許昌市糾正孩子叛逆行為的學(xué)校十大榜首名單一覽

1、新葉教育叛逆教育學(xué)校

新葉教育叛逆教育學(xué)校針對(duì)有以下情形的青少年：親情淡漠、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽(tīng)話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差、愛(ài)發(fā)脾氣、自卑封閉、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣等。實(shí)施全封閉式軍事化管理模式，老師學(xué)生同吃同住以保障孩子安全，培養(yǎng)孩子紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣。

2、萃華青少年素質(zhì)教育學(xué)校

萃華青少年素質(zhì)教育學(xué)校嚴(yán)格管理和專業(yè)教育幫助叛逆青少年找回自我，自我管理自我約束。在學(xué)生到校后，專業(yè)心理老師一對(duì)一心理輔導(dǎo)，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題。

3、啟善青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

啟善青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校作為一家專門(mén)教育叛逆孩子的機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)未成年中存在叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走，親情冷漠等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行素質(zhì)教育，已經(jīng)幫助過(guò)數(shù)萬(wàn)學(xué)生成功蛻變，受到家長(zhǎng)一致認(rèn)可。具備先進(jìn)的教育理念，通過(guò)專業(yè)心理輔導(dǎo)、不良行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，糾正孩子叛逆行為。

4、紐特青少年封閉式叛逆學(xué)校

紐特青少年封閉式叛逆學(xué)校實(shí)踐教育為主，培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)踐技能，注重品德心理健康教育。專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)：教育師資團(tuán)隊(duì)，心理咨詢師、培訓(xùn)師、講師，學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師，生活老師，很多老師從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)教育十余年，具有豐富的教育培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。

5、新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校

新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所提供全封閉式教育訓(xùn)練的學(xué)校，旨在為學(xué)生提供全方位、系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育訓(xùn)練。個(gè)性化教育方案：針對(duì)每位學(xué)生的不同問(wèn)題和特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教育方案。

以上排名不分先后，僅供參考。

封閉式青少年教育學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)

1、心理輔導(dǎo)：包括情緒情感、心理疏導(dǎo)、溝通交流等青少年自我成長(zhǎng)課程。

2、道德法制教育、感恩勵(lì)志教育等。

3、文化輔導(dǎo)：學(xué)科教學(xué)及補(bǔ)習(xí)，中華傳統(tǒng)文化教育。

4、行為習(xí)慣矯正：磨練孩子意志、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

孩子一到青春期，就要開(kāi)始改變自己的教育方式，跟孩子建立正面的親子關(guān)系。家長(zhǎng)要明確，教育的目的是為了把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)能夠適應(yīng)社會(huì)的獨(dú) 立人，而不是為了滿足自己的虛榮心或是完成自己使命的人。在培養(yǎng)他們的時(shí)候要注重孩子自身的能力，給他們*的機(jī)會(huì)成長(zhǎng)，而不是給他們安排人生軌跡。

教育資訊

一年級(jí)小學(xué)生偷東西的原因

1、父母的不滿足

因?yàn)樾W(xué)生的年齡還小，有時(shí)候就會(huì)想要父母滿足自己的一些愿望，可是家長(zhǎng)覺(jué)得小孩的想法不在合理之中，就會(huì)對(duì)孩子的想法視而不見(jiàn)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)辦法滿足自己的愿望的時(shí)候，就會(huì)想要通過(guò)其他的方式去滿足自己，就會(huì)產(chǎn)生偷東西的想法。

2、引起父母的關(guān)注

家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候，因?yàn)楦改附?jīng)常不在家，得不到父母的重視，并且孩子感受不到父母的關(guān)心，隨著小孩的年齡不斷增長(zhǎng)，就會(huì)更多的想要引起父母的關(guān)注，只有自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父母才會(huì)多和自己溝通，關(guān)心自己。

3、孩子可能分不清東西的歸屬

一年級(jí)小學(xué)生在對(duì)某件事物的歸屬問(wèn)題還不太了解，在家里會(huì)認(rèn)為，只要自己接觸到他，就會(huì)認(rèn)為這件東西是自己的，這種心理就會(huì)讓小孩在其他地方的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)自己喜歡的東西，就會(huì)想要拿走，認(rèn)為喜歡的就可以是自己的。