青春期是人生中十分重要的一個時期，對于家長來說，孩子的青春期無疑就是家長們的噩夢，孩子在青春期往往比較叛逆，對家長的命令出現(xiàn)抵抗的態(tài)度，因此，很多家長對于教育青春期的孩子有苦惱，但是青春期孩子叛逆、懶惰成性，可能都是家長造成的。

隨著青春期的到來，很多孩子會產(chǎn)生叛逆心理，他們以自我為中心，網(wǎng)癮大，虛榮心強，與人攀比，情緒暴躁，叛逆習(xí)慣居多，家長都應(yīng)該多了解孩子，耐心的和孩子溝通。如果家長實在是拿孩子沒有辦法，可以選擇青少年素質(zhì)教育學(xué)校，讓專業(yè)的老師幫忙糾正孩子不良習(xí)慣?！岸魇┦星嗌倌晷睦硎鑼?dǎo)教育學(xué)校（叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校）”，排名已經(jīng)整理好：

1、湘學(xué)教育封閉教育學(xué)校（經(jīng)驗豐富）

2、杰龍少年封閉教育學(xué)校（學(xué)員比較認可）

3、正苗啟德叛逆學(xué)校（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

4、護航教育叛逆糾正基地（反饋好）

5、大正戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名不分先后，杰龍教育提醒家長在選擇時要擦亮眼睛，到學(xué)校參觀下也是很有必要的，畢竟眼見為實，然后根據(jù)情況在做決定是否選擇。

【杰龍教育】是一所專注于引導(dǎo)叛逆少年走出陰影、改正不良習(xí)慣的學(xué)校。與常規(guī)的懲罰相比，該校不打罵學(xué)生，而是通過合理的引導(dǎo)方式幫助孩子。不同于傳統(tǒng)教育，特訓(xùn)學(xué)校強調(diào)因人而異、因材施教的教育理念，成功解救了眾多迷途少年，得到了廣泛的好評。該校承諾用愛心幫助每一個孩子，始終堅信未來不容放棄。

杰龍戒網(wǎng)癮學(xué)校的優(yōu)勢

1、因材施教：學(xué)校執(zhí)行“一切從孩子實際出發(fā)，因人施教”的教育理念，進行細致化管理；

2、教學(xué)設(shè)備先進，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室，圖書館、陽光活動中心、室內(nèi)訓(xùn)練場、影片播放室等活動場所；

3、一對一心理輔導(dǎo)，每個孩子的情況都不一樣，老師根據(jù)孩子的個性制定轉(zhuǎn)變方案，有針對性的轉(zhuǎn)變效果更好；

4、軍事化管理，杰龍實行“準軍事化”管理，校園全程視頻監(jiān)控，教官輪換式執(zhí)勤，保障學(xué)生的安全；

5、后續(xù)跟蹤服務(wù)，確保孩子離校不反復(fù)。學(xué)員按期結(jié)束后，學(xué)校為孩子提供為期12個月的后期跟蹤輔導(dǎo)及家庭教育指導(dǎo)；

6、透明化管理：24小時監(jiān)控，全封閉軍事化管理模式，正規(guī)辦學(xué)，真正做到0體罰*教學(xué)，家長可通過學(xué)校手機APP，實時了解孩子動態(tài)；

轉(zhuǎn)變過程

一階段：單獨測試、制定符合孩子自身特點的方案，首先由經(jīng)驗豐富的教育心理為孩子從生理、心理、行為、道德、學(xué)習(xí)等方面進行綜合測試，分析叛逆成因，制定對策，形成個性化的轉(zhuǎn)變方案

二階段：認識自我、改變自我、學(xué)會做人，在習(xí)慣養(yǎng)成、行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，通過心理輔導(dǎo)、生命教育、行為改變技術(shù)、心理輔導(dǎo)，幫助孩子認識自我、改變自我，喚起孩子對自己、對家庭、對社會的責(zé)任心。

三階段：學(xué)會體諒父母，懂得感恩，采取以理服人，以情動人的教育方法，幫助孩子認識社會，家庭，理智地對待諸如學(xué)習(xí)、生活、家庭的責(zé)任、朋友的交往、價值標準、行為規(guī)范等問題；

四階段：知識補缺、特長培養(yǎng)、親子互動，對孩子進行學(xué)習(xí)問題的個別測試，并提供小班化的文化課補缺。注重特長培養(yǎng)，揚長補短，同時開展家長與孩子的互動，為孩子回歸家庭和學(xué)校做好準備；

五階段：回歸家庭，跟蹤輔導(dǎo)；孩子回歸家庭后，我們將繼續(xù)為孩子免費提供行為、心理等方面的后續(xù)跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，幫助孩子更好的適應(yīng)家庭、適應(yīng)學(xué)校。

孩子嚴重叛逆，要正確的引導(dǎo)，幫助孩子樹立正確的三觀，不能因為叛逆而荒廢學(xué)業(yè)，為了避免孩子在叛逆的路上越走越遠，很多家長選擇專業(yè)的叛逆教育機構(gòu)，國內(nèi)叛逆孩子教育機構(gòu)哪家好？這里整理了十大國內(nèi)封閉式教育叛逆孩子的機構(gòu)口碑排名。

1、叛逆期的孩子，有自己的想法

青春叛逆的孩子是無所畏懼的探險者。這是他們想拜托父母的控制，有自己的想法。一旦孩子獲得了這項肯定，孩子就可以*地探索替代方案，來證明自己的身份。在這個過程中，父母常常會覺得青春期的孩子，是故意不尊重人，裝作不認識，或者走在墮落和出格的道路上。換句話說，父母認為孩子是叛逆的。父母不用太焦慮，更不宜與叛逆的孩子針尖對麥芒。

2、和叛逆孩子的溝通方法

（1）尊重他的隱私，兒子需要媽媽充當(dāng)他最信任的“紅顏知己”。然而，我們常常有意或無意地辜負了他們的信任。我們可能會認為兒子說的事情很有趣，但他們不喜歡我們重復(fù)他們的話，把他們的糗事告訴其他人。他們的意思是：“一定要保密，媽媽！”（2）給孩子做好表率，父母在日常生活中一定要嚴以律己，在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以自豪。這就給父母與孩子進行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎(chǔ)。不要把工作和夫妻間的壓力發(fā)泄到孩子身上，學(xué)會控制自己的情緒，不要隨便對孩子發(fā)脾氣，不要喜怒無常。家長要多和孩子溝通，少用命令的語氣，要以柔克剛。

在孩子的教育問題上，很多父母沒能很好的區(qū)分溝通和嘮叨。溝通，是人與人之間思想和感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。由此看出，溝通是雙向的，是父母與孩子有來有往的過程。而嘮叨，則是父母情感的宣泄，是打著為了孩子好的名義表達自己。