高三是學(xué)生時代比較重要的一年,高考是對學(xué)生多年來的學(xué)習(xí)的總結(jié),也是跨向大學(xué)的敲門專,所以如果孩子偏科,或是基礎(chǔ)弱,可以找一家靠譜的全日制高三全托集訓(xùn)機構(gòu)報全托補習(xí)班。那么合肥市面上的高三全托補習(xí)機構(gòu)比較多?哪家好呢?下面小編為你整理了以下關(guān)于高中補習(xí)的相關(guān)內(nèi)容,希望可以幫助到你。
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高三是學(xué)生時代比較重要的一年,高考是對學(xué)生多年來的學(xué)習(xí)的總結(jié),也是跨向大學(xué)的敲門專,所以如果孩子偏科,或是基礎(chǔ)弱,可以找一家靠譜的全日制高三全托集訓(xùn)機構(gòu)報全托補習(xí)班。那么合肥市面上的高三全托補習(xí)機構(gòu)比較多?哪家好呢?下面小編為你整理了以下關(guān)于高中補習(xí)的相關(guān)內(nèi)容,希望可以幫助到你。
1、學(xué)大教育-個性化高中藝考文化課輔導(dǎo)
2、戴氏高中輔導(dǎo)-高三全科集訓(xùn)
3、韋德培訓(xùn)學(xué)校-高中藝考文化課補習(xí)
4、名師薈教育-專注高中文化課補習(xí)
5、金博教育-高中全科托管
6、秦學(xué)教育-一站式輔導(dǎo)
7、大智教育-弱科補強
8、京譽教育-一對一輔導(dǎo)
9、美博教育-個性化輔導(dǎo)
10、京太教育-高中補習(xí)學(xué)校
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學(xué)大教育憑借著強大的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特的教育方法和完善的管理模式,已向全國校區(qū)所在地的廣大中小學(xué)生、家長和用戶成功提供了教育服務(wù),并先后幫助數(shù)以萬計的中小學(xué)生實現(xiàn)了素質(zhì)和成績的突破,考上了理想的中學(xué)和大學(xué),得到家長的一致好評。學(xué)大教育已經(jīng)成為了廣大家長和學(xué)生進行課外輔導(dǎo)的要選擇。我們的小學(xué)輔導(dǎo)涵蓋了:一對一輔導(dǎo)班,歡迎廣大學(xué)員前來咨詢學(xué)習(xí)。
課程安排:
標(biāo)準(zhǔn)全日制課程:7天全日制課程,2~12周全日制課程(個性化定制,課程周期可調(diào)整)陪伴式全日制課程:前全階段規(guī)劃,全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo),學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程:前全階段在學(xué)大全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
全日制課程教學(xué)過程:全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個場景,融入問題層級圖、目標(biāo)層級圖、課前測、課中講解、過關(guān)檢測、課后作業(yè)六大模塊,以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ),通過六大模塊相互結(jié)合,清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯,塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為,同時也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前,真正實現(xiàn)教學(xué)進步的可視化。
課前-入門測:學(xué)員入學(xué)必須進行入學(xué)測試,精準(zhǔn)評估學(xué)員學(xué)業(yè)水平。學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)員測試結(jié)果進行科學(xué)課程安排,根據(jù)學(xué)員特點制定個性化的課表。
課中-過程監(jiān)督:任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況,上課狀態(tài),出勤狀況,對于學(xué)員進行考評,并及時反饋給家長,方便家長及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評結(jié)果及時對學(xué)員的狀態(tài)進行監(jiān)督調(diào)整,解決學(xué)員的需求,為學(xué)員的學(xué)習(xí)過程提供充實的保障。教學(xué)主管每周召開教學(xué)討論會,帶領(lǐng)任課老師對學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進行回顧反思,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進度較慢學(xué)員,及時調(diào)整下周教學(xué)重點,制定下周教學(xué)計劃,保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識。
課后-學(xué)業(yè)評估:
日日清:每節(jié)課后都給適當(dāng)?shù)臋z測習(xí)題,檢查學(xué)員知識掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進行講解和鞏固。學(xué)員每天安排2小時自習(xí)時間,處理當(dāng)天課后作業(yè)。
周周清:學(xué)員每周由任課老師給出本周所學(xué)內(nèi)容的檢測試卷,查漏補缺,監(jiān)督到學(xué)員每一周的學(xué)習(xí)效果。
月月清:學(xué)員學(xué)習(xí)兩到三周的時間,由教研中心給出模擬試卷,進行統(tǒng)一測試,并進行排名分析,幫助學(xué)員精準(zhǔn)確定目前的分數(shù)水平,及時科學(xué)有效的調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃。
課程特色:6+1教學(xué)管理模式
1.深度學(xué)習(xí)管理體系:實現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位。
2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
3.學(xué)習(xí)管理師:對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行全程跟蹤,記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案,保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成。
4.專屬學(xué)科教師:針對每個學(xué)員進行個性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點難點點撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。
5.專業(yè)教研團隊:準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。
6.學(xué)術(shù)顧問:各地中命題的教師,為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。
7.教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注異常情況并及時進行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。
高三語文二輪復(fù)習(xí)備考方案
復(fù)構(gòu)與鞏固二診之前的復(fù)習(xí),我們稱之為二輪復(fù)習(xí)。這一輪重在通過限時訓(xùn)練,對重難點專題進行再突破。一輪復(fù)習(xí)建構(gòu)起了各大專題的基本格局,通過訓(xùn)練,那些有較大難度的專題還需要做進一步的提升訓(xùn)練,這就是“復(fù)構(gòu)與鞏固”。
哪些是重難點專題?就是同學(xué)們最感惱火的那幾個專題。集中在這幾個板塊:論述類文本閱讀、文言文翻譯、古詩鑒賞、小說閱讀、作文。
在二輪復(fù)習(xí)階段,論述類文本閱讀我們不要僅僅滿足于知曉其常見設(shè)誤類型,要提升對這類文本閱讀的精度和細度,還要保證相當(dāng)?shù)乃俣?,這主要依靠適當(dāng)?shù)摹八㈩}”。文言文翻譯除了專題突破,還要保持一定的文言文閱讀量,畢竟要想翻譯好,文言積累是最重要的,沒有足夠的文言知識,技巧是基本無用的,就把我們做過的那些文言短文閱讀征服,就已經(jīng)很厲害了。
想摘玫瑰,就要先折刺枝;想走坦途,就要斬除荊棘;想看到天明,就要勇闖夜寂;想考試高中,就要倍加努力:厚德載物,天道酬勤,祝學(xué)生高考順利!
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