1.新葉教育叛逆教育學(xué)校：嚴(yán)格管理和專(zhuān)業(yè)教育幫助叛逆青少年找回自我，自我管理自我約束

2.慧諾特封閉式叛逆學(xué)校：以素質(zhì)教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力

3.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校：注重品德教育和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立健康的人格和心態(tài)

4.青禾封閉式叛逆學(xué)校：通過(guò)個(gè)性化的輔導(dǎo)和關(guān)懷，幫助學(xué)生找回自信和動(dòng)力

5.紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校：注重與學(xué)生的情感交流和互動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，找到生活方向

6.博智青少年素質(zhì)教育學(xué)校：先進(jìn)的教育理念+豐富的教育資源+全面的教育支持

7.環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校：高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)，具備豐富的教育經(jīng)驗(yàn)

8.啟善素質(zhì)教育學(xué)校：以素質(zhì)教育為核心，注重培養(yǎng)叛逆青少年的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題能力

9.護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校：注重拓展培訓(xùn)和感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任感

10.龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校：實(shí)踐教育為主，培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)踐技能，注重品德心理健康教育

以上排名不分先后，希望能為您提供一些參考，如果您想了解相關(guān)學(xué)校信息，歡迎咨詢(xún)。

新葉教育叛逆教育學(xué)校是經(jīng)有關(guān)部門(mén)在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。通過(guò)豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

• 師資力量雄厚，有心理專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)文化教師以及教官，也有多年在第一線咨詢(xún)與教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一對(duì)一心理疏導(dǎo)，針對(duì)孩子的叛逆心理，定制矯正方案。
• 引導(dǎo)孩子了解自我、認(rèn)識(shí)自我，根據(jù)孩子的性格、興趣、特點(diǎn)和潛力，結(jié)合學(xué)校對(duì)孩子的專(zhuān)業(yè)評(píng)測(cè)協(xié)助學(xué)員進(jìn)行全面準(zhǔn)確的自我定位，合理規(guī)劃人生，調(diào)整好自己并積極作好知識(shí)、技能、思想、心理等方面的準(zhǔn)備。
• 專(zhuān)注于青少年叛逆問(wèn)題的研究和教育。他們深入了解孩子的成長(zhǎng)需求和心理特點(diǎn)，結(jié)合科學(xué)的教育方法和手段，幫助孩子建立正確的行為模式和習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。

個(gè)性化教學(xué)方案

針對(duì)每位學(xué)生的具體情況，如叛逆原因、網(wǎng)癮程度、心理狀況等，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。這種因材施教的方式能夠更精準(zhǔn)地解決學(xué)生的問(wèn)題，幫助他們?cè)谶m合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏中逐步改變。

心理疏導(dǎo)與輔導(dǎo)

重視學(xué)生的心理健康，配備專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，通過(guò)一對(duì)一或小組輔導(dǎo)的形式，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，緩解心理壓力。心理疏導(dǎo)不僅關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)癮問(wèn)題，還深入到學(xué)生的情感、家庭關(guān)系、自我認(rèn)知等多個(gè)層面，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

行為矯正與訓(xùn)練

采用科學(xué)的行為矯正方法，通過(guò)設(shè)定規(guī)則、獎(jiǎng)懲機(jī)制、習(xí)慣養(yǎng)成等手段，幫助學(xué)生逐步改變不良行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性和責(zé)任感，使他們能夠自我管理和約束。

體驗(yàn)式與互動(dòng)式教學(xué)

采用體驗(yàn)式和互動(dòng)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在參與和實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)組織戶(hù)外拓展、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，這些活動(dòng)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

如何教育好11歲的叛逆男孩

第一、接納孩子

其實(shí)孩子什么都懂，不必強(qiáng)迫灌輸一些大道理，一味地說(shuō)教只會(huì)讓孩子厭煩。孩子叛逆期出現(xiàn)不好的情緒在所難免，家長(zhǎng)面對(duì)11歲孩子突如其來(lái)的變化要盡可能的去接納、理解及包容，讓孩子有更多的安全感。要秉持改變能改變的，接受不能改變的原則，看到孩子更多不同。

第二、溫暖陪伴

因?yàn)樗麄儍?nèi)心很弱卻要裝得堅(jiān)強(qiáng)，往往心里想得與行為做得不一致，處于矛盾掙扎之中。這個(gè)時(shí)候溫暖的陪伴對(duì)這個(gè)年齡段的孩子很有效果，這種方法既能給孩子安全感，又能給11歲男孩子足夠的空間伸展個(gè)性，在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的男孩，健康的性格，健康的身體，逆反的行為也會(huì)越來(lái)越少。

第三、雙向溝通

溝通屬于雙向性的，必須要讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)出自己的想法。在青春期孩子都會(huì)有自主權(quán)的需求，家長(zhǎng)需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通變得更加順利。在一些比較小的事情選擇上應(yīng)該給孩子充分的自主權(quán)，即使把事情做砸也是在接受的范圍之內(nèi)。

雖然一些大的事情不能讓孩子做主，但是也不能完全否決，應(yīng)該先聽(tīng)一聽(tīng)孩子的真實(shí)想法和意見(jiàn)，不僅僅給予他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)拉近親子之間的關(guān)系，了解孩子的價(jià)值觀。

第四、正視孩子的逆反心理

如果遇到孩子的逆反心理特別強(qiáng)，一定要清楚，這事一種正?，F(xiàn)象。事實(shí)上，逆反心理中也是包含很多積極的品質(zhì)，諸如自我意識(shí)強(qiáng)、好勝心強(qiáng)、能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。父母要善于發(fā)現(xiàn)逆反心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開(kāi)拓意識(shí)，并合理引導(dǎo)。只要引導(dǎo)得當(dāng)，逆反心理是能夠在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揮積極作用的。