龍巖市糾正孩子叛逆心理的學(xué)校

1、大正青少年素質(zhì)教育學(xué)校

大正青少年素質(zhì)教育學(xué)校是專門針對(duì)青少年階段有早戀、叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、輟學(xué)等不良行為的學(xué)生為主體教育對(duì)象的一所全封閉式叛逆孩子改造學(xué)校。著重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和自我管理能力，幫助學(xué)生正確處理與家長(zhǎng)、老師和同學(xué)之間的關(guān)系。

2、創(chuàng)德青少年素質(zhì)教育學(xué)校

創(chuàng)德青少年素質(zhì)教育學(xué)校以歷史悠久、質(zhì)量?jī)?yōu)良著稱。學(xué)校采用快樂(lè)教育，通過(guò)不知不覺(jué)中的感化方式，糾正孩子的厭學(xué)、叛逆等不良行為。擁有專業(yè)心理老師，為學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)。在日常訓(xùn)練中磨練孩子們的意志，培養(yǎng)頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)他們的抗挫能力，培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)會(huì)做人的能力。

3、興華勵(lì)志叛逆特訓(xùn)學(xué)校

興華勵(lì)志叛逆特訓(xùn)學(xué)校是一所專門解決孩子成長(zhǎng)叛逆問(wèn)題的特訓(xùn)學(xué)校，自成立以來(lái)，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。在這里，孩子們接受全方位的訓(xùn)練，包括軍事化管理、心理咨詢、道德教育、思維訓(xùn)練等等。

4、新葉教育叛逆教育學(xué)校

新葉教育叛逆教育學(xué)校是一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教學(xué)習(xí)，實(shí)行全封閉，軍事化管理模式。采取準(zhǔn)軍事化管理，全封閉式教學(xué)，依靠先進(jìn)的心理教育理念，以人為本，良心辦學(xué)，以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，專業(yè)幫助青少年解決成長(zhǎng)問(wèn)題。

5、國(guó)瑾青少年叛逆教育

國(guó)瑾青少年叛逆教育是一家專門為那些表現(xiàn)出叛逆行為、難以在常規(guī)教育環(huán)境中適應(yīng)的青少年提供特殊教育和行為糾正的機(jī)構(gòu)。在孩子到校后一對(duì)一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的根源，從源頭上解決孩子的叛逆問(wèn)題。

以上排名不分先后，僅供參考。

封閉式青少年教育學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)

全封閉式軍事化管理學(xué)校專注于問(wèn)題青少年成長(zhǎng)教育，是全*家由專業(yè)心理老師和孩子們同吃同住同起同學(xué)的教育基地，特訓(xùn)學(xué)校長(zhǎng)期在校有20多位*高級(jí)心理咨詢師，還有上百位專家團(tuán)專家提供支持，專業(yè)解決青少年叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、自卑、自閉等問(wèn)題。

特訓(xùn)學(xué)校經(jīng)常開展團(tuán)體活動(dòng)，提高學(xué)員們的集體意識(shí)，讓性格樂(lè)觀開朗的孩子感染自卑自閉的孩子，讓安靜的孩子與浮躁的孩子進(jìn)行互補(bǔ)。在集體生活中，學(xué)員們也更加容易身心放松，融入集體，解放自我。

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女孩子一般都是會(huì)比較乖巧聽(tīng)話的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子突然不愿意聽(tīng)嘮叨了，可能她有逆反心理了，渴望獨(dú) 立。家長(zhǎng)這時(shí)候需要理解自己的孩子，當(dāng)她做錯(cuò)事情的時(shí)候需要體諒她而不是打罵他。所以需要給孩子多一些耐心和信心，相信孩子能夠自己處理好各種問(wèn)題。

教育資訊

如何提高孩子的做作業(yè)速度

1、適當(dāng)?shù)膶?duì)小孩精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持，有助于小孩的學(xué)習(xí)。

2、安排合理的作息有益身體健康，也有助于孩子養(yǎng)成自覺(jué)自律的好習(xí)慣?？梢越o孩子規(guī)定作息時(shí)間，到點(diǎn)必須就寢，即使作業(yè)沒(méi)做完也不管，讓孩子獨(dú)自面對(duì)一次作業(yè)沒(méi)做完所受的批評(píng)。

3、幫助孩子制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他分析事情的輕重緩急，重要的事情先做完，做到有始有終。

4、不要在孩子做作業(yè)期間給予關(guān)照：端茶、倒水、送水果等。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)了一節(jié)課的時(shí)間后再去給予關(guān)照，這樣才可以促進(jìn)孩子勞逸結(jié)合，提高效率。

5、不要坐在孩子旁邊監(jiān)督孩子，而是作業(yè)階段性完成之后進(jìn)行檢查。要給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和思考空間，培養(yǎng)孩子*思考的能力。其實(shí)，父母可以規(guī)定孩子做完一套作業(yè)后才來(lái)問(wèn)問(wèn)題，集中解決。

6、標(biāo)出每次做作業(yè)所花的時(shí)間。每次做完作業(yè)都計(jì)時(shí)，讓孩子有時(shí)間觀念。將孩子所花的作業(yè)時(shí)間清晰地呈現(xiàn)在孩子眼前，往往能提高孩子做作業(yè)的效率。

7、如果孩子沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握到位，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師聯(lián)系，了解孩子在課上的學(xué)習(xí)情況，多花時(shí)間陪伴孩子，幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高寫作業(yè)的效率。