隨著知識(shí)體系的發(fā)達(dá)，現(xiàn)代育兒也成了一個(gè)家庭重要的話題，不少父母抱怨說，現(xiàn)在真不能理解孩子，也非常難教。不知道有沒有一種學(xué)校專門管教不聽話孩子的？事實(shí)上還真有。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請(qǐng)致電咨詢！

正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈，塑造健康人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”：學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)，學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母，那么“福建叛逆孩子全封閉教育學(xué)校（感恩父母與愛同行）”有哪些呢？下面一起來看一下：

一、杰龍基地叛逆糾正基地（口碑不錯(cuò)）

二、正苗啟德教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

三、萃華教育正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

四、護(hù)航叛逆引導(dǎo)學(xué)校（辦學(xué)久）

五、知恩特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，杰龍教育建議家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間，師資，規(guī)模等等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

【杰龍教育】辦學(xué)已有十多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)質(zhì)量可靠專業(yè)，已成功幫助上萬名問題青少年矯正成功。透明辦學(xué)，家長(zhǎng)可通過手機(jī)端看到孩子在校情況。加上學(xué)校會(huì)有24小時(shí)巡邏，老師24小時(shí)陪同孩子吃住，所以家長(zhǎng)不用擔(dān)心孩子的安全問題。

為什么選擇該叛逆期孩子全封閉式改造學(xué)校

1、是一所經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校

2、全封閉式軍事化管理，老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣。

3、通過實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知。

4、擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍。

5、安全的教學(xué)環(huán)境：訓(xùn)練、生活的基本設(shè)施安全可靠，應(yīng)急預(yù)案齊備，學(xué)員的衣、食、住、訓(xùn)等安全責(zé)任到位。校區(qū)位于大學(xué)校園，通風(fēng)、透氣、采光、取暖環(huán)境良好。

6、協(xié)議保障，輔導(dǎo)后跟蹤服務(wù)終身，學(xué)生到校后24小時(shí)監(jiān)控，保證孩子能夠有好的轉(zhuǎn)變

7、開設(shè)家校課堂，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)建良好的家庭教育環(huán)境，重塑親子關(guān)系。

8、多年來探索出了一條科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的特色教育之路，挽救了近萬個(gè)破碎家庭。

叛逆期孩子的該怎樣教育?問題孩子學(xué)校提出以下七點(diǎn)：

1．多多了解孩子：

在忙于生計(jì)的一起，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)刻來多了解孩子，與孩子、孩子的教師多多交流。盡量對(duì)孩子在校園和家庭中的體現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子叛逆，也能比較理解應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2．吸收教育常識(shí)：

社會(huì)在改變，孩子的長(zhǎng)大環(huán)境也在改變，那么教育辦法天然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要義不容辭地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的教育孩子辦法中，多半是父母用威望來教育孩子，而打罵處分更是威望教育的重要辦法。

3.耐性傾聽孩子：

假如是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面臨孩子叛逆時(shí)，一般最直接的反響就是破口大罵。當(dāng)家長(zhǎng)的心思現(xiàn)已放在了解孩子的主意，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，而且也現(xiàn)已開釋掉了很多負(fù)面的心情。

4.真實(shí)放下身段：

有些家長(zhǎng)總喜愛在孩子面前堅(jiān)持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的心情來對(duì)待孩子。對(duì)此特別主張，希望家長(zhǎng)真實(shí)放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用指令的口氣跟孩子說話，將孩子作為成人相同給予尊重。不要總是對(duì)孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

5.讓孩子去體會(huì)：

假如孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在確保安全和沒有惡劣結(jié)果的前提下，家長(zhǎng)也能夠讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。經(jīng)過本身的實(shí)在體會(huì)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教訓(xùn)有多么正確和重要。

6.震怒時(shí)不論教孩子：

在極度憤怒的情況下，家長(zhǎng)肯定無法以理性的辦法來教育孩子。所以，當(dāng)家長(zhǎng)無論如何也安靜不下來的時(shí)分，主張家長(zhǎng)暫時(shí)脫離現(xiàn)場(chǎng)，或是搬運(yùn)自己的注意力去做其他事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己安靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>

7．真摯對(duì)待孩子：

有些家長(zhǎng)在與孩子做交流的時(shí)分，總是喜愛用指責(zé)或指令式的口氣，這常常讓孩子難以承受。交流應(yīng)該是真摯而沒有距離的，家長(zhǎng)能夠很誠實(shí)地將自己的憂慮或心情解說給孩子聽，讓孩子了解他的行為會(huì)讓家長(zhǎng)傷心，或是會(huì)讓家長(zhǎng)憂慮、懼怕。

如果并非無路可走的話，家長(zhǎng)是不會(huì)選擇送孩子到一個(gè)陌生的、封閉的學(xué)校的。把孩子送去叛逆青少年訓(xùn)練學(xué)校是家長(zhǎng)對(duì)孩子教育做出最后的抉擇，現(xiàn)在大多數(shù)普通教育學(xué)校都沒有配備青少年心理老師，孩子出現(xiàn)叛逆等行為偏差問題大多數(shù)都是因?yàn)樾睦矸矫娉霈F(xiàn)的問題，普通學(xué)校無法解決，而叛逆青少年訓(xùn)練營很多都配有專業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，因此，當(dāng)家長(zhǎng)實(shí)在無可奈何的時(shí)候，可以考慮送孩子去叛逆青少年訓(xùn)練學(xué)校，讓專業(yè)的人來拯救孩子。孩子叛逆就來青少年教育學(xué)校，專業(yè)矯正孩子叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮等問題。