現(xiàn)階段，出現(xiàn)叛逆心理的孩子數(shù)量越來(lái)越多，管教難度系數(shù)也越來(lái)越高。因此，從孩子健康成長(zhǎng)的角度來(lái)看，必須及時(shí)采取一系列有效的措施為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓孩子全封閉式的管理下更加健康的成長(zhǎng)。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈，塑造健康人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”：學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)，學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母，那么“龍巖市沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲糾正學(xué)校”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

一、杰龍叛逆學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

二、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校（家長(zhǎng)認(rèn)可）

三、新目標(biāo)少年特訓(xùn)學(xué)校（質(zhì)量有保障）

四、萃華基地叛逆引導(dǎo)學(xué)校（學(xué)校環(huán)境好）

五、湘學(xué)厭學(xué)糾正學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，辦學(xué)環(huán)境方面來(lái)看，家長(zhǎng)一定要實(shí)地考察該所學(xué)校是否具有優(yōu)越的條件，畢竟學(xué)校價(jià)格都不低，實(shí)地考察是必須。這里為大家推薦杰龍叛逆學(xué)校。

【杰龍教育】是一家專(zhuān)注于叛逆戒網(wǎng)癮矯正的學(xué)校，已經(jīng)有10多年的歷史，并且口碑不錯(cuò)。但是隨著孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們的叛逆情緒也逐漸暴露出來(lái)，表現(xiàn)為以自我為中心，網(wǎng)癮問(wèn)題嚴(yán)重，極度虛榮，攀比心強(qiáng)，情緒非常不穩(wěn)定等問(wèn)題。

推薦理由

1、作為一家專(zhuān)業(yè)的叛逆早戀戒網(wǎng)癮封閉式管理學(xué)校，杰龍根據(jù)青少年成長(zhǎng)心理行為特點(diǎn)，對(duì)每一位入校學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的分析診斷后，量身定制一套個(gè)性化的教育方案。著力于孩子心理問(wèn)題的化解，學(xué)習(xí)興趣的恢復(fù)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)學(xué)校教育與家庭教育共同合力，引導(dǎo)學(xué)生走出成長(zhǎng)迷霧，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光健康心態(tài)，激發(fā)每個(gè)學(xué)生潛能，促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

2、杰龍叛逆早戀戒網(wǎng)癮封閉式管理學(xué)校，不斷致力于教育理論探討與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。以“幫助迷途青少年回歸家庭、學(xué)校、社會(huì)”為核心，通過(guò):“行為矯正+心理輔導(dǎo)+認(rèn)知改變+文化學(xué)習(xí)+家庭指導(dǎo);五位一體的教育模式，學(xué)校管理水平與轉(zhuǎn)化效果均位于行業(yè)前列，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)化數(shù)千名問(wèn)題學(xué)生，贏得學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)的廣泛好評(píng)。

協(xié)議保障，全面矯正叛逆孩子

作為一家專(zhuān)業(yè)的叛逆早戀戒網(wǎng)癮封閉式管理學(xué)校，杰龍學(xué)生入學(xué)簽訂管教協(xié)議，通過(guò)微信群與家長(zhǎng)24小時(shí)互動(dòng)，軍營(yíng)式學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生雷厲風(fēng)行、令行禁止的良好作風(fēng)，以增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄，磨練孩子意志，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生準(zhǔn)則。杰龍叛逆早戀戒網(wǎng)癮封閉式管理學(xué)校專(zhuān)注叛逆孩子教育十余年，擁有豐富的改造經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，轉(zhuǎn)化率高，與家長(zhǎng)聯(lián)手努力，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的高度贊譽(yù)。

怎樣管理叛逆期的青春期叛逆的孩子？

1.不要給孩子過(guò)高的期望。

當(dāng)今中國(guó)的獨(dú)生子女教育，如果說(shuō)在生活上是家長(zhǎng)慣壞了孩子的話(huà)，那么在學(xué)習(xí)上恰恰是孩子慣壞了父母，不斷加碼的要求，盡力滿(mǎn)足，使當(dāng)代父母變得越來(lái)越貪婪，貪婪像一個(gè)黑洞，孩子在沒(méi)有盡頭的隧道中前行，包袱越來(lái)越重，心情越來(lái)越沉重，自信也被吞沒(méi)了，孩子不是為自己學(xué)習(xí)，而是在為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

因此家長(zhǎng)不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而忽視與孩子的情感溝通，只有走進(jìn)孩子心靈，才能走出教育誤區(qū)，要從現(xiàn)在起，滿(mǎn)足孩子無(wú)形生命的需求，賞識(shí)孩子。

2.教育需要不斷反思。

即使孩子出現(xiàn)叛逆的行為和想法，父母也不要表現(xiàn)得態(tài)度緊張。

叛逆情緒本身沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，父母不要戴著有色眼鏡看待。

越在孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒的時(shí)候，越應(yīng)當(dāng)抱有耐心和理解，告訴青春期的叛逆父母可以接納，并引導(dǎo)青春期的叛逆如何正確排解和表達(dá)，用正確的方式將其釋放出來(lái)。

如果我們家長(zhǎng)忽視了同孩子以朋友的關(guān)系去溝通交流，內(nèi)心隔閡，那么養(yǎng)了十幾年的孩子，很可能等于沒(méi)有孩子，并不能真正的享受到為人父母的樂(lè)趣。

3.犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，因?yàn)樾闹遣怀墒?，情感不完善，孩子憑毅力克服不了一些不成熟的行為。

犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利，這時(shí)需要父母正確的引導(dǎo)，在人格上平等的對(duì)待孩子，用真誠(chéng)換取真誠(chéng)，用寬容換取寬容。

選擇戒網(wǎng)癮學(xué)校首先要考慮孩子的情況和特點(diǎn)，然后再選擇符合孩子個(gè)性和根據(jù)家庭條件來(lái)選擇學(xué)校，并且家長(zhǎng)需要全程參與孩子的戒網(wǎng)癮過(guò)程，給予孩子足夠的關(guān)心和支持，才能幫助孩子走出網(wǎng)癮的困境。