正規(guī)叛逆封閉學校，注重孩子的心理健康全面發(fā)展，通過心理輔導，軍事化管理，幫助孩子改身上的陋習，讓孩子變得發(fā)自內心的積極向上，那么“黃山市青少年叛逆期管教學?！庇心男┠?？下面一起來看一下：

1、杰龍封閉教育學校（資質齊全）

2、萃華教育封閉教育學校（教學模式新穎）

3、湘學叛逆學校（整體評價高）

4、大正勵志壞習慣改造學校（口碑一直都不錯）

5、正苗啟德叛逆改正學校

以上排名不分先后，杰龍教育建議家長在選學校時要慎重，因為每個學校的師資，和費用都是有所差異的，建議家長可以到實地考察，深入了解叛逆學校。

【杰龍教育】是一家以拯救網癮，叛逆，厭學逃學，肥胖，自卑，自閉，離家出走，早戀，輕度抑郁為己任。主要是面向10-18歲的青少年,從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學習的學校。

戒網癮學校解答為何網癮自愈困難

網癮是影響社會發(fā)展的重要問題，近幾年我國各部門對于網癮極其重視，同時也涌現(xiàn)出了諸多網癮戒除學校，比如河南戒網癮學校便是其中一員。據(jù)戒除中心人員介紹，網癮不僅僅會傷害孩子們的身體，使孩子們長期萎靡，甚至會導致價值觀發(fā)生偏差，因此家長要及時糾正。而許多家長認為網癮可以自愈，但戒網癮學校則說自愈較為困難。

一、低齡者難以發(fā)揮主觀能動性

通過品質優(yōu)良的戒網癮學校調查顯示，網癮人群當中有超過半數(shù)以上是未成年人的孩子，對于此類人群來說，它們難以通過發(fā)揮自身的主觀能動性去自主進行網癮的戒除，通過戒網癮學校實驗后發(fā)現(xiàn)，網癮自愈的可能性幾乎為零。

二、沉迷過深

許多人未了解“網癮”一詞的含義，普通的上網、游戲均不能算作網癮的行列，而人一旦形成網癮，說明到達一種較為危險的狀態(tài)，比如每日超過15小時以上與電腦結伴（非工作）；打游戲時間超過十小時等，而一旦形成網癮，有一種類似于沉迷的狀態(tài)，沉迷過深的情況下自愈的可能性不大，要依托最專業(yè)戒網癮學校的幫助。

三、自愈執(zhí)行難

首先從孩子們的意識觀念當中，對于自動戒除網癮則表現(xiàn)出排斥、反感，尤其對于青春期的孩子來說，若家長與孩子商議，要求孩子自動的戒除網癮，減少上網的時間，甚至還有可能引發(fā)家庭內戰(zhàn)。所以網癮自律、自愈執(zhí)行難是一大問題，因此治愈可能性小，要通過戒網癮學校的循循善誘和輔導，才有可能真正戒除網癮。

戒網癮學校建議各位家長不要抱著網癮自愈的僥幸心理，在網癮形成初期，如果通過家長與戒網癮學校的雙重干預，可以使孩子在極短時間內快速的戒除網癮，但如果陷入網癮的時間過長，過于沉迷網絡，即便是有戒網癮學校的參與，也收效甚微，所以各家長需斟酌。

戒網癮學校分析十歲以下孩子產生網癮的具體原因

網癮問題近年來頻發(fā)，人們在常規(guī)的意識觀念當中認為網癮是“前往網吧終日與網絡相伴，忽視了工作及生活”，但這并非是網癮的典型表現(xiàn)。據(jù)戒網癮學校介紹，網癮的地點不僅僅限于網吧，包括在家庭長時間的使用手機電腦，所謂的“重度手機電腦綜合癥”也是網癮的一種表現(xiàn)，下面戒網癮學校為您分析一下十歲以下孩子產生網癮的具體原因。

一、陪伴過少

在一些經濟條件尚可、父母外出打工的留守兒童家中，出現(xiàn)十歲以下網癮的情況發(fā)生概率較高，這是因為家長將孩子交予父輩后難以對孩子實施有效的管理，而且母愛父愛不可替代，在對孩子陪伴過少的前提下便會使孩子心靈空虛，而使得他們產生網癮情況，國內專業(yè)的戒網癮學校建議每隔一到兩周對孩子進行一次心理干預。

二、過度溺愛

戒網癮學校均建議家長對于網癮要早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早介入，因為網絡沉迷越深對于人體的傷害越大，尤其對于低齡者而言甚至會發(fā)生不可逆的傷害。家長過度溺愛的情況下，十歲以下兒童時有網癮情況的發(fā)生，比如6到7歲時幼兒園或學前班階段，家長將網絡媒介作為哄孩子的手段，而且孩子越陷越深，所以品質優(yōu)良的戒網癮學校建議在前期就要提早預防。

三、示范效應所致

通過戒網癮學校的市場調查數(shù)據(jù)顯示，在許多家庭當中之所以僅僅十歲的孩子就出現(xiàn)了網癮的癥狀，很大一部分原因來自孩子對于家長的效仿，比如在早前興起的“偷菜熱”中便是如此，家長在深夜偷菜，孩子效仿該行為，所以戒除網癮學校建議家長提高自律性。

此外，戒網癮學校還發(fā)現(xiàn)許多，家長并不能正確認識和重視孩子的網癮行為，將網癮行為歸類為單純的“喜愛網絡”，甚至有一些家長對此行為持贊揚的態(tài)度，認為孩子能夠接觸現(xiàn)代化通訊設備提高智商情商。戒網癮學校介紹對于低齡者來說，他們判斷能力較弱，如果讓網絡內容過于干擾他們的生活，不但會對身體健康造成影響，對價值觀建設也會形成阻礙。

在學校里孩子學會如何在團隊中合作，在艱苦的生活中自理和堅持，提高自身的素質和能力，真正意義上塑造未來的生活形態(tài)。我們對孩子寄予厚望，我們要理解他們，并協(xié)助他們合理地發(fā)展。因此，“問題少年訓練學?！笨赡苁且粭l最好的道路。