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怎樣高效學(xué)習(xí)

1.要重視循序漸進(jìn)。

循序漸進(jìn)是掌握知識的規(guī)律，也是學(xué)習(xí)文化知識的捷徑。在學(xué)習(xí)中，要像攀登臺階一樣，步步穩(wěn)重拾階而上，不斷地借助“舊知”去獲得“新知”，溫故而知新，慢中求快，穩(wěn)中求好。如盲目追求速度和數(shù)量，其結(jié)果必須是“欲速而不達(dá)”，多學(xué)而不獲，事倍功半。

2.要先預(yù)習(xí)，后聽講。

對自感困難的學(xué)科進(jìn)行課前預(yù)習(xí)是被動變主動的重要選擇。通過預(yù)習(xí)，對自己能看懂學(xué)會的內(nèi)容，可從中獲得成功的喜悅；對已感生疏的有關(guān)舊知識，復(fù)習(xí)之后，可為學(xué)習(xí)新知識打好基礎(chǔ)；對個人看不懂的難點、疑點，心中有數(shù)，便于課堂上集中精力聽講，破難解錯。對基礎(chǔ)較差的學(xué)科長期堅持預(yù)習(xí)，就會逐步變被動為主動。

3.要先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。

知識是形成技巧的基礎(chǔ)，只有知識掌握得正確，才能形成正確的技能技巧。保證作業(yè)不出錯誤或少出錯誤，迅速完成作業(yè)，作業(yè)前必須先讀書，將知識很好地消化理解。

4.要養(yǎng)成自我總結(jié)的習(xí)慣。

每做完一個習(xí)題，要總結(jié)本習(xí)題有哪幾種類型，每種類型的一般解法或證法是什么，在運用基礎(chǔ)知識方面有哪些重要技巧，通過練習(xí)對基礎(chǔ)知識有哪些新的認(rèn)識等等，從而提高綜合運用知識分析問題和解決問題的能力。

5.擁有一個愉快的心情。

一個人如果心情不愉快，大腦就會處于抑制狀態(tài)，就很難專心學(xué)習(xí)，也很難收到良好的學(xué)習(xí)效果。

全日制這種模式更適合高三生呢？

1、老師更多

很多家長都希望為正在上高三的孩子找一位優(yōu)秀的老師，但這樣的老師并不好找，市面上的機構(gòu)大多都是打著*ms的幌子進(jìn)行招生，實際上并不具備相應(yīng)的輔導(dǎo)資質(zhì)。這時家長們就可以選擇全日制的輔導(dǎo)模式。

2、個性化輔導(dǎo)

另外，由于每一位高三學(xué)生的個性特點、學(xué)習(xí)情況都不一樣，因此就可以為他選擇全日制的輔導(dǎo)。每一位老師只負(fù)責(zé)一位學(xué)生，在上課前會根據(jù)學(xué)生的個性特點、學(xué)習(xí)需求等方面制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，有針對性的解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的任何問題，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。

3、提高復(fù)習(xí)效率

最后，高三的學(xué)生參加全日制的輔導(dǎo)還能幫助他們提高復(fù)習(xí)的效率。由于高三復(fù)習(xí)的時間非常緊張，所以如何提高復(fù)習(xí)效率也成為了大家關(guān)注的重點。全日制有固定的上課時間和地點，因此省去了學(xué)生在路程上花費的時間。

放平心態(tài)應(yīng)戰(zhàn)，仔細(xì)認(rèn)真答題，保持自信滿滿，維持良好心態(tài)，保證充足睡眠，定能旗開得勝，全國高考日，愿你超能發(fā)揮，金榜題名，走向自己夢想的大學(xué)!