1、紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

注重學(xué)生的心理健康和人格塑造

2、啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

深厚的心理學(xué)背景和戒網(wǎng)癮治療經(jīng)驗(yàn)

3、孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校

深厚的叛逆青少年教育經(jīng)驗(yàn)，有效地與學(xué)生進(jìn)行溝通和引導(dǎo)

4、立禾青少年素質(zhì)教育

注重思想教育心理輔導(dǎo)和行為矯正

5、善聆叛逆教育學(xué)校

注重青少年個(gè)性發(fā)展，提供多樣化的教育活動(dòng)和課程

6、啟善素質(zhì)教育學(xué)校

注重學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)

7、環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校

根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況和需求，制定個(gè)性化的教育方案和輔導(dǎo)計(jì)劃

8、博智青少年素質(zhì)教育學(xué)校

根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定針對(duì)性的教育計(jì)劃

9、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

采用心理輔導(dǎo)和行為矯正相結(jié)合的方法，轉(zhuǎn)變逆反心理

10、正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

專業(yè)教育團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)

紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校是較早的一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校，自成立以來(lái)幫助眾多叛逆孩子重返校園，回歸正常的生活，開啟美好人生。采用溫和、積極的教育方法來(lái)幫助孩子糾正不良行為，為孩子提供一個(gè)安全、積極、有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

• 有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題，制定出個(gè)性化的教育方案。
• 注重學(xué)生心理健康，通過(guò)專業(yè)的心理輔導(dǎo)和針對(duì)性的教育方案，幫助學(xué)生克服心理問(wèn)題。
• 通過(guò)行為矯正訓(xùn)練，幫助學(xué)生識(shí)別和改變不良行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握正確的行為規(guī)范和社交禮儀。

特訓(xùn)學(xué)校封閉式管教

合法合規(guī)：叛逆學(xué)校是經(jīng)過(guò)省教育備案，教育文件批準(zhǔn)辦學(xué)，有辦學(xué)許可證的優(yōu)質(zhì)軍事化管理培訓(xùn)學(xué)校

嚴(yán)格管理：學(xué)校采取全封閉式，嚴(yán)格管理，校領(lǐng)導(dǎo)心理老師，教官，德育老師，文化老師24小時(shí)全程愛(ài)心陪伴

師資保障：全封閉學(xué)校聘請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，師德師風(fēng)崇高的教師，實(shí)行小班制教學(xué)

安全保障：孩子一旦入學(xué)，教學(xué)中嚴(yán)禁打罵、體罰孩子，在校期間安全健康體檢，購(gòu)買保險(xiǎn)，杜絕安全死角，學(xué)生一旦進(jìn)入校，安全由我校負(fù)責(zé)

男孩子為什么容易情緒化

原因1：父母的過(guò)度管控。任何事情到達(dá)極限后都會(huì)崩潰，如果父母對(duì)孩子的管控過(guò)于嚴(yán)格，孩子每天的學(xué)習(xí)和生活，甚至穿什么樣的衣服，都需要父母決定，孩子很容易產(chǎn)生叛逆情緒。

他們和父母相處時(shí)感覺(jué)不到*，無(wú)法選擇任何事情，雖然內(nèi)心決定壓抑，但又無(wú)法改變現(xiàn)狀，負(fù)面情緒長(zhǎng)期“隱居”在心中，在遇到某件事情后，兒子就會(huì)徹底爆發(fā)，導(dǎo)致男孩子容易情緒化。

原因2：缺乏科學(xué)指導(dǎo)。孩子身心的良好發(fā)展，離不開家長(zhǎng)、社會(huì)的科學(xué)引導(dǎo)。在當(dāng)今社會(huì)，許多父母只關(guān)注孩子的智力發(fā)展，而忽略了孩子的心理成長(zhǎng)。

原因3：安全感缺乏。孩子在安全感缺乏的情況下，情緒最不容易控制，喜歡通過(guò)哭鬧或者是發(fā)脾氣的方式來(lái)排解自己內(nèi)心的不安。有的小朋友喜歡大聲哭鬧，有的小朋友喜歡把自己一個(gè)人關(guān)起來(lái)，有的小朋友喜歡通過(guò)摔東西的方式來(lái)發(fā)泄，這些都是孩子情緒化的方式。