暑假期間，并不是所有的父母都有時間陪孩子。為了不讓孩子考試后過于放縱，有必要適度上輔導班，輔導班也不會占用整個假期。尤其是銜接的課程，可以讓孩子參加，因為在高中這個階段，家長很難干預孩子的學習過程。一方面，高中知識太多太難，比家長上學時多了很多東西。另一方面，高中知識的傳授需要很強的專業(yè)素質(zhì)，只教做題往往效果不大。近年來，高考注重學生的思維能力，需要對知識的深刻理解。更多關于初高中輔導班的問題，請致電咨詢！

1、京翰教育

2、博眾未來

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一、師資較強的初高中輔導班優(yōu)勢：

• 1、在徹底掌握重點難點的基礎上拓展加深，使學生能將所學的知識融會貫通、靈活運用；
• 2、長期活躍在高考備考教學一線，擁有5-20年高中畢業(yè)班教學經(jīng)驗，積累了深厚的高考教學經(jīng)驗，沉淀了海量的高考一手資料；
• 3、實行封閉式準軍事化管理；學科導師負責制；

二、為什么這么多人選擇初高中輔導班：

• 1、個性定制，分層教學：科學入學評估，個性化定制學習計劃，解決偏科問題；
• 2、利用學習成長互動，加大與任課教師的溝通交流。解決學習中的知識問題；

怎樣高效學習

1.要重視循序漸進。

循序漸進是掌握知識的規(guī)律，也是學習文化知識的捷徑。在學習中，要像攀登臺階一樣，步步穩(wěn)重拾階而上，不斷地借助“舊知”去獲得“新知”，溫故而知新，慢中求快，穩(wěn)中求好。如盲目追求速度和數(shù)量，其結果必須是“欲速而不達”，多學而不獲，事倍功半。

2.要先預習，后聽講。

對自感困難的學科進行課前預習是被動變主動的重要選擇。通過預習，對自己能看懂學會的內(nèi)容，可從中獲得成功的喜悅；對已感生疏的有關舊知識，復習之后，可為學習新知識打好基礎；對個人看不懂的難點、疑點，心中有數(shù)，便于課堂上集中精力聽講，破難解錯。對基礎較差的學科長期堅持預習，就會逐步變被動為主動。

3.要先復習，后做作業(yè)。

知識是形成技巧的基礎，只有知識掌握得正確，才能形成正確的技能技巧。保證作業(yè)不出錯誤或少出錯誤，迅速完成作業(yè)，作業(yè)前必須先讀書，將知識很好地消化理解。

4.要養(yǎng)成自我總結的習慣。

每做完一個習題，要總結本習題有哪幾種類型，每種類型的一般解法或證法是什么，在運用基礎知識方面有哪些重要技巧，通過練習對基礎知識有哪些新的認識等等，從而提高綜合運用知識分析問題和解決問題的能力。

5.擁有一個愉快的心情。

一個人如果心情不愉快，大腦就會處于抑制狀態(tài)，就很難專心學習，也很難收到良好的學習效果。

身在高三，幸福與痛苦相交雜，壓力與競爭聯(lián)手轟擊，選取與奮斗相碰撞，毅力與智慧聯(lián)手抗爭。唯有經(jīng)過嚴峻的考驗，才會鳳凰涅磐，獲得重生。