叛逆特訓(xùn)學(xué)校，注重孩子的心理健康全面發(fā)展，通過心理輔導(dǎo)，軍事化管理，幫助孩子改身上的陋習(xí)，讓孩子變得發(fā)自內(nèi)心的積極向上，那么“保定市不聽話孩子管教中”有哪些呢？下面一起來看一下：

1、杰龍叛逆學(xué)校（學(xué)員比較認(rèn)可）

2、湘學(xué)基地叛逆引導(dǎo)學(xué)校（質(zhì)量有保障）

3、大正特訓(xùn)學(xué)校（家長認(rèn)可）

4、新目標(biāo)特訓(xùn)學(xué)校（性價比高）

5、慧諾特戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名不分前后，幫孩子選擇叛逆學(xué)校的時候，要從辦學(xué)年限，學(xué)校規(guī)模，師資口碑等等方面考慮，多對比兩家學(xué)校，馬馬虎虎的選擇，是對孩子的不負(fù)責(zé)。下面為大家介紹杰龍叛逆學(xué)校。

【杰龍教育】學(xué)校開展特色化教學(xué)，開設(shè)特長興趣教育、心理輔導(dǎo)、豐富的校園活動、文化課差、知恩感恩教育、勞動體驗教育等。讓孩子體驗生活的辛苦，懂得感恩，同時文化成績及時跟上，讓孩子有一個全新的改變。

青春期孩子動手打父母，家長應(yīng)該怎么辦

1、營造和諧溫馨的家庭環(huán)境

家庭氛圍會影響孩子的個性，如果孩子的成長環(huán)境壓抑，家庭成員之間關(guān)系不和諧，家長性格暴躁，不懂得尊重他人......都會對孩子的品性塑造造成負(fù)面影響。所以家長要給孩子營造和諧溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子擁有家庭歸屬感，同時，家長還要注意跟孩子之間的交流方式，以及處理問題的手段，盡量平復(fù)孩子的情緒，不要與孩子硬碰硬，以免矛盾升級，造成不必要的損傷。

2、關(guān)注孩子的德行發(fā)展

青春期的孩子情緒起伏比較大，做事全憑主觀感受，很少考慮后果，因此家長在生活中教育孩子的時候，要關(guān)注孩子的德行發(fā)展，加強(qiáng)素質(zhì)教育，掌握與孩子相處的“度”，不要過多干涉，也不要給予完全*。

同時家長要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對孩子砸壞的東西，家長要列出一個清單，損壞費用從孩子的生活費中適當(dāng)扣除，讓孩子為自己的錯誤行為買單。當(dāng)孩子動手打父母的時候，家長要適當(dāng)?shù)乩渎浜⒆?，讓孩子一個安靜的環(huán)境平復(fù)心情，反思自己的言行，千萬不能過度忍讓，或是硬碰硬，用*解決問題，這樣只會強(qiáng)化孩子的不良行為，今后更難管教。

現(xiàn)在，如何面對物質(zhì)生活的強(qiáng)烈誘惑，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和消費習(xí)慣，是家長和孩子共同面對的問題。如果青春期的孩子物質(zhì)欲太強(qiáng)了怎么辦?家長該如何處理孩子的物質(zhì)要求呢?

一、讓孩子了解家長的工作

未成年的孩子往往不知道家長的錢是從哪里掙來的，所以有些孩子對家長給的生活費抱有一種無所謂的態(tài)度，并不能體諒家長的辛苦。所以，家長可以根據(jù)實際情況與孩子的個性特點，為孩子創(chuàng)造掙錢的機(jī)會，讓他懂得勞動和收獲之間的關(guān)系。

家長可以嘗試著讓孩子利用假期去參加公益勞動或者勤工儉學(xué)，體會勞動的艱辛和掙錢的不易;或者是帶領(lǐng)孩子參觀自己工作的場所，特別是體力勞動者那些流血流汗的工作場所。只有親身體驗過才會給孩子造成震撼，從而體會父母的辛勞，這樣更利于讓孩子懂得珍惜資源，熱愛生活。

二、適當(dāng)拒絕孩子的物質(zhì)需求

有時候，在一些經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭，家長覺得和孩子談省錢，面子上不好看，也擔(dān)心別人看不起孩子，會讓孩子產(chǎn)生自卑心理，所以有的家長“打腫臉充胖子”，自己省吃儉用也要滿足孩子各種物質(zhì)需求，讓孩子在同伴交往中有足夠的面子。其實這樣做是大可不必的，無條件的滿足孩子的需求，只會導(dǎo)致孩子的欲望膨脹，看不見真實情況。因此家長要懂得適當(dāng)?shù)鼐芙^孩子的物質(zhì)需求，可以如實告訴孩子自己的收人，讓孩子了解家庭收入及經(jīng)濟(jì)狀況，教育孩子不要和別人攀比。

三、對孩子進(jìn)行科學(xué)消費教育

孩子總有一天要離開父母，學(xué)會自己去闖蕩、歷練，要想將來在社會上有*生存的能力，就必然要學(xué)會與錢打交道。所以，家長應(yīng)該根據(jù)實際情況，盡早教孩子學(xué)會用錢，理智消費。家長可以為孩子創(chuàng)造管理錢財?shù)臋C(jī)會，對孩子進(jìn)行科學(xué)消費教育，提高孩子合理、適度、科學(xué)消費的能力。

理解的核心在于父母能夠?qū)W會傾聽和接受孩子的想法，也許父母和孩子之間存在代溝。也許父母會不明白為什么他們的孩子會想這樣那樣的事情。但這并不妨礙我們學(xué)習(xí)理解孩子，理解他的想法和意圖，而不是完全拒絕他們，這樣交流才能持續(xù)下去，而不是以爭論結(jié)束。