正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，老師會(huì)時(shí)刻關(guān)注孩子內(nèi)心想法，給孩子溝通，找到孩子叛逆的根源，然后制定一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，幫助孩子樹立正確價(jià)值觀，那么“威海叛逆青少年軍事化矯正學(xué)校榜單一覽”有哪些呢？下面一起來看一下：

一、杰龍厭學(xué)糾正學(xué)校（價(jià)格親民）

二、正苗啟德教育正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

三、湘學(xué)叛逆引導(dǎo)學(xué)校（教學(xué)模式新穎）

四、勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校（質(zhì)量有保障）

五、萃華基地叛逆學(xué)校

以上排名不分先后，杰龍厭學(xué)糾正學(xué)校提醒家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間，師資，規(guī)模等等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

【杰龍教育】是一所合法專業(yè)的叛逆學(xué)校，專門招收叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、吸煙酗酒、打架斗毆、親情冷漠、早戀、愛玩游戲、夜不歸宿等問題少年。本學(xué)校以心理輔導(dǎo)為主，結(jié)合軍事訓(xùn)練、個(gè)體咨詢、素質(zhì)教育、農(nóng)村勞動(dòng)、文化補(bǔ)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、野外生存、國(guó)學(xué)教育、感恩教育、法制教育、禮儀教育、興趣培養(yǎng)、社會(huì)體驗(yàn)課程等“多位一體”的教學(xué)模式，通過一系列科學(xué)的、合理的、有效的教育方式和方法，幫助孩子成功矯正。

12歲叛逆期有哪些表現(xiàn)

1、假裝成熟，渴望獲得成人的待遇，對(duì)任何事物都傾向于*的態(tài)度，以各種形式來證明自己的成熟與*性，不希望受到約束;

2、不愿意跟父母交流，嫌棄家長(zhǎng)的嘮叨，有頂嘴、唱反調(diào)的情況，各種吐槽;

3、親情冷漠，不愿意與父母交流，結(jié)交不良朋友;

4、故意挑戰(zhàn)規(guī)則，挑釁家長(zhǎng)與老師的權(quán)威，并且多方面試探家長(zhǎng)的底線;

5、情緒波動(dòng)起伏大，不懂得控制情緒，容易與人發(fā)生沖突;

6、以自我為中心，十分在意外界的評(píng)價(jià)與看法，愛面子;

7、*性與依賴性并存，他們?cè)谏钌峡释@得*，但是在經(jīng)濟(jì)上又依賴家長(zhǎng);

8、開放性與封閉性的心理特征，孩子進(jìn)入青春期后，內(nèi)心活動(dòng)比較豐富，需要尋找傾訴對(duì)象，發(fā)泄自己的情緒，如果沒有他們信任的、合適的傾訴對(duì)象，孩子就會(huì)受封閉心理的影響，通過日記、日志等方式來記錄心事，這將成為孩子十分重視的隱私權(quán);

9、為達(dá)到目的或是逃避責(zé)任不惜撒謊;

10、厭學(xué)逃學(xué)、抽煙喝酒、打牌賭博、沉迷網(wǎng)吧酒吧等娛樂場(chǎng)所。

1、面對(duì)孩子，家長(zhǎng)一定要好好說話

其實(shí)每個(gè)人都想好好說話，但是現(xiàn)在的人們生活壓力很大，不管是男人還是女人，都開始暴躁焦灼起來。而父母脾氣暴躁，遭殃的往往是孩子，不僅會(huì)對(duì)孩子的身體造成傷害，還會(huì)讓孩子的心理產(chǎn)生極大的陰影。貧窮不會(huì)帶來教育的失敗，但精神的虐待一定會(huì)制造一個(gè)問題兒童。雖然沒有在肉體上虐待孩子，但是精神上的痛苦一點(diǎn)也沒有減少。生活中，很多家長(zhǎng)把孩子的任性、不聽話、頑皮搗蛋歸咎在孩子上，但是孩子的很多問題幾乎都是家長(zhǎng)的問題，偏偏父母總是不以為然，這樣是極其不對(duì)的。父母應(yīng)該適當(dāng)放下架子和權(quán)威，盡可能尊重孩子的意見和決定。

2、孩子玻璃心父母怎么辦？

舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：孩子蹣跚學(xué)步時(shí)，摔倒后父母無不疾步上前，扶起孩子心疼半天。其實(shí)父母的這種態(tài)度只會(huì)加重孩子的“脆弱心理”。當(dāng)他再遇到困難時(shí)，他不是勇敢地面對(duì)，積極想辦法解決，而是下意識(shí)地依賴別人的幫助。在等待過程中，他會(huì)越來越失去面對(duì)困境的勇氣，心理也會(huì)越來越脆弱。學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”一個(gè)受不了委屈、經(jīng)不起挫折、害怕困難的人，是不可能面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的。因此，與其為孩子安排好一切，不如教會(huì)孩子面對(duì)一切，這才是對(duì)孩子真正的愛。作為家長(zhǎng)，有時(shí)候我們或許并不需要幫忙把孩子的路鋪得太過于一帆風(fēng)順，適當(dāng)?shù)拇煺塾兄谒院蟪砷L(zhǎng)為更加堅(jiān)固的大樹。另外要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”，不能一味過度滿足，讓家庭成為溺愛的溫床，當(dāng)他們學(xué)會(huì)接受拒絕的同時(shí)，也增強(qiáng)了自我約束力。多去寬容孩子，這樣有利于孩子的情緒沉淀。

3、對(duì)于青少年厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)心態(tài)

青少年出現(xiàn)厭學(xué)的情況家長(zhǎng)要有一個(gè)平和的心態(tài)。比如很多孩子一說想要當(dāng)電競(jìng)選手，想要當(dāng)網(wǎng)紅，家長(zhǎng)就覺得孩子沒出息，這其實(shí)是因?yàn)榧议L(zhǎng)本身對(duì)某些事物帶著一些偏見和濾鏡。我們可以找一張紙列下自己不喜歡的事情，然后看這些事情上有沒有什么原則性上的錯(cuò)誤。不要讓這些不喜歡、偏見，限制我們和孩子的視野還有優(yōu)勢(shì)的開發(fā)。要解決男孩的叛逆問題，著急上火肯定是沒用的，要?jiǎng)又郧闀灾岳怼?/p>

父母學(xué)會(huì)平等地和孩子溝通。當(dāng)我和孩子因?yàn)橐庖姺制缬兴鶢?zhēng)執(zhí)時(shí)，就會(huì)平等地和孩子溝通，如果是自己的不對(duì)、誤解孩子了，我就會(huì)主動(dòng)地向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。因此，當(dāng)我們與孩子溝通時(shí)，我們必須平等地與孩子溝通，只有這樣，我們才能真正地了解我們的孩子。