越來(lái)越多的孩子有厭學(xué)、叛逆的現(xiàn)象，父母管不住，老師教不了，這樣的孩子該何去何從呢?現(xiàn)在的管教學(xué)校在全國(guó)范圍內(nèi)都挺多的，也有了上十年教育叛逆孩子的經(jīng)驗(yàn)，只不過(guò)有些學(xué)校管理、師資會(huì)比較強(qiáng)，有的學(xué)校稍微弱一些，這都需要家長(zhǎng)去選擇，那么問(wèn)題來(lái)了，哪里有好的優(yōu)質(zhì)正規(guī)不打罵孩子的叛逆學(xué)校呢？接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧！

1.青少年叛逆管教學(xué)校

2.湘學(xué)青少年軍事化管理學(xué)校

3.正苗啟德叛逆教育

4.大正青少年叛逆學(xué)校

5.護(hù)航教育

6.020叛逆教育

以上排名沒(méi)有先后順序，僅供參考，更多詳情請(qǐng)電詢?？缮祥T接送孩子，24小時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，全程陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

青少年素質(zhì)教育學(xué)校作為一家正規(guī)的專業(yè)的叛逆孩子管教學(xué)校，該機(jī)構(gòu)擁有行為訓(xùn)練基地、溝通咨詢室、沙盤室等一應(yīng)俱全，旨在通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育過(guò)程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問(wèn)題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

針對(duì)當(dāng)前青少年中存在的叛逆、厭學(xué)、偏執(zhí)、自閉、行為失調(diào)、情感冷漠、無(wú)自控力等問(wèn)題，倡導(dǎo)“和諧式教育”理念，堅(jiān)持“先接納（適應(yīng)）、再輔導(dǎo)（針對(duì)性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點(diǎn)形成互補(bǔ)以達(dá)到和諧狀態(tài)）”原則，實(shí)現(xiàn)“以溝通輔導(dǎo)與行為習(xí)慣訓(xùn)練為主，以國(guó)學(xué)教育、親情教育與感恩勵(lì)志教育為補(bǔ)充，推動(dòng)學(xué)員成人成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨，分階段、按流程對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)及保障

1、簽訂協(xié)議無(wú)效退款：學(xué)生入校后，學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)無(wú)任何輔導(dǎo)效果全額退款。對(duì)于畢業(yè)學(xué)員提供免費(fèi)跟蹤服務(wù)，通過(guò)一系列輔導(dǎo)讓孩子從根本上得以提升，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。

2、后勤跟蹤服務(wù)：對(duì)于畢業(yè)學(xué)員提供跟蹤服務(wù)，通過(guò)一系列輔導(dǎo)讓孩子從根本上得以提升，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。

3、堅(jiān)持零體罰：該全封閉戒網(wǎng)癮叛逆孩子管教學(xué)校堅(jiān)持不打碼、體罰孩子，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子的叛逆不聽(tīng)話問(wèn)題。

4、一v一心理輔導(dǎo)：針對(duì)性一v一心理疏導(dǎo)，從根源上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題，讓每一位孩子的問(wèn)題得到快速輔導(dǎo)和化解，確保孩子的轉(zhuǎn)變效果。

5、管理模式：依托先進(jìn)的心理教育理念，專業(yè)幫助青少年解決，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無(wú)休假，軍事化管理可以改變孩子懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性，樹立孩子的自信。

6、24小時(shí)監(jiān)控：作為一家靠譜的全封閉戒網(wǎng)癮叛逆孩子管教學(xué)校，開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)施透明化管理，孩子入學(xué)，家長(zhǎng)手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件，可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況，可以遠(yuǎn)程監(jiān)督。

孩子突然不聽(tīng)話，可能是遇到了什么解不開(kāi)的問(wèn)題，叛逆期出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題也都挺正常，家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整自己的家教方式，為孩子的成長(zhǎng)提供助力，不讓孩子在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。

叛逆的孩子是怎么形成的？

1、中*長(zhǎng)總是給孩子立下許多規(guī)矩，一旦孩子觸碰到自己的底線，就會(huì)無(wú)窮無(wú)盡地?cái)?shù)落孩子，一次兩次還是可以接受的，但是嘮叨成為常態(tài)之后，孩子也會(huì)產(chǎn)生疲倦。最終這樣的嘮叨只會(huì)毫無(wú)效果，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)對(duì)父母的嘮叨產(chǎn)生了免疫力，而且還出現(xiàn)了厭煩情緒，導(dǎo)致他們?cè)絹?lái)越不聽(tīng)話。

2、有些家長(zhǎng)還是滿腦子的“不打不成材”的觀念。認(rèn)為“嚴(yán)“就是體罰，很少考慮孩子的自尊心，隨意在外人面前揭孩子的短處，甚至諷刺、挖苦，有時(shí)還要對(duì)孩子動(dòng)武。正確的做法是，理解孩子，尊重孩子，把他們當(dāng)成一個(gè)開(kāi)始有*意識(shí)的小伙伴，有事商量著來(lái)辦，平等相待，循循善誘，以理服人，以情動(dòng)人。千萬(wàn)不可居高臨下，以勢(shì)壓服。

3、在教育孩子時(shí)，唯恐他們不聽(tīng)，就反反復(fù)復(fù)、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長(zhǎng)期處于這種“馬拉松“式的說(shuō)教環(huán)境中，就會(huì)產(chǎn)生心理障礙。即使明知道家長(zhǎng)說(shuō)得有理，他們也不樂(lè)意聽(tīng)。所以，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，必須要言不煩，并且尊重他們，留給他們情緒變換和思考的余地，孩子有了思想準(zhǔn)備，就相對(duì)容易接受大人的意見(jiàn)。

對(duì)于叛逆問(wèn)題嚴(yán)重，家長(zhǎng)已無(wú)力管教的青少年，請(qǐng)撥打文章底部電話咨詢，青少年素質(zhì)教育的心理老師會(huì)根據(jù)孩子的具體情況，為孩子制定相應(yīng)的心理疏導(dǎo)方案，采取針對(duì)性、有計(jì)劃對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育，采用心理問(wèn)題分析診斷、行為教育輔導(dǎo)和1對(duì)1心理輔導(dǎo)等教學(xué)方法，逐步改變孩子的心理認(rèn)知，幫助孩子健康告別叛逆。在這個(gè)過(guò)程中，家庭其他成員的理解、支持、幫助是孩子擺脫叛逆的非常有力的資源。