復(fù)雜，他們雖然是由家庭走向?qū)W校，但是也更需要來(lái)自家庭的安全感和信任，以及對(duì)個(gè)人的尊重（這個(gè)階段的孩子自尊心非常強(qiáng)）。

但是很多家長(zhǎng)往往覺(jué)得孩子大了，便忽視孩子，或者是依然單方面命令孩子等等，孩子的需求得不到滿(mǎn)足，所以轉(zhuǎn)向其它能夠?qū)崿F(xiàn)的方式。

對(duì)于處在青春叛逆期的孩子，做為父母經(jīng)常會(huì)感到心力交瘁，面對(duì)孩子一顆幼稚的心，感到無(wú)可奈何，道理孩子聽(tīng)不懂，好話孩子聽(tīng)不進(jìn)，在該好好學(xué)習(xí)的階段，孩子卻經(jīng)常不去學(xué)校、玩游戲，持續(xù)下去，遲早會(huì)廢掉。

怎樣管理叛逆期的青春期叛逆的孩子？

1.不要給孩子過(guò)高的期望。

當(dāng)今中國(guó)的獨(dú)生子女教育，如果說(shuō)在生活上是家長(zhǎng)慣壞了孩子的話，那么在學(xué)習(xí)上恰恰是孩子慣壞了父母，不斷加碼的要求，盡力滿(mǎn)足，使當(dāng)代父母變得越來(lái)越貪婪，貪婪像一個(gè)黑洞，孩子在沒(méi)有盡頭的隧道中前行，包袱越來(lái)越重，心情越來(lái)越沉重，自信也被吞沒(méi)了，孩子不是為自己學(xué)習(xí)，而是在為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

因此家長(zhǎng)不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而忽視與孩子的情感溝通，只有走進(jìn)孩子心靈，才能走出教育誤區(qū)，要從現(xiàn)在起，滿(mǎn)足孩子無(wú)形生命的需求，賞識(shí)孩子。

2.教育需要不斷反思。

即使孩子出現(xiàn)叛逆的行為和想法，父母也不要表現(xiàn)得態(tài)度緊張。

叛逆情緒本身沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，父母不要戴著有色眼鏡看待。

越在孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒的時(shí)候，越應(yīng)當(dāng)抱有耐心和理解，告訴青春期的叛逆父母可以接納，并引導(dǎo)青春期的叛逆如何正確排解和表達(dá)，用正確的方式將其釋放出來(lái)。

如果我們家長(zhǎng)忽視了同孩子以朋友的關(guān)系去溝通交流，內(nèi)心隔閡，那么養(yǎng)了十幾年的孩子，很可能等于沒(méi)有孩子，并不能真正的享受到為人父母的樂(lè)趣。

3.犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，因?yàn)樾闹遣怀墒?，情感不完善，孩子憑毅力克服不了一些不成熟的行為。

犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利，這時(shí)需要父母正確的引導(dǎo)，在人格上平等的對(duì)待孩子，用真誠(chéng)換取真誠(chéng)，用寬容換取寬容。

成長(zhǎng)中的孩子，一方面，和父母對(duì)著干，但另一方面，他們又迫切希望得到老師、家人和朋友的認(rèn)可。對(duì)于不努力學(xué)習(xí)的孩子，父母一定要想辦法讓孩子體驗(yàn)到父母無(wú)條件的愛(ài)和包容。給孩子精神力量和精神能量來(lái)處理他所做的愚蠢的事情以及他面臨的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的壓力。