隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，青少年染上網(wǎng)癮的現(xiàn)象越來越普遍，青少年正處于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，嚴(yán)重影響了孩子的身心健康發(fā)展，叛逆戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。市面上存在的叛逆戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校數(shù)不勝數(shù)，叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校哪家好？

1.立禾青少年素質(zhì)教育：設(shè)置心理健康教育和情緒管理課程，幫助學(xué)生建立健康心態(tài)

2.慧諾特封閉式叛逆學(xué)校：多樣化課程和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能

3.雷鷹叛逆特訓(xùn)學(xué)校：結(jié)合心理輔導(dǎo)和生活體驗(yàn)，幫助叛逆青少年重塑自我，找回生活方向

4.森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校：課程設(shè)置注重個(gè)性發(fā)展，包括自我認(rèn)知課程、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等

5.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校：專業(yè)心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，包括經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢師和輔導(dǎo)員

6.杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校：通過科學(xué)的方法和手段，幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮，重建健康生活方式

7.孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校：注重學(xué)生的品德教育和心理健康，提供全面的教育方案

8.弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校：軍事化管理全封閉叛逆管教學(xué)校，解決早戀、網(wǎng)癮等問題

9.啟泰素質(zhì)教育學(xué)校：通過拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

10.龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校：解決青少年叛逆問題，提供個(gè)性化教育方案，注重心理健康和行為矯正

以上排名不分先后，希望能為您提供一些參考，如果您想了解相關(guān)學(xué)校信息，歡迎咨詢。

立禾青少年素質(zhì)教育是一所經(jīng)過審批的正規(guī)問題少年特訓(xùn)學(xué)校。常年面向全國(guó)招收有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問題青少年為服務(wù)對(duì)象。在學(xué)校成功的教育模式下，家長(zhǎng)的密切配下，在社會(huì)的大力支持下幫助叛逆嚴(yán)重的青少年改掉不良習(xí)慣，挖掘內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

• 采用全封閉軍事化管理，結(jié)合文化學(xué)習(xí)，實(shí)訓(xùn)與體驗(yàn)相結(jié)合，心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成。
• 采用人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、感恩教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。
• “尊重、理解、引導(dǎo)、成長(zhǎng)”。尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和差異，理解他們的困惑和煩惱，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，幫助他們成長(zhǎng)為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/li>

這是一所針對(duì)叛逆不聽話、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)等青少年叛逆教育特訓(xùn)學(xué)校。

特訓(xùn)學(xué)校經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗(yàn)，秉承“責(zé)任為主，方法為主，效果為主”的宗旨，學(xué)校逐步探索出了獨(dú)特的針對(duì)問題青少年、叛逆青少年的教育模式。

通過多年的不懈探索，青少年叛逆學(xué)校各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐，以問題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為核心，逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。

封閉式學(xué)校周邊山清水秀，環(huán)境優(yōu)美，交通方便，學(xué)校常年招生，歡迎家長(zhǎng)咨詢、參觀、指導(dǎo)。

家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該給孩子手機(jī)

小孩子對(duì)于手機(jī)的自制力幾乎是沒有的，所有很多家長(zhǎng)為了防止孩子沉迷手機(jī)，大多選擇將小孩和手機(jī)完全隔絕。但是這種方法真的能起到效果嗎？在這個(gè)信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了極大的便捷，有些家長(zhǎng)覺得應(yīng)該給孩子手機(jī)。

到底要不要給孩子手機(jī)，這要看多大的孩子，而且是用來做什么。如果是小朋友，10歲以下，那最好是不要給，因?yàn)樾『⒆硬⒉粫?huì)用來學(xué)習(xí)，只是用來游戲娛樂，而且自己也不會(huì)控制時(shí)間。孩子也太小，沒有必要給他手機(jī)。

對(duì)于那些過早接觸電子產(chǎn)品，沉迷其中的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該如何化解呢？

方法1：父母應(yīng)在孩子面前保持自身良好的形象，盡量避免在孩子眼中養(yǎng)成一個(gè)手機(jī)重度使用者的形象，通過父母的行為來改變和影響孩子的行為習(xí)慣，進(jìn)而幫助孩子改掉沉迷手機(jī)壞習(xí)慣。

方法2：父母需要不斷的了解自己的孩子，才能給予自己孩子最好的愛。親子活動(dòng)是交互式的活動(dòng)，父母給予孩子關(guān)愛就能得到孩子對(duì)父母的依賴，在親子互動(dòng)中孩子能體驗(yàn)到不同于手機(jī)的感情，漸漸就會(huì)忘掉手機(jī)。

方法3：父母要多余孩子進(jìn)行交流溝通，面對(duì)面的向孩子講述經(jīng)常玩手機(jī)以及養(yǎng)成手機(jī)癮，對(duì)自身學(xué)習(xí)對(duì)自身身心等方面帶來的影響及危害，幫助孩子清醒地認(rèn)識(shí)到改掉玩手機(jī)壞毛病的必要性，從而打牢改正基礎(chǔ)。

方法4：很多家庭一到周末，如果不外出，基本上都是大人小孩一人抱一部手機(jī)玩。孩子在這樣的家庭氛圍里，想不沉迷手機(jī)都難。所以，想要改變這種情況，首先就要改變家庭氛圍。家長(zhǎng)們不妨把玩手機(jī)的時(shí)間，用來看書、陪孩子做游戲。這樣孩子有事做，自然不會(huì)只想著手機(jī)了。

方法5：既然家長(zhǎng)不能完全制止孩子玩手機(jī)，那么就要制定玩手機(jī)的規(guī)則。比如說，跟孩子商量確定孩子每天玩手機(jī)的時(shí)間，只有規(guī)定了時(shí)間，孩子才會(huì)適可而止。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)規(guī)定孩子玩游戲的時(shí)間。除了時(shí)間，還要規(guī)定孩子看手機(jī)的姿勢(shì)，不能躺著玩手機(jī)，不能在暗的光線下看手機(jī)等等。